Kaksi ikuista kilpailijaa, mies ja nainen, ovat taistelleet itsepintaisesti toisiaan vastaan tuhansia vuosia taistellessaan Suuren Rakkauden puolesta. Joka minuutti, joka tunti voitto osoittautuu yhdelle tai toiselle puolelle. Kilpailijat tulevat lähemmäksi, hajaantuvat, saavat uutta voimaa ja ryntäävät taas toisiaan kohti. Tämä taistelu on loputon. Jokainen uusi sukupolvi keksii uudentyyppisiä aseita, uusia temppuja ja oveluutta tässä Suuressa yhteenotossa.
Fyysisesti, psyykkisesti ja emotionaalisesti mies ja nainen eroavat jyrkästi toisistaan. Tietysti näillä ikuisilla kilpailijoilla on joitain yhteisiä piirteitä, mutta niitä ei ole niin paljon. Jos vertaat miehen ja naisen fyysisiä ominaisuuksia, näet suunnilleen seuraavan kuvan.
Tyypillisesti naiset ovat miehiä lyhyempiä ja painavat vähemmän. Luuston rakenne, sijainti ja rasvan määrä ovat erilaisia miehillä ja naisilla.
Naisen aivot painavat keskimäärin 100 g vähemmän kuin miehen aivot, mutta tämä ei tarkoita, että mies olisi naista älykkäämpi ja paremmin älylliseen toimintaan soveltuva. Miehen ja naisen aivoja voidaan kutsua älyllisessä mielessä samoiksi, mutta naisen henkinen suorituskyky on paljon korkeampi.
Mies (ehkä väärästä ylpeydestä) valittaa harvemmin ongelmistaan, mutta nainen pystyy kestämään kipua, jota kukaan mies ei kestä (muista).
Miehen keskimääräinen lihasmassa on lähes 27 kg suurempi kuin naisen lihasmassa, mutta miehen voima on kertakäyttöinen, hän on vähemmän sopeutunut pitkäaikaiseen fyysiseen toimintaan.
Yksi jokaisen miehen tärkeimmistä ominaisuuksista on korkein aktiivisuus, tehokkuus ja dynaaminen mieli. Vissarion Grigorievich Belinsky totesi myös, että nainen ajattelee, mutta mies rakastaa mielellään. Mies oli aina taistelija, soturi, elättäjä ja suojelija, nainen hoiti talon, lapset ja kotityöt. Hän pitää mielellään sairaista ja heikkoista, pitää heistä huolta ja opettaa. Hän ei usein tunne rajoja rakkaudessaan lasta kohtaan, ja hän on usein pakkomielle tästä rakkaudesta. Hänelle lapsen kyyneleet ovat henkilökohtaista draamaa, erimielisyydet ystävyyssuhteissa on maanpetosta ja pettämistä.
Jos mies näkee ympärillään olevan maailman avulla, nainen näkee sen sanan kautta. Ei ihme, että ihmiset sanovat. "Nainen rakastaa korvillaan." Naisella on suotuisa vaikutus miehen sanoihin ja kosketukseen, hänellä on enemmän sisäistä tajua ja intuitiota kuin miehellä. Miehen tunteet kovenevat, kun hän näkee naisen kauneuden ja pohtii hänen vartaloaan.
Miesten isyysvaisto on paljon vähemmän kehittynyt kuin naisten äidinvaisto. Ei ole turhaa, että pikkutyttö valitsee nuken useista leluista, kun taas poika suosii lentokonetta, lohkoja ja autoja. Tytöt vetoavat lapsiin, rakastavat ompelemista, vaatteiden tekemistä nukeille jne., heidän kiinnostuksensa ovat vakaampia kuin pojilla.
Lasten henkisiä kykyjä tutkittaessa kävi ilmi, että pojilla oli kehittyneempiä matemaattisia kykyjä, kun taas tyttöjen esteettiset ja kielelliset kyvyt kehittyivät paremmin. Tytöillä on vakaampi akateeminen suoritus, he hallitsevat paremmin työtaitoja ja ovat tarkempia ja koordinoidumpia liikkeissään. Pojat ja miehet kehittävät motorisia taitojaan paremmin tarkkuudessa ja voimassa, mutta ovat epäjohdonmukaisempia töissä ja koulussa.
Jos tarkkailet lasten käsitystä ulkomaailmasta piirustusten kautta, huomaat, että pojilla vallitsevat teolliset piirustukset ja tytöillä arkiaiheet: nuket, kukat, vaatteet. Tyttöjen päiväkirjoissa itsetunto on subjektiivinen, pääpaino on koetuissa tunteissa ja kokemuksissa; Poikien päiväkirjat ovat objektiivisempia, ne heijastavat todellisia tapahtumia ja ilmiöitä. Nämä ominaisuudet säilyvät yleensä koko myöhemmän elämän ajan.
Poikien horisontti on yleensä monimuotoisempi kuin tyttöjen, ja keskittymisnopeus on nopeampi etenkin kriittisissä tilanteissa. Mutta lyhytaikaisen muistin määrä on suurempi tytöillä, heillä on kehittyneempi käytännön ajattelun logiikka ja huomion kehittymisen indikaattorit. Kuitenkin mielen pääominaisuudet: äly, ymmärrys, abstrakti ajattelu - ovat samanarvoisia pojilla ja tytöillä.
Miehen ja naisen välillä on toinenkin merkittävä ero - mies haluaa saavuttaa menestystä monilla elämänalueilla kerralla, eikä siksi hajallaan voi ilmaista itseään yhdessä asiassa, mukaan lukien rakkaudessa. Hän tarvitsee jääkiekkoa, jalkapalloa, työtä ja auton. Nainen elää tunteilla, rakkaus on aina ensin.
Miehet ovat paljon itsekkäämpiä kuin naiset. Tämä riippuu todennäköisesti siitä, että he tottuvat siihen, että heistä huolehtii jatkuvasti ensin äiti, sitten vanhempi sisar ja sitten vaimo. Tästä syystä miehet pitävät itseään maailmankaikkeuden keskipisteinä.
Miehet ovat pukeutuneet itseluottamuksen panssariin, mutta tuhansien vuosien kamppailun aikana naiset ovat onnistuneet murtautumaan tämän panssarin läpi – he antavat miesten ajatella, että miehet valitsevat heidät, vaikka itse asiassa nainen valitsee aina. Mies alkaa vain miettiä jotain, tehdä ympyröitä, mutta nainen tietää jo mitä seuraavaksi tapahtuu, sanooko hän JOO tai EI.
Jos mies haluaa muiden ihailevan hänen vahvuuttaan, näppäryyttään, rohkeuttaan ja varallisuuttaan, niin naista on arvostettava hänen viehättävyytensä vuoksi. Nainen antaa paljon ollakseen tai ainakin tullakseen huomioituksi. Anna yhden miehistä tehdä pieni salainen koe. Toista vaimollesi joka päivä useiden vuosien ajan: ”Kuinka kaunis olet! Kuinka kaunis olet!", ja tunnet heti, että elämäsi on muuttunut parempaan. Sinua ei pakoteta uudelleen tiskaamaan, juoksemaan kauppaan, eikä sinulta oteta koko palkkaasi.
Naiset rakastavat yllättymistä. Heille lahja on paras yllätys. Ja vaikka miesten mielikuvitus lahjojen jakamisessa ei onnistunut (kukat, hajuvedet, karkit), nainen on aina iloinen saadessaan ainakin jonkinlaisen huomion ja ihailun. Tämä viittaa siihen, että miehet pitävät päänsä pilvessä fantasioissaan, kun taas naiset seisovat lujasti maassa ja ymmärtävät sen taloudelliset lait. Ei ihme, että tutkijat ovat osoittaneet, että kauppaan saapuva nainen kokee tunteen, johon voi vain verrata.
Miehet pitävät hiljaisuudesta; tunteelliset naiset tarvitsevat usein pienen kohtauksen piristääkseen heitä (kuten viileän suihkun).
Miehet eivät halua puhua puhelimessa pitkään, mutta nainen tarvitsee vähintään tunnin päivässä puhuakseen loppuun asti. Miehet todella tarvitsevat tämän hetken ollakseen hiljaa ja kerätäkseen ajatuksiaan.
Naiset elävät enemmän sydämellään, miehet mielellään. Naiset ovat hajamielisempiä kuin miehet. Kadun ylittäessä harvinainen nainen katsoo ensin oikealle, sitten vasemmalle. Tämä johtuu siitä, että nainen on jatkuvasti uppoutunut sisäiseen maailmaansa, ja kaikella hänen ympärillään on hänelle paljon vähemmän merkitystä kuin hiustyylillä päässä tai uusi hattu.
Nainen on vähemmän altis luulotautille, ja jokainen yli 45-vuotias mies alkaa jo valmistautua (mitä hän muuten pelkää enemmän kuin naista) ja löytää joukon erilaisia.
Miesten ja naisten sosiaalinen tutkimus paljasti seuraavan kaavan: miehillä ja naisilla on erilaisia asenteita elämään. Jos ensimmäiset ovat kiinnostuneita julkisista asioista, politiikasta ja kansainvälisestä tilanteesta, niin jälkimmäiset ovat kiinnostuneita tietyistä ihmisistä ja erityisistä asioista.
Kuten puolalaiset tutkijat huomauttavat, naiset odottavat mieheltään ennen kaikkea uskollisuutta (54,7 %), käytännöllisyyttä (53 %), älykkyyttä (51,2 %) ja huolenpitoa (19,3 %).
Miehet haluavat nähdä vaimonsa uskollisena (63,6 %), älykkään (39,2 %), käytännöllisenä (35,9 %) ja kauniina (24 %) (B. Lobodzinskan mukaan).
Kuten tästä tutkimuksesta voidaan nähdä, sekä miehet että naiset asettavat uskollisuuden etusijalle, ja sitten mielipiteet eroavat. Miehet näkevät avioliiton ennen kaikkea mahdollisuutena järjestää elämä oikein ja rationaalisesti, kun taas naiset näkevät sen keinona luoda onnelleen tarvittava malli. Jos miehelle avioliitto on turvasatama, jonne he palaavat kaikenlaisen aktiivisen toiminnan jälkeen, tämä on heidän elämänsä pääpaikka,
Tässä artikkelissa luetellaan vain tuhannesosa siitä, mikä erottaa miehen naisesta tai tekee heistä samanlaisia. Sukupuolisuhteiden kaiken monimuotoisuuden heijastamiseksi mikään kirja tai tietosanakirja ei riitä.
Etsi muuta mielenkiintoista:
Nižni Novgorodin haara
valtion yliopisto
Kauppakorkeakoulu
Psykologian essee:
"Psykologiset erot sukupuolten välillä. Onko se olemassa?
"Onko sukupuolten välillä psykologisia eroja"?
Tämä on mielestäni erittäin ajankohtainen kysymys, varsinkin meidän aikanamme, kun sukupuolten väliset suhteet muuttuvat ja vastaavasti ihmisen asema yhteiskunnassa, hänen sosiaalinen roolinsa ja asemansa muuttuvat. Miesten ja naisten väliset psykologiset erot kiinnostavat minua ensisijaisesti siksi, että ne ovat edelleen huonosti ymmärrettyjä. Kun tutkitaan seksuaalisen erilaistumisen prosessia, herää kolme kysymyssarjaa kerralla:
1. Mitkä sukupuolten väliset psykologiset erot on todettu tiukasti tieteellisesti, toisin kuin nykyiset mielipiteet ja stereotypiat massatietoisuudesta?
2. Mikä on näiden erojen laajuus, kuinka tarkasti miesten ja naisten ominaisuudet erotetaan toisistaan?
3. Mikä on näiden erojen luonne, ovatko ne universaalisti biologisia vai heijastavatko ne historiallisesti ohimeneviä seksuaalisen jakautumisen muotoja?
Jokapäiväisessä tietoisuudessa on vahvasti vakiintunut mielipide, että miehet ja naiset eroavat toisistaan merkittävästi paitsi fyysisten ja fysiologisten ominaisuuksien, myös psykologisten ominaisuuksien, persoonallisuuden ja käyttäytymisominaisuuksien osalta. Ajatus siitä, että mieskuva on joukko ominaisuuksia, jotka liittyvät osaamiseen ja rationaalisiin kykyihin, aktiivisuuteen ja tehokkuuteen, on tullut liian yleiseksi. Tyypillisesti feminiininen kuva päinvastoin sisältää sellaisia piirteitä kuin emotionaalinen tuki, tunteiden lämpö ja keskittyy sosiaalisiin ja kommunikaatiokykyihin. Näitä stereotyyppisiä ajatuksia oletetaan tukevan psykologisen tieteen auktoriteettia, vaikka valtaosa tavallisista ihmisistä ei ole tietoinen miesten ja naisten psykologisten ominaisuuksien vertailun tuloksista. Psykologit ovat tehneet vuosikymmeniä tutkimuksia saadakseen selville, mitkä sukupuolten väliset psykologiset erot on vahvistettu tiukasti tieteellisesti, toisin kuin yleiset mielipiteet ja massatietoisuuden stereotypiat.
Enemmistön mielipide sukupuolten välisistä psykologisista eroista perustuu yksinomaan väärinkäsityksiin, "nykyisiin mielipiteisiin" ja "yleisesti hyväksyttyihin" olettamuksiin, ei todistettuihin faktoihin, tieteellisiin kokeisiin ja tutkimuksiin. Niin sanottu "naislogiikka" on tullut käyttöön jo pitkään, eikä sitä ole edes kiistetty naisten taholta, saati "vahvimmasta sukupuolesta". Mutta "naislogiikkaa" ei ole luonnossa! Logiikka on läsnä molempien sukupuolten ajattelussa, eikä kukaan ole sitä kumonnut, mutta termi "naislogiikka" otettiin käyttöön oksymoronina, yhteensopimattomien asioiden yhdistelmänä, jotta voidaan korostaa naisen arvaamattomuutta, kaoottisuutta ja jopa järjettömyyttä. hänen käytöksensä, toisin kuin mies, joka on logiikan, järjestyksen ja mielenterveyden personifikaatio. Pyydän anteeksi feminismiä. Nainen on mysteeri, mutta ei missään nimessä olento, jonka käytös ei noudata mitään logiikan lakeja! Miehet ovat kehittäneet tätä aihetta niin paljon, säveltäen monia anekdootteja ja vitsejä, että naisen on kestettävä tämä rooli ja leikittävä miehen kanssa.
Haluaisin antaa todisteeksi anekdootin:
"Kaksi viehättävää blondia istuu kahvilassa keskustelevat "ydinmoottorin induktiivisista prosesseista sekä nopeutuneiden reaktioiden seurauksena tapahtuvista muodonmuutoksista...", rakentavat teorioita, todistavat toisilleen erilaisia faktoja, väittelevät aktiivisesti ja yhtäkkiä yksi heistä huomaa miehen astuvan kahvilaan: "hiljaa! Mies tulee! - hän huutaa. Tytöt paranevat ja alkavat kikattaessa suloisesti silmiään räpäyttäen keskustella söpöistä kengistä uudesta Prada-kokoelmasta.
Yksilöllisen, ainutlaatuisen logiikan lisäksi naisille tunnustetaan myös muita perusteettomia ominaisuuksia, jotka liittyvät havaintokykyyn, oppimiskykyyn, muistiin, älykkyyteen, kognitiiviseen tyyliin, motivaatioon, itsetietoisuuteen, temperamenttiin, aktiivisuus- ja emotionaalisuuteen, sosiaalisuuteen, dominanssiin. , jne. Esimerkiksi oletukset, että tytöt ovat "sosiaalisempia" ja suositeltavampia kuin pojat; tytöillä on alhaisempi itsetunto; tytöt selviävät paremmin yksinkertaisista rutiinitehtävistä, kun taas pojat selviävät paremmin monimutkaisemmista kognitiivisista prosesseista, joiden hallintaan kuuluu aiemmin opittujen reaktioiden voittaminen, miehen kognitiivinen tyyli on "analyyttisempi" kuin naisen; tytöihin vaikuttaa enemmän perinnöllisyys ja poikiin ympäristö; tytöillä on huonosti kehittynyt tarve saavuttaa; tytöillä on kehittyneempi kuulokyky ja pojilla kehittyneempi visuaalinen havainto - sinänsä ne näyttävät epätodennäköisiltä.
Etkö usko, että tämä kaikki on todiste hieman epäkunnioittavasta asenteesta naista kohtaan, kun hän näkee hänet "miehen ystävänä". Loppujen lopuksi naiselta ei ole riistetty luonnollisia ominaisuuksia, ja kaikki nämä johtopäätökset hänen alemmuustaan ovat vain seurausta maapallolla hallinneesta patriarkaatista, joka hallitsee edelleen "vahvimpaa sukupuolta" tähän päivään asti. Perinteisen sukupuoliroolijärjestelmän ja stereotypioiden hajoaminen yhteiskunnassamme vaikuttaa vakavasti miesten ja naisten psyykeen ja käyttäytymiseen. Tässä suhteessa lähestymistapa sukupuolierojen tutkimiseen psykologian näkökulmasta on muuttumassa.
Jos tarkastellaan tätä asiaa historiallisesti, ei voi olla huomaamatta, että perinteinen sukupuoliroolien eriyttämisjärjestelmä ja niihin liittyvät maskuliinisuuden ja naiseuden stereotypiat erottuivat seuraavista luonteenomaisista piirteistä: 1) miehen ja naisen toiminta ja henkilökohtaiset ominaisuudet erosivat hyvin jyrkästi ja tuntuivat polaarinen; 2) nämä erot ovat uskonnon tai luontoviittausten pyhittämiä ja esitetty loukkaamattomina; 3) miehen ja naisen toiminnot eivät olleet vain toisiaan täydentäviä, vaan myös hierarkkisia - naiselle annettiin riippuvainen, alisteinen rooli, joten jopa ihanteellinen kuva naisesta rakennettiin miesten etujen näkökulmasta. Nämä peruuttamattomat ja yleisesti progressiiviset yhteiskunnalliset muutokset aiheuttavat muutoksia myös maskuliinisuuden ja naiseuden kulttuurisiin stereotypioihin, joista on tullut nykyään vähemmän erottuvia ja polaarisia. Jokin rooli-odotusten epävarmuus (nainen odottaa mieheltä arjessa ritarillista asennetta ja samalla menestymättä hänen kanssaan kilpailee työssä) aiheuttaa monissa epämukavuutta ja ahdistusta. Jotkut puhuvat miesten feminisoitumisen vaarasta, toiset - naisten maskuliinisoitumisen uhkasta. Itse asiassa se, mitä tapahtuu, on vain murros perinteisestä sukupuoliroolijärjestelmästä ja sitä vastaavista kulttuurisista stereotypioista.
Maskuliinisuuden ja naiseuden ihanteet ovat nykyään ristiriitaisempia kuin koskaan. Ensinnäkin perinteiset ominaisuudet kietoutuvat moderneihin. Toiseksi ne ottavat yksittäisten muunnelmien monimuotoisuuden huomioon paljon paremmin kuin ennen. Kolmanneksi, ja tämä on erityisen tärkeää, ne heijastavat paitsi miehen, myös naisen näkökulmaa. "Ikuisen naiseuden" ihanteen, 1800-luvun porvarillisen moraalin mukaan naisen tulee olla hellä, kaunis, pehmeä, hellä, mutta samalla passiivinen ja riippuvainen, jotta mies voi tuntea itsensä vahvaksi ja energiseksi häntä kohtaan. Näitä ominaisuuksia arvostetaan edelleen suuresti, ja ne muodostavat ytimen miesten käsitykselle naiseudesta. Mutta myös naisten itsetuntemuksessa on ilmaantunut uusia piirteitä: ollakseen tasa-arvoisessa asemassa miehen kanssa naisen on oltava älykäs, energinen, yritteliäs, eli hänellä on oltava ominaisuuksia, jotka muodostivat aiemmin miesten monopolin (vain periaatteessa). ).
Tästä syystä teoreettisen psykologian suuntautuminen uudelleen. Aluksi maskuliinisuuden ja feminiinisyyden käsitteet konstruoitiin tiukasti kaksijakoisesti, vaihtoehtoisesti, ja mikä tahansa poikkeama normista koettiin patologiana tai askeleena sitä kohti: oppinut nainen on "sinisukka" jne. Sitten jäykkä normativismi väistyi ajatus maskuliinisten ja feminiinisten ominaisuuksien jatkumosta. Tämän ajatuksen perusteella länsimaiset psykologit 1930-1970. suunnitteli useita erikoisasteikkoja maskuliinisuuden-naisellisuuden, henkisten kykyjen, tunteiden, kiinnostuksen kohteiden jne. mittaamiseen (Terman-Miles testi, MMPI M-F asteikko, Guilford maskuliinisuusasteikko jne.). Näissä asteikoissa oletetaan, että yksilöt voivat tietyn normin sisällä erota M- ja F-asteen suhteen. M-F:n ominaisuudet esitettiin kuitenkin vaihtoehtoisina, toisensa poissulkevina: korkean M:n pitäisi korreloida matalan F:n kanssa ja päinvastoin ja miehellä. , korkea M on normatiivista ja toivottavaa. , ja naiselle - F. Pian kävi kuitenkin selväksi, että kaikki henkiset ominaisuudet eivät ole polarisoituneet "miehiksi" ja "naaraisiksi". Lisäksi eri asteikot (älykkyys, tunteet, kiinnostuksen kohteet jne.) eivät periaatteessa täsmää toistensa kanssa - yksilö, jolla on korkea M yhdessä indikaattorissa, voi olla muilta osin hyvin feminiininen. Esimerkiksi kilpaurheilua on pitkään pidetty maskuliinisena. Naisurheilijat saivat yleensä huonot pisteet perinteisillä naisellisuuden mittareilla, ja tutkijat pitivät persoonallisuutensa maskuliinisempana. Hiljattain tehty tutkimus Kanadan naispuolisista tennis- ja käsipallopelaajista ja heidän vertailunsa miesurheilijoihin paljasti kuitenkin tämän ajatuksen väärän. Kävi ilmi, että näissä tytöissä yhdistyvät täydellisesti useita maskuliinisia ominaisuuksia (kilpailukyky, sitkeyttä, tinkimättömyyttä jne.) korkeaan naiseuteen.
Naisen ja miehen käsityksen erityispiirteet ihanteiden näkökulmasta ovat seurauksia miehen ja naisen sosiaalisten roolien historiallisesta erilaistumisesta, sukupuoleen perustuvasta työnjaosta, poikien ja tyttöjen kasvatussisällön ja -menetelmien eroista sekä kulttuuriset stereotypiat maskuliinisuudesta ja naiseudesta. Kun miesten ja naisten välinen todellinen sosiaalinen tasa-arvo saavutetaan, naisten alistumiseen perustuvat sukupuolisuhteet menettävät aiemman luonteensa, heidän yhteistoimintansa laajenee, minkä seurauksena monet aiemmin horjumattomiksi pidetyt psykologiset erot katoavat tai vähenevät. . Sukupuolierojen aste ja sisältö eivät ole samat eri elämänaloilla. Merkittävimmät erot havaittiin psykofysiologian alalla (mukaan lukien erilaiset fyysisen kehityksen ja kypsymisen nopeudet). Monet naisen psykologiset ominaisuudet liittyvät hänen erityistoimintoihinsa äitinä, mikä ilmenee sekä etujen suunnassa että sosiaalisen tuotannon ja perhe-kotitaloustoimintojen välisessä suhteessa.
On tieteellisesti todistettu, että naisilla on suurempi sanavarasto, he ovat avoimempia kommunikaatiolle ja naisilla on myös paljon kehittyneempi intuitio, heillä on taipumus laskea joka askeleesta ja "kokeilla tilanteita". Kaiken tämän määrää historiallisesti ja biologisesti vakiintunut nainen-äidin, tulisijanvartijan rooli.
Muinaisista ajoista lähtien naisen velvollisuus oli kasvattaa lapsia, kommunikoida muiden yhteiskunnan jäsenten kanssa, oppia uutta tietoa (loppujen lopuksi miehet harjoittivat metsästystä ja keräilyä, heillä ei ollut aikaa tähän), mutta naisen piti tehdä suunnitelmia, laske kaikki ja navigoi laskelmien mukaan.
Mies on pitkään toiminut elättäjänä, elättäjänä ja metsästäjana. Hänelle ei ole ominaista liiallinen sentimentaalisuus ja herkkyys, miehen täytyy nopeasti navigoida tilanteessa, tehdä päätökset välittömästi (muuten tiikeri syö hänet! :)), hänellä on oltava hyvä käsitys alueesta, jotta hän ei eksyisi. . On tunnettua, että tytöt ovat poikia parempia sanallisissa kyvyissään; pojat ovat vahvempia kuin tytöt visuaalisissa ja tilallisissa kyvyissään; Pojilla on korkeammat matemaattiset taidot; miehet ovat aggressiivisempia. Kouluiän osalta sukupuolten välisiä eroja matemaattisissa kyvyissä ei ole todistettu, samalla kun opiskelijaotoksesta saadut tulokset osoittavat, että nuoret suorittavat yleensä tehtäviä menestyksekkäämmin kuin tytöt.
Sosiaalisessa käyttäytymisessä miehille on tyypillistä korkeampi kehitystaso sellaisista piirteistä kuin aggressiivisuus ja dominanssi, kun taas naisille on ominaista ystävällisyys ja sosiaalisuus. Miehille on ominaista voimakas taipumus itsenäisyyteen, kun taas naiset ovat suuntautuneet keskinäiseen riippuvuuteen, joka autoritaarisessa yhteiskunnassa usein muuttuu riippuvuuteen. Naiset ovat sosiaalisemmin suuntautuneempia, tiedostavat selvemmin yhteyksiä, jotka yhdistävät ihmisiä ja tekevät heidän kommunikaatiostaan luottavaisemman. Miehet puolestaan pyrkivät itsenäisyyteen välttämällä riippuvuutta.
Toinen ero liittyy asenteeseen ulkomaailmaan. Miesten asenteelle on ominaista itsevarmuutta, itseluottamusta ja kontrollisuuntautuneisuutta. Naispuoliselle asenteelle ulkomaailmaan on ominaista keskittyminen vakiintuneiden vuorovaikutustyyppien ylläpitämiseen ihmisten kanssa.
Selvimmät erot miesten ja naisten sosiaalisessa käyttäytymisessä koskevat aggressiivisia reaktioita ja tekoja. On olemassa paljon vakuuttavia todisteita siitä, että miehet ovat aggressiivisempia kuin naiset. Miehet syyllistyvät todennäköisemmin avoimeen fyysiseen aggressioon. Erilaiset epäsuoran aggression ilmenemismuodot ovat tyypillisempiä naisille. Naiset näkevät aggression keinona ilmaista vihaa ja lievittää stressiä, miehet - työkaluna, käyttäytymismallina, johon he turvautuvat saadakseen sosiaalisia ja aineellisia palkintoja.
Miesten ja naisten sosiaalisista rooleista perheroolit ovat tärkeämpiä naisille ja ammatilliset miehille. Naisen rooli perheessä liittyy enemmän perheenjäsenten hoitamiseen; Ammattiasemalla on keskeinen rooli miehen itsensä tunnistamisessa.
Lukuisat tutkimukset ovat siis vakuuttavasti osoittaneet, että jopa todelliset erot miesten ja naisten välillä osoittautuvat hyvin merkityksettömiksi eivätkä usein ylitä 5 % suurimmasta mahdollisesta arvosta. Itse asiassa miesten ja naisten välillä on paljon enemmän yhtäläisyyksiä kuin eroja psykologisissa ominaisuuksissa.
Viitteet:
1. Kletsina I. S. "Sukupuolisosialisaatio". Opetusohjelma. Pietari, 1998.
2. "Sukupuolitermien sanakirja."
3. Craig G. "Kehityspsykologia." Pietari, 2000.
Samanlaisia asiakirjoja
Konfliktit perheissä ja niiden hallinta. Sukupuolten välisten psykologisten erojen analyysi. Naisen avaruus ja miehen rajoitus. Kuinka eri tavalla miehet ja naiset näkevät maailman, niin usein heidän välilleen syntyy konflikteja tässä asiassa.
kurssityö, lisätty 8.2.2011
Seksuaalisten erojen psykologia. Miesten ja naisten välisten psykologisten erojen ongelma. I. Kantin mukaan temperamenttityypit. Miesten ja naisten aivojen anatomiset ja fysiologiset ominaisuudet. E. Maccobyn ja Carol Jacklinin tutkimus sukupuolieroista.
testi, lisätty 27.3.2011
Itsemurhakäyttäytymisen psykologisten näkökohtien paljastaminen ja itsetuhon sukupuoliominaisuuksien kuvaus. Tutkimus yksilöllisistä psykologisista eroista itsetuhoista käyttäytymistä käyttävien naisten ja miesten välillä. Psykologisen puolustuksen mekanismit.
opinnäytetyö, lisätty 30.12.2013
Sukupuolen psykofysiologian ongelma sekä miesten ja naisten väliset erot. Anatomiset ja fysiologiset perusteet miesten ja naisten erottamiselle, murrosiän piirteet. Kognitiivisten prosessien seksuaalisen erilaistumisen psykofysiologiset näkökohdat.
testi, lisätty 10.8.2012
Sisäisten konfliktien ydin. Niiden merkit normaalissa ja neuroottisessa persoonallisuudessa. Karen Horneyn näkemykset sisäisten konfliktien ja sukupuolten välisten konfliktien luonteesta. Syitä vihamielisyyteen kumppania kohtaan. Odotusten ja toteutuksen välinen ristiriita.
tiivistelmä, lisätty 10.12.2009
Psykodiagnostisten menetelmien tarkoituksena on mitata, arvioida ja analysoida henkilön yksilöllisiä psykologisia ja psykofysiologisia ominaisuuksia, tunnistaa eroja minkä tahansa ominaisuuden mukaan yhdistyneiden ihmisryhmien välillä. Testin käsite.
testi, lisätty 1.3.2009
Geneettisen psykofysiologian käsite. Geneettisten ja ympäristötekijöiden rooli kehon fysiologisten järjestelmien muodostumisessa ja yksilölliset psykologiset erot persoonallisuudessa. Psykofysiologisen tutkimuksen paikka psykogeneettisen tiedon järjestelmässä.
tiivistelmä, lisätty 12.09.2014
Rosenbaumin Q-kriteerin käytön tehokkuus. Kahden näytteen välisten erojen arviointi minkä tahansa ominaisuuden tason suhteen, kvantitatiivisesti mitattuna, osana kattavia diagnostisia, koulutus-, psykokorjaus- ja muita ohjelmia; kuvaus ja rajoitukset.
käytännön työ, lisätty 11.10.2009
Tutkimus hypoteesista erojen olemassaolosta empatian tasossa, sosiopsykologisissa asenteissa, terminaalisissa ja instrumentaalisissa arvoorientaatioissa eri sukupuolten edustajien välillä sekä näiden tekijöiden välisestä yhteydestä tytöillä ja pojilla.
opinnäytetyö, lisätty 16.10.2013
"Sukupuolen" käsitteen tarkastelu miehen ja naisen käyttäytymisen, ajattelun ja sukupuolten välisten suhteiden piirteinä. Viestintälukutaito ja vaikeudet kommunikoida vastakkaista sukupuolta olevien ihmisten kanssa. Synnynnäisten ilmeiden ja eleiden erityispiirteet.
Onko sukupuolten välillä psykologisia eroja?
Tämä on mielestäni erittäin ajankohtainen kysymys, varsinkin meidän aikanamme, kun sukupuolten väliset suhteet muuttuvat ja vastaavasti ihmisen asema yhteiskunnassa, hänen sosiaalinen roolinsa ja asemansa muuttuvat. Miesten ja naisten väliset psykologiset erot kiinnostavat minua ensisijaisesti siksi, että ne ovat edelleen huonosti ymmärrettyjä. Kun tutkitaan seksuaalisen erilaistumisen prosessia, herää kolme kysymyssarjaa kerralla:
1. Mitkä sukupuolten väliset psykologiset erot on todettu tiukasti tieteellisesti, toisin kuin nykyiset mielipiteet ja stereotypiat massatietoisuudesta?
2. Mikä on näiden erojen laajuus, kuinka tarkasti miesten ja naisten ominaisuudet erotetaan toisistaan?
3. Mikä on näiden erojen luonne, ovatko ne universaalisti biologisia vai heijastavatko ne historiallisesti ohimeneviä seksuaalisen jakautumisen muotoja?
Jokapäiväisessä tietoisuudessa on vahvasti vakiintunut mielipide, että miehet ja naiset eroavat toisistaan merkittävästi paitsi fyysisten ja fysiologisten ominaisuuksien, myös psykologisten ominaisuuksien, persoonallisuuden ja käyttäytymisominaisuuksien osalta. Ajatus siitä, että mieskuva on joukko ominaisuuksia, jotka liittyvät osaamiseen ja rationaalisiin kykyihin, aktiivisuuteen ja tehokkuuteen, on tullut liian yleiseksi. Tyypillisesti feminiininen kuva päinvastoin sisältää sellaisia piirteitä kuin emotionaalinen tuki, tunteiden lämpö ja keskittyy sosiaalisiin ja kommunikaatiokykyihin. Näitä stereotyyppisiä ajatuksia oletetaan tukevan psykologisen tieteen auktoriteettia, vaikka valtaosa tavallisista ihmisistä ei ole tietoinen miesten ja naisten psykologisten ominaisuuksien vertailun tuloksista. Psykologit ovat tehneet vuosikymmeniä tutkimuksia saadakseen selville, mitkä sukupuolten väliset psykologiset erot on vahvistettu tiukasti tieteellisesti, toisin kuin yleiset mielipiteet ja massatietoisuuden stereotypiat.
Enemmistön mielipide sukupuolten välisistä psykologisista eroista perustuu yksinomaan väärinkäsityksiin, "nykyisiin mielipiteisiin" ja "yleisesti hyväksyttyihin" olettamuksiin, ei todistettuihin faktoihin, tieteellisiin kokeisiin ja tutkimuksiin. Niin sanottu "naislogiikka" on tullut käyttöön jo pitkään, eikä sitä ole edes kiistetty naisten taholta, saati "vahvimmasta sukupuolesta". Mutta "naislogiikkaa" ei ole luonnossa! Logiikka on läsnä molempien sukupuolten ajattelussa, eikä kukaan ole sitä kumonnut, mutta termi "naislogiikka" otettiin käyttöön oksymoronina, yhteensopimattomien asioiden yhdistelmänä, jotta voidaan korostaa naisen arvaamattomuutta, kaoottisuutta ja jopa järjettömyyttä. hänen käytöksensä, toisin kuin mies, joka on logiikan, järjestyksen ja mielenterveyden personifikaatio. Pyydän anteeksi feminismiä. Nainen on mysteeri, mutta ei missään nimessä olento, jonka käytös ei noudata mitään logiikan lakeja! Miehet ovat kehittäneet tätä aihetta niin paljon, säveltäen monia anekdootteja ja vitsejä, että naisen on kestettävä tämä rooli ja leikittävä miehen kanssa.
Haluaisin antaa todisteeksi anekdootin:
"Kaksi viehättävää blondia istuu kahvilassa keskustelevat "ydinmoottorin induktiivisista prosesseista sekä nopeutuneiden reaktioiden seurauksena tapahtuvista muodonmuutoksista...", rakentavat teorioita, todistavat toisilleen erilaisia faktoja, väittelevät aktiivisesti ja yhtäkkiä yksi heistä huomaa miehen astuvan kahvilaan: "hiljaa! Mies tulee! - hän huutaa. Tytöt paranevat ja alkavat kikattaessa suloisesti silmiään räpäyttäen keskustella söpöistä kengistä uudesta Prada-kokoelmasta.
Yksilöllisen, ainutlaatuisen logiikan lisäksi naisille tunnustetaan myös muita perusteettomia ominaisuuksia, jotka liittyvät havaintokykyyn, oppimiskykyyn, muistiin, älykkyyteen, kognitiiviseen tyyliin, motivaatioon, itsetietoisuuteen, temperamenttiin, aktiivisuus- ja emotionaalisuuteen, sosiaalisuuteen, dominanssiin. , jne. Esimerkiksi oletukset, että tytöt ovat "sosiaalisempia" ja suositeltavampia kuin pojat; tytöillä on alhaisempi itsetunto; tytöt selviävät paremmin yksinkertaisista rutiinitehtävistä, kun taas pojat selviävät paremmin monimutkaisemmista kognitiivisista prosesseista, joiden hallintaan kuuluu aiemmin opittujen reaktioiden voittaminen, miehen kognitiivinen tyyli on "analyyttisempi" kuin naisen; tytöihin vaikuttaa enemmän perinnöllisyys ja poikiin ympäristö; tytöillä on huonosti kehittynyt tarve saavuttaa; tytöillä on kehittyneempi kuulokyky ja pojilla kehittyneempi visuaalinen havainto - sinänsä ne näyttävät epätodennäköisiltä.
Etkö usko, että tämä kaikki on todiste hieman epäkunnioittavasta asenteesta naista kohtaan, kun hän näkee hänet "miehen ystävänä". Loppujen lopuksi naiselta ei ole riistetty luonnollisia ominaisuuksia, ja kaikki nämä johtopäätökset hänen alemmuustaan ovat vain seurausta maapallolla hallinneesta patriarkaatista, joka hallitsee edelleen "vahvimpaa sukupuolta" tähän päivään asti. Perinteisen sukupuoliroolijärjestelmän ja stereotypioiden hajoaminen yhteiskunnassamme vaikuttaa vakavasti miesten ja naisten psyykeen ja käyttäytymiseen. Tässä suhteessa lähestymistapa sukupuolierojen tutkimiseen psykologian näkökulmasta on muuttumassa.
Jos tarkastellaan tätä asiaa historiallisesti, ei voi olla huomaamatta, että perinteinen sukupuoliroolien eriyttämisjärjestelmä ja niihin liittyvät maskuliinisuuden ja naiseuden stereotypiat erottuivat seuraavista luonteenomaisista piirteistä: 1) miehen ja naisen toiminta ja henkilökohtaiset ominaisuudet erosivat hyvin jyrkästi ja tuntuivat polaarinen; 2) nämä erot ovat uskonnon tai luontoviittausten pyhittämiä ja esitetty loukkaamattomina; 3) miehen ja naisen toiminnot eivät olleet vain toisiaan täydentäviä, vaan myös hierarkkisia - naiselle annettiin riippuvainen, alisteinen rooli, joten jopa ihanteellinen kuva naisesta rakennettiin miesten etujen näkökulmasta. Nämä peruuttamattomat ja yleisesti progressiiviset yhteiskunnalliset muutokset aiheuttavat muutoksia myös maskuliinisuuden ja naiseuden kulttuurisiin stereotypioihin, joista on tullut nykyään vähemmän erottuvia ja polaarisia. Jokin rooli-odotusten epävarmuus (nainen odottaa mieheltä arjessa ritarillista asennetta ja samalla menestymättä hänen kanssaan kilpailee työssä) aiheuttaa monissa epämukavuutta ja ahdistusta. Jotkut puhuvat miesten feminisoitumisen vaarasta, toiset - naisten maskuliinisoitumisen uhkasta. Itse asiassa se, mitä tapahtuu, on vain murros perinteisestä sukupuoliroolijärjestelmästä ja sitä vastaavista kulttuurisista stereotypioista.
Maskuliinisuuden ja naiseuden ihanteet ovat nykyään ristiriitaisempia kuin koskaan. Ensinnäkin perinteiset ominaisuudet kietoutuvat moderneihin. Toiseksi ne ottavat yksittäisten muunnelmien monimuotoisuuden huomioon paljon paremmin kuin ennen. Kolmanneksi, ja tämä on erityisen tärkeää, ne heijastavat paitsi miehen, myös naisen näkökulmaa. "Ikuisen naiseuden" ihanteen, 1800-luvun porvarillisen moraalin mukaan naisen tulee olla hellä, kaunis, pehmeä, hellä, mutta samalla passiivinen ja riippuvainen, jotta mies voi tuntea itsensä vahvaksi ja energiseksi häntä kohtaan. Näitä ominaisuuksia arvostetaan edelleen suuresti, ja ne muodostavat ytimen miesten käsitykselle naiseudesta. Mutta myös naisten itsetuntemuksessa on ilmaantunut uusia piirteitä: ollakseen tasa-arvoisessa asemassa miehen kanssa naisen on oltava älykäs, energinen, yritteliäs, eli hänellä on oltava ominaisuuksia, jotka muodostivat aiemmin miesten monopolin (vain periaatteessa). ).
Tästä syystä teoreettisen psykologian suuntautuminen uudelleen. Aluksi maskuliinisuuden ja feminiinisyyden käsitteet konstruoitiin tiukasti kaksijakoisesti, vaihtoehtoisesti, ja mikä tahansa poikkeama normista koettiin patologiana tai askeleena sitä kohti: oppinut nainen on "sinisukka" jne. Sitten jäykkä normativismi väistyi ajatus maskuliinisten ja feminiinisten ominaisuuksien jatkumosta. Tämän ajatuksen perusteella länsimaiset psykologit 1930-1970. suunnitteli useita erikoisasteikkoja maskuliinisuuden-naisellisuuden, henkisten kykyjen, tunteiden, kiinnostuksen kohteiden jne. mittaamiseen (Terman-Miles testi, MMPI M-F asteikko, Guilford maskuliinisuusasteikko jne.). Näissä asteikoissa oletetaan, että yksilöt voivat tietyn normin sisällä erota M- ja F-asteen suhteen. M-F:n ominaisuudet esitettiin kuitenkin vaihtoehtoisina, toisensa poissulkevina: korkean M:n pitäisi korreloida matalan F:n kanssa ja päinvastoin ja miehellä. , korkea M on normatiivista ja toivottavaa. , ja naiselle - F. Pian kävi kuitenkin selväksi, että kaikki henkiset ominaisuudet eivät ole polarisoituneet "miehiksi" ja "naaraisiksi". Lisäksi eri asteikot (älykkyys, tunteet, kiinnostuksen kohteet jne.) eivät periaatteessa täsmää toistensa kanssa - yksilö, jolla on korkea M yhdessä indikaattorissa, voi olla muilta osin hyvin feminiininen. Esimerkiksi kilpaurheilua on pitkään pidetty maskuliinisena. Naisurheilijat saivat yleensä huonot pisteet perinteisillä naisellisuuden mittareilla, ja tutkijat pitivät persoonallisuutensa maskuliinisempana. Hiljattain tehty tutkimus Kanadan naispuolisista tennis- ja käsipallopelaajista ja heidän vertailunsa miesurheilijoihin paljasti kuitenkin tämän ajatuksen väärän. Kävi ilmi, että näissä tytöissä yhdistyvät täydellisesti useita maskuliinisia ominaisuuksia (kilpailukyky, sitkeyttä, tinkimättömyyttä jne.) korkeaan naiseuteen.
Naisen ja miehen käsityksen erityispiirteet ihanteiden näkökulmasta ovat seurauksia miehen ja naisen sosiaalisten roolien historiallisesta erilaistumisesta, sukupuoleen perustuvasta työnjaosta, poikien ja tyttöjen kasvatussisällön ja -menetelmien eroista sekä kulttuuriset stereotypiat maskuliinisuudesta ja naiseudesta. Kun miesten ja naisten välinen todellinen sosiaalinen tasa-arvo saavutetaan, naisten alistumiseen perustuvat sukupuolisuhteet menettävät aiemman luonteensa, heidän yhteistoimintansa laajenee, minkä seurauksena monet aiemmin horjumattomiksi pidetyt psykologiset erot katoavat tai vähenevät. . Sukupuolierojen aste ja sisältö eivät ole samat eri elämänaloilla. Merkittävimmät erot havaittiin psykofysiologian alalla (mukaan lukien erilaiset fyysisen kehityksen ja kypsymisen nopeudet). Monet naisen psykologiset ominaisuudet liittyvät hänen erityistoimintoihinsa äitinä, mikä ilmenee sekä etujen suunnassa että sosiaalisen tuotannon ja perhe-kotitaloustoimintojen välisessä suhteessa.
On tieteellisesti todistettu, että naisilla on suurempi sanavarasto, he ovat avoimempia kommunikaatiolle ja naisilla on myös paljon kehittyneempi intuitio, heillä on taipumus laskea joka askeleesta ja "kokeilla tilanteita". Kaiken tämän määrää historiallisesti ja biologisesti vakiintunut nainen-äidin, tulisijanvartijan rooli.
Muinaisista ajoista lähtien naisen velvollisuus oli kasvattaa lapsia, kommunikoida muiden yhteiskunnan jäsenten kanssa, oppia uutta tietoa (loppujen lopuksi miehet harjoittivat metsästystä ja keräilyä, heillä ei ollut aikaa tähän), mutta naisen piti tehdä suunnitelmia, laske kaikki ja navigoi laskelmien mukaan.
Mies on pitkään toiminut elättäjänä, elättäjänä ja metsästäjana. Hänelle ei ole ominaista liiallinen sentimentaalisuus ja herkkyys, miehen täytyy nopeasti navigoida tilanteessa, tehdä päätökset välittömästi (muuten tiikeri syö hänet! :)), hänellä on oltava hyvä käsitys alueesta, jotta hän ei eksyisi. . On tunnettua, että tytöt ovat poikia parempia sanallisissa kyvyissään; pojat ovat vahvempia kuin tytöt visuaalisissa ja tilallisissa kyvyissään; Pojilla on korkeammat matemaattiset taidot; miehet ovat aggressiivisempia. Kouluiän osalta sukupuolten välisiä eroja matemaattisissa kyvyissä ei ole todistettu, samalla kun opiskelijaotoksesta saadut tulokset osoittavat, että nuoret suorittavat yleensä tehtäviä menestyksekkäämmin kuin tytöt.
Sosiaalisessa käyttäytymisessä miehille on tyypillistä korkeampi kehitystaso sellaisista piirteistä kuin aggressiivisuus ja dominanssi, kun taas naisille on ominaista ystävällisyys ja sosiaalisuus. Miehille on ominaista voimakas taipumus itsenäisyyteen, kun taas naiset ovat suuntautuneet keskinäiseen riippuvuuteen, joka autoritaarisessa yhteiskunnassa usein muuttuu riippuvuuteen. Naiset ovat sosiaalisemmin suuntautuneempia, tiedostavat selvemmin yhteyksiä, jotka yhdistävät ihmisiä ja tekevät heidän kommunikaatiostaan luottavaisemman. Miehet puolestaan pyrkivät itsenäisyyteen välttämällä riippuvuutta.
Toinen ero liittyy asenteeseen ulkomaailmaan. Miesten asenteelle on ominaista itsevarmuutta, itseluottamusta ja kontrollisuuntautuneisuutta. Naispuoliselle asenteelle ulkomaailmaan on ominaista keskittyminen vakiintuneiden vuorovaikutustyyppien ylläpitämiseen ihmisten kanssa.
Selvimmät erot miesten ja naisten sosiaalisessa käyttäytymisessä koskevat aggressiivisia reaktioita ja tekoja. On olemassa paljon vakuuttavia todisteita siitä, että miehet ovat aggressiivisempia kuin naiset. Miehet syyllistyvät todennäköisemmin avoimeen fyysiseen aggressioon. Erilaiset epäsuoran aggression ilmenemismuodot ovat tyypillisempiä naisille. Naiset näkevät aggression keinona ilmaista vihaa ja lievittää stressiä, miehet - työkaluna, käyttäytymismallina, johon he turvautuvat saadakseen sosiaalisia ja aineellisia palkintoja.
Miesten ja naisten sosiaalisista rooleista perheroolit ovat tärkeämpiä naisille ja ammatilliset miehille. Naisen rooli perheessä liittyy enemmän perheenjäsenten hoitamiseen; Ammattiasemalla on keskeinen rooli miehen itsensä tunnistamisessa.
Lukuisat tutkimukset ovat siis vakuuttavasti osoittaneet, että jopa todelliset erot miesten ja naisten välillä osoittautuvat hyvin merkityksettömiksi eivätkä usein ylitä 5 % suurimmasta mahdollisesta arvosta. Itse asiassa miesten ja naisten välillä on paljon enemmän yhtäläisyyksiä kuin eroja psykologisissa ominaisuuksissa.
Viitteet:
1. Kletsina I. S. "Sukupuolisosialisaatio". Opetusohjelma. Pietari, 1998.2. "Sukupuolitermien sanakirja."
3. Craig G. "Kehityspsykologia." Pietari, 2000.
Sukupuolipsykologia on täysin uusi suunta yhteiskunta- ja humanististen tieteiden järjestelmässä, se on vasta aloittamassa ensimmäisiä askeleitaan ja julistautuu itsenäiseksi tieteeksi psykologisen kognition alalla. Sukupuolipsykologia on vastuussa ihmisten käyttäytymisestä riippuen siitä, ovatko he miehiä vai naisia. Hän tutkii sellaisia ilmiöitä kuin itsetunto, sosialisaatio, ennakkoluulot, syrjintä, itsenäkemys ja erilaisten sosiaalisten normien ja roolien synty. Sukupuolipsykologian perustana on persoonallisuuden psykososiaalinen kehitys ja sukupuolen psykologia, jotka määrittävät opetuksen rakenteen.
Sukupuolisosiologia käsittelee ensisijaisesti tyttöjen ja poikien seksuaalista kehitystä ja heidän sukupuolirooliensa suorittamisen riittävyyttä. Suurin osa sukupuolipsykologian tieteellisestä työstä ei tutki sukupuolta, sukupuolierojen luonnetta tai sukupuolten välisen psykologisen monimuotoisuuden arviointia.
Alun perin käsitteen "sukupuoli" oli tarkoitus merkitä henkilön (miehen tai naisen) fysiologisia ominaisuuksia; henkilön sukupuolta pidettiin perustavanlaatuisena ja vallitsevana määriteltäessä miesten ja naisten välisiä sosiaalisia ja psykologisia eroja.
Yleensä miehille on ominaista lisääntynyt kunnianhimo, rationaalisuus ja riippumattomuus, kun taas naisia pidetään aistillisempina, hellämpinä, tunnepitoisempia ja seurallisempia. Tällaiset ajatukset naisista ja miehistä ovat hyvin yleisiä kulttuurissamme. Uusimpaan tieteelliseen tutkimukseen perustuva sukupuolipsykologia väittää, että naisten ja miesten välillä on paljon enemmän yhtäläisyyksiä kuin eroja. Ainoa selkeä ero sukupuolten välillä on niiden rooli lisääntymisessä. Nykyään sukupuolten väliset fyysiset erot ovat hyvin epämääräisiä, koska lihaksikkuus ja kestävyys eivät ole enää planeetan miesväestön prioriteetteja. Esimerkiksi Kaakkois-Aasian miehet ovat paljon lyhyempiä kuin eurooppalaiset naiset.
Ihmisten välisten fysiologisten jakautumien lisäksi on jaettu heidän toimintamuotonsa, sosiaaliset roolinsa, käyttäytymis- ja temperamenttierot. Hyvin usein biologinen sukupuoli ei täysin vastaa emotionaalisia ominaisuuksia, ja joskus se on täysin päinvastainen. Tästä syntyy käsite "sukupuolipsykologia" - eli tiede, joka tutkii joukkoa kulttuurisia ja sosiaalisia normeja, joita pidetään yhden tai toisen sukupuolen etuoikeutena. Loppujen lopuksi yksilön biologinen sukupuoli ei määrää hänen toimintatapaansa ja käyttäytymismalliaan, vaan sosiokulttuuriset normit, jotka vaikuttavat miesten ja naisten psykologisiin ominaisuuksiin. Naisena tai miehenä oleminen yhteiskunnassa ei tarkoita tiettyjä ruumiinrakenteen anatomisia piirteitä, se tarkoittaa yhteiskunnan määräämien sukupuoliroolien tunnollista täyttämistä.
Toisin kuin psykologia, psykologia ei vain tutki miehiä ja naisia. Hänen huomionsa kohdistuu ensisijaisesti seksuaalisen kerrostumisen ja erilaistumisen ilmiöiden aiheuttamiin tuloksiin. Sukupuolipsykologia keskittyy ensisijaisesti naisten ja miesten asema-, rooli- ja asemahierarkiaan, kun taas syrjinnän ja sukupuolten välisen epätasa-arvon ongelmasta keskustellaan aktiivisesti. Sukupuolipsykologialle, kuten sukupuolen lingvistiikalle, toisin kuin sukupuolen psykologialle, on tunnusomaista erilaiset teoreettiset ja metodologiset perustat. Esimerkiksi sukupuolipsykologian perustana on sosiaalikonstruktivistinen paradigma, kun taas sukupuolen psykologian perustana pidetään biodeterminististä paradigmaa.
Miesten ja naisten (poikien ja tyttöjen) välisten psykologisten erojen ongelma on pitkään herättänyt psykologien huomion. Tämän ongelman systemaattista tutkimusta tekevät kuitenkin pääasiassa ulkomaiset psykologit. Kotimaisissa psykologisissa julkaisuissa saadut empiiriset tiedot poikien ja tyttöjen (miesten ja naisten) käyttäytymis- ja persoonallisuuseroista esitetään täysin itsestään selvänä tosiasiana, joka ei vaadi perusteluja tai tulkintaa.
Perinteinen sukupuolierojen analyysi rajoittui mies- ja naisluonnon luonteenomaisten erojen osoittamiseen ja todistamiseen samalla kun peiteltiin miesten ja naisten joidenkin psykologisten ja käyttäytymisreaktioiden mahdollista samankaltaisuutta. Toisinaan seksuaalisen erilaistumisen ongelmaa käsiteltäessä psykologit rajoittuivat toteamaan miehen ja naisen "luonnollisen" vastakohtaisuuden. Laajemmassa kulttuurihistoriallisessa kontekstissa sukupuoliroolistereotypioiden muodostumisprosessi koostuu jatkuvasta naisten (mutta ei miesten) sosiaalisen käyttäytymisen hormonaalisten ja biologisten tekijöiden painotuksesta. Tämä psykologien kanta johtuu syvälle juurtuneesta ajatuksesta, että sukupuoli on pakollinen ero paitsi henkilön ilmentymien tasolla yksilönä, myös sellaisilla tasoilla kuin persoonallisuus, toiminnan aihe, yksilöllisyys.
Erityiset psykologiset tutkimukset, jotka keskittyvät sukupuolten välisten erojen ongelman tutkimiseen, ovat etsineet ja etsivät edelleen vastauksia seuraaviin kysymyksiin:
1. Mitkä sukupuolten väliset psykologiset erot on todettu tiukasti tieteellisesti, toisin kuin nykyiset mielipiteet ja stereotypiat massatietoisuudesta?
2. Mikä on näiden erojen luonne, ovatko ne universaaleja biologisia vai heijastavatko ne historiallisesti ohimeneviä sukupuolisen työnjaon muotoja?
Useimmiten psykologisessa kirjallisuudessa korostetaan poikien ja tyttöjen (miesten ja naisten) välisiä eroja älyllisessä, moraalisessa kehityksessä, saavutusmotivaatiossa ja käyttäytymismuodoissa. Katsotaanpa saatavilla olevia vastauksia molempiin kysymyksiin kullakin neljällä henkilökohtaisen kehityksen osa-alueella: kognitiivinen, motivoiva, moraalinen ja käyttäytyminen.
Kognitiivinen sfääri
Vastataksemme ensimmäiseen kysymykseen - kuvaus selkeästi todetuista psykologisista eroista sukupuolten välillä - siirrytään T.N. Vinogradova ja V.V. Semenov (1993), joka analysoi lukuisia ulkomaisten tutkijoiden teoksia sukupuolieroista kognitiivisessa sfäärissä. Eri-ikäisille lapsille tehty tutkimus osoitti, että ontogeneesin alkuvaiheessa (noin 7-vuotiaaksi asti) tytöt ovat poikia edellä älyllisessä kehityksessään. Myöhemmin nämä erot tasoittuvat, eivätkä aikuiset miehet ja naiset eroa keskimääräisissä älyllisen kehityksen indikaattoreissa, heidän älykkyysosamääränsä on suunnilleen sama. Samaan aikaan älykkyysosamäärän (IQ) mittaustuloksista muodostetun normaalijakaumakäyrän molemmissa päissä olevien miesten määrä psykometristen tutkimusten mukaan ylittää merkittävästi naisten määrän. Tämä tarkoittaa, että miesten joukossa on enemmän kehitysvammaisia, mutta myös lahjakkaampia. Kuten tiedetään, miehet hallitsevat lahjakkaimpia sosiaalista tunnustusta saaneiden ihmisten joukossa. Miehet ja naiset (pojat ja tytöt) eroavat toisistaan paitsi henkisten kykyjensä osalta. Y. Maccoby ja K. Jacklin analysoineet 1 600 heidän saatavillaan olevaa psykologista tutkimusta sukupuolieroista osoittivat, että tytöillä on parempi sanallinen älykkyys kuin pojilla (naisilla verrattuna miehiin). Pojilla on tytöihin verrattuna (miehillä, naisiin verrattuna) paremmin kehittyneet visuaaliset, spatiaaliset ja matemaattiset kyvyt (Maccoby E.E., Jacklin S.N., 1974).
Naisten ylivoima puhetoimintojen kehittämisessä alkaa lapsuudesta. 18 kuukauden iässä tytöt osaavat noin 50 sanaa, mutta pojat oppivat tämän sanaston vasta 22 kuukauden iässä. Ja tulevaisuudessa tyttöjen puhe on pääsääntöisesti rikkaampaa sekä sanaston että kieliopillisen rakenteen suhteen; Myös tytöt hallitsevat lukutaidot aikaisemmin kuin pojat.
Visualis-tilalliset kyvyt ovat ala, jota miehet ovat johtaneet lapsuudesta asti. T.L. Hilton vuonna 1985 tiivisti suuren otoksen amerikkalaisista lukiolaisista (kohteiden kokonaismäärä oli yli 23 tuhatta) avaruudellisten suhteiden ymmärtämistä koskevien testien tulokset ja havaitsi, että pojat selviytyivät niistä huomattavasti paremmin kuin tytöt. Sama kirjoittaja teki vertailun samanlaisen 20 vuotta sitten tehdyn tutkimuksen tietoihin: miesten ja naisten väliset erot pienenivät tänä aikana. Tämä selittyy seuraavalla: joko tyttöjen visuaalis-spatiaaliset kyvyt kasvoivat merkittävästi tai kokeilijoiden halu löytää eroja tällä alueella väheni.
On näyttöä siitä, että pojat jo 8-9-vuotiaana osaavat tyttöjä paljon paremmin käyttää visuaalisia tukia avaruudessa suuntautumiseen, ja jopa nuoremmilla lapsilla havaittiin eroja tilasuhteiden ymmärtämisessä. Kun kokeessa kuusivuotiaita lapsia pyydettiin rakentamaan kolmiulotteinen malli kouluhuoneestaan, kävi ilmi, että pojat selviytyivät tehtävästä paljon tarkemmin (Vinogradova T.V., Semenov V.V., 1993).
Asiantuntijoiden keskuudessa kuumin keskustelu on kysymys matemaattisista kyvyistä. Matematiikkaa on aina pidetty miesten alana, ja miehet ovat yleensä parempia kuin naiset matemaattisten kykyjen testeissä. Psykometristen tutkimusten mukaan alakoululaisten matemaattisten kykyjen tasossa ei ole eroja, nämä erot alkavat ilmetä murrosiässä ja liittyvät pääasiassa matemaattisen ajattelun monimutkaisiin muotoihin. Tutkijat K. Benbow ja J. Stanley katsovat miesten korkean matematiikan saavutuksen johtuvan heidän synnynnäisestä kyvystään ratkaista visuaalisia ja spatiaalisia ongelmia paremmin kuin naiset.
Toinen kysymys, johon halusimme vastata tutkimuksesta luotettavaa näyttöä saaneiden psykologisten sukupuolierojen kuvauksen jälkeen, on kysymys näiden erojen luonteesta. Kaikki mahdolliset tulkinnat voidaan yhdistää kahteen ryhmään: 1) biologisten tekijöiden vaikutus miesten ja naisten kognitiivisten kykyjen erottamiseen; 2) sosiopsykologisten tekijöiden rooli kognitiivisten kykyjen kehittämisessä.
Sukupuolten väliset fysiologiset erot ovat niin ilmeisiä, että jotkut tutkijat ovat yrittäneet löytää biologista perustaa havaituille eroille kognitiivisessa sfäärissä. Viime vuosien suosituimpia sukupuolierojen selityksiä ovat ne, jotka perustuvat hormonaaliseen säätelyyn sekä miesten ja naisten toimintojen puolipallojen välisen jakautumisen erityispiirteisiin.
Useat kirjoittajat ovat ehdottaneet, että sukupuolierot kognitiivisissa kyvyissä liittyvät sukupuolihormonien vaikutukseen aivorakenteiden muodostumiseen joko synnytystä edeltävässä tai murrosiässä. Englantilainen psykologi R.L. Woodfield vertasi naisten suorituskykyä tilakyvykkyyden testeissä ennen ja jälkeen synnytyksen, ts. aikana, jolloin havaitaan voimakkaita hormonaalisia muutoksia. Todettiin, että niinä hetkinä, kun estrogeenin (naissukupuolihormonien) taso naisilla laski jyrkästi, spatiaalisten testien suorituskyky parani huomattavasti.
Samalla kehitetään parhaillaan suuntaa, joka yhdistää kognitiivisen sfäärin sukupuolierot aivopuoliskojen toiminnalliseen erikoistumiseen. On näyttöä siitä, että oikea aivopuolisko erikoistuu tilahavaintoon aikaisemmin pojilla kuin tytöillä. Kliinisten tutkimusten ja terveillä koehenkilöillä tehdyt tutkimukset osoittavat miehillä voimakkaampaa suuntausta verbaalisten ja spatiaalisten toimintojen lateralisoitumiseen ja naisilla molempien toimintotyyppien kahdenvälisyyteen. "Yleensä kognitiivisten kykyjen sukupuolierojen biologiset tulkinnat eivät selitä saatavilla olevan tiedon täyttä monimutkaisuutta, vaikka biologiset tiedot ovat erittäin merkittäviä, varsinkin kun on kyse aivojen lateralisaatiosta" (Vinogradova T.V., Semenov V.V., 1993. P. 68) ).
Kognitiivisten kykyjen erilaistumisen sosiopsykologisista tekijöistä voidaan erottaa seuraavat:
1) tietyt perinteet ja kulttuuriset odotukset, jotka sisäistyvät lapsen vuorovaikutuksessa ulkomaailman kanssa ja vaikuttavat myöhemmin hänen motivaatioonsa, arvojärjestelmiinsä, itseluottamusasteeseen jne.;
2) vanhempien ja opettajien käyttäytyminen, joka liittyy siihen, että lapsille juurrutetaan ajatuksia stereotyyppisistä sukupuolirooleista, "mies" ja "nainen" käyttäytymistyypeistä, "mies" ja "nainen" ammateista;
3) tiedeyhteisössä esiintyvä ilmeinen ja piilotettu naisten syrjintä, joka haittaa naisten saavutuksia tieteen alalla.
Ajatus siitä, että naiset ja eksaktitieteet ovat yhteensopimattomia käsitteitä, on vakiintunut yhteiskunnassa. Tutkimuksessa, johon osallistui suuri joukko amerikkalaisia lukiolaisia, Rallis ja hänen kollegansa havaitsivat, että tytöt, jopa ne, jotka ovat läpäisseet matematiikan ja luonnontieteiden kurssit, ilmaisivat kolme kertaa harvemmin haluavansa työskennellä näillä aloilla tulevaisuudessa. K. Benbow sai samanlaisia tuloksia. Hän raportoi, että 2 000 matemaattisesti lahjakkaasta amerikkalaisesta opiskelijasta 63 % pojista ja 30 % tytöistä valitsee matematiikan pääaineen, ja pojat valitsevat kaksi kertaa todennäköisemmin tutkijan uran.
Syynä tähän on mitä todennäköisimmin se, että tytöt ovat jo varhaisessa iässä tottuneet ajatukseen, että matematiikka ei ole heidän toiminta-alansa ja että he eivät todennäköisesti saavuta vakavaa menestystä täällä. Tieteellisen toiminnan alaa pidetään perinteisesti miesten alana. Siten tieteiden kandidaateista naisia on 28%, tohtoreista - 14%, professoreista, vastaavista jäsenistä ja akateemikoista - 1% (Kalabikhina I., 1995). Oppikirjat, kuten myös media, maalaavat tieteestä ja tiedemiehestä kuvan, joka sopii paljon paremmin maskuliinisoituneeseen tai patriarkaaliseen arvojärjestelmään. Tieteen ja tyypillisen tiedemiehen imago koetaan vahvimmaksi määrääväksi tekijäksi ammatin valinnassa, mutta kuten kokeista voidaan nähdä, vastaava kuva osoittautuu naisille epämiellyttäväksi. Tieteessä menestymiseen pyrkivät naiset kohtaavatkin vakavia ongelmia: toiset pitävät usein heidän halunsa saavuttaa ja omaksua tutkimustyötä naisellisuuden menettämisenä tai keinona kompensoida epäonnistumisia henkilökohtaisessa elämässään (Women in Science, 1989). . Tämä tilanne on tyypillinen lähes kaikille maille. Niinpä psykologian professori Jill Morawski kirjoittaa: ”Modernin yhteiskunnan sukupuolten välinen epäsymmetria ilmenee erityisesti naistieteilijöiden marginaaliasemassa, kun he kokevat jatkuvasti valinnanvaraa: tieteellinen riippumattomuus tai henkilökohtainen kiintymys, ura tai perhe, arvovalta tai tieteellinen totuus. jne. Marginaaliasema (sekä tieteessä että yhteiskunnassa) riistää naiselta tieteellisen rohkeuden ja hypoteesien muotoilun ja estää seuraajien kasvatuksen ja tieteellisten koulujen luomisen" (Morawski J.G., 1990).
Siten lukuisat tutkimukset miesten ja naisten kyvyistä kognitiivisella sfäärillä osoittavat, että universaaliin biologiseen sfääriin verrattuna erojen sosiokulttuurisella määrittelyllä on merkittävämpi rooli.
Motivaatioalue
Miesten ja naisten ominaispiirteiden tutkimus motivaatioalalla on keskittynyt pääasiassa saavutusmotivaation tutkimukseen. Vuonna 1972 psykologi Martina Horner ehdotti "menestyksen pelon" käsitettä. Empiiriset tutkimukset ovat osoittaneet, että pojille on ominaista hallitseva motivaatiotyyppi - suuntautuminen menestykseen, kun taas tytöillä on hallitseva motivaatio - epäonnistumisen välttäminen. Naisille ja tytöille on ominaista "menestyksen pelon" ilmiö. He eivät halua hankkia ammattia ja hallita toiminta-aloja, joilla miehet ovat vallitsevia. Näillä alueilla menestyminen tunnistetaan aktiivisuuteen ja maskuliinisuuteen, ja tytöt pelkäävät, että heitä pidettäisiin vähemmän feminiinisinä, ts. he pelkäävät menestyksen sosiaalisia seurauksia.
D. Spencen ja R. Helmreichin tutkimuksessa miesten ja naisten saavutusmotiivia tutkittiin kolmella alueella: parantaminen, kilpailu ja tulosten saavuttaminen. Opiskelijaotoksessa paljastui, että naisilla on korkeampi motivaatio saavuttaa tuloksia ja miehillä korkeampi motivaatio kehittymiseen ja kilpailuun. Muissa kohderyhmissä (urheilijat, liikemiehet, psykologit) miesten ja naisten väliset erot motivaatiossa tuloksiin ja parantamiseen pienenivät, mutta kilpailukyvyn osalta erot säilyivät tilastollisesti merkittävinä, miehillä kilpailun motiivi oli merkittävästi suurempi. kuin naisilla (Deaus K., 1985).
Miesten ja naisten väliset erot motivaatiosfäärissä ovat sosiokulttuurisia.
Moraalin ala
Ajatus siitä, että hyve liittyy jotenkin sukupuoleen, että moraalin standardit ja kriteerit ovat erilaisia naisilla ja miehillä, on ollut keskeinen monien länsimaisten filosofien eettisessä ajattelussa. 1800-luvun lopulla - 1900-luvun alussa ja länsimaissa tästä aiheesta vakiintuivat seuraavat mielipiteet: naisen hyveitä, joita miehiltä puuttuu, ovat empatia, myötätunto, hyväntahtoisuus, vaatimattomuus; mutta ne ovat myös seurausta siitä, että naisilla ei ole miespuolista rationaalisuutta, kykyä toimia periaatteiden pohjalta. Naisia pidettiin usein kyvyttöminä objektiiviseen tai yleismaailmalliseen harkintaan tai älykkääseen toimintaan. Heidän uskottiin olevan riippuvaisempia yksityiskohdista ja todennäköisemmin kuin miehet antautuvat tunteille. Tällaiset tuomiot perustuivat näkemykseen, jonka mukaan mies- ja naispersoonallisuuksien välillä on systeemisiä eroja miehen ja naisen psyyken rakenteessa (Grimshaw D., 1993).
K. Gilliganin työn "Toisella äänellä: psykologian ja naisten kehityksen teoria" lähtökohtana oli analyysi Lawrence Kohlbergin tutkimuksesta lasten moraalisten ideoiden kehittymisestä. Aivan kuten Jean Piaget yritti määrittää lasten kognitiivisen kehityksen tasoja, L. Kohlberg yritti tunnistaa lasten moraalisen kehityksen vaiheet heidän vastaustensa perusteella moraalisen dilemman ratkaisemista koskeviin kysymyksiin. Korkeimmalle tasolle tunnustettiin taso, jolla moraalisten pulmien ratkaisemisessa vedottiin aiemmin opittuihin moraalin sääntöihin ja periaatteisiin loogisella prioriteettien valinnalla. K. Gilligan analysoi L. Kohlbergin menetelmää yksityiskohtaisesti esimerkin avulla, kun hän tarkastelee tapauksia kahden 11-vuotiaan lapsen - Jackin ja Amyn - kanssa. Jackia ja Amya pyydettiin ratkaisemaan seuraava dilemma. Mies nimeltä Heinzin vaimo on kuolemassa, mutta hänellä ei ole rahaa lääkkeisiin. Pitäisikö hänen varastaa lääkkeet pelastaakseen vaimonsa hengen? Jackille on selvää, että Heinzin täytyy varastaa huumeet; hänen vastauksensa pyörii elämää ja omaisuutta suojelevien sääntöjen ympärillä. Keskustelun aikana hän kuvaili dilemmaa "matemaattiseksi ongelmaksi ihmisten kanssa", ongelmaksi, joka voidaan ratkaista joidenkin sääntöjen prioriteettien loogisella kehittämisellä. Amy vastasi hyvin eri tavalla. Heinzin pitäisi hänen mielestään mennä keskustelemaan apteekkihenkilökunnan kanssa löytääkseen ratkaisun tähän ongelmaan. Gilligan väittää Amylle, että tämän tutkimuksen toimijat eivät ole niinkään vastustajia kilpailussa oikeuksista, vaan jäseniä suhteiden verkostossa, jonka jatkuvuudesta he ovat riippuvaisia. Jos Jack uskoo, että tilanne tarvitsee väliintuloa logiikan tai lain kautta, Amy näkee tarpeen puuttua kommunikoinnin kautta ihmissuhteissa (Grimshaw D., 1993).
Perustuen stereotyyppiseen ajatukseen, että naisten päättelyprosessi on primitiivisempi kuin miesten, L. Kohlberg on varma, että samassa iässä pojat ovat tytöihin verrattuna korkeammassa moraalisessa kehitysvaiheessa. K. Gilligan on samaa mieltä siitä, että miehet ja naiset ajattelevat eri tavalla moraalisista aiheista, mutta ei ole samaa mieltä L. Kohlbergin väitteestä, jonka mukaan naisten moraalinen kehitys on miesten tasoa alhaisempi.
Kuten K. Doe korostaa, eri sukupuolta olevien lasten yhteydessä sosialisaatioprosessissa käytetään vastakkaisia moraalisen kehityksen periaatteita. Pojilla käytetään yksilöllisyyden periaatetta (painopiste on lapsen erottamisessa aikuisista) ja tytön kasvattamisessa yhteistyön periaatetta: painopiste on kiintymyksessä ja toisista välittämisessä (Deaux K., 1985) . Tämä määrittää edelleen lasten moraalisen kehityksen ominaisuudet vanhempana.
Vastaamalla kysymykseen sukupuolten välisten erojen määräävistä tekijöistä moraalisen kehityksen alueella, voimme päätellä, että tässä tapauksessa on kyse erojen sosiokulttuurisesta määrittelystä.
Käyttäytymisalue
Käyttäytymisilmiöiden alueella sukupuolierot korostuvat useimmiten aggressiivisuuden, mukautumisen ja empatian ilmenemismuodoissa.
Aggressio. Neobehavioristisen suunnan tutkimuksessa (A. Bandura, A. Biller) pojilla havaittiin tytöihin verrattuna suurempaa aggressiivisuutta, mutta kirjoittajat selittivät tämän erilaisilla sosiaalisesti hyväksytyillä käyttäytymismalleilla.
E. Maccoby ja K. Jacklin pitivät aggressiota ainoana sosiaalisen käyttäytymisen tyyppinä, jossa sukupuolten väliset erot ilmenevät selvästi. Perustuen kulttuurisiin ja lajien välisiin tutkimuksiin (uroseläimet ovat aggressiivisempia kuin naaraat), he väittivät, että aggressiivisuuden sukupuolierot ovat biologisesti määrättyjä (Maccoby E.E., Jacklin C.N., 1974).
Jo kolme vuotta kirjansa julkaisun jälkeen A. Frodi ja hänen kollegansa torjuivat ajatuksen, että sukupuolten väliset erot aggressiivuudessa ovat biologisesti määrättyjä. Naiset ovat tietojensa mukaan yhtä aggressiivisia kuin miehet, jos he pitävät toimintaansa oikeudenmukaisena tai vastuuttomana. Naisten luontainen syyllisyyden tunne johtaa usein aggressiivisuuden tukahduttamiseen, jos miehet eivät sitä piilota. Ei myöskään ole kohtuutonta todeta, että aggressiivisuus on perinteisesti liitetty miehiin, se on heille ylpeyden lähde, ja siksi se mainitaan paljon useammin itseraporteissa, kun taas naiset yleensä vaikenevat siitä.
Yleisesti ottaen he uskovat, että on oikeampaa puhua ei sukupuolten välisistä eroista aggressiivuudessa, vaan sukupuolten välisistä eroista sen määrittelyssä eri tilanteissa (Kagan V.E., 1991).
T. Tiger analysoi 94 tutkimusta ja totesi, että niistä 52 paljasti aggressiivisuuden vallitsevan miehillä, 5 naisilla ja 37:ssä ei havaittu lainkaan eroja. Siksi hän päätteli, että johtopäätökset sukupuolten välisten aggressiivisuuden erojen biologisista perusteista ovat epäluotettava.
E. Maccoby ja K. Jacklin tekivät lisätutkimuksia vuonna 1980, minkä ansiosta he pystyivät puolustamaan aiemmin esittämäänsä mielipidettä. He viittasivat tietoihin, joiden mukaan pojat ovat jo 3-5-vuotiaana aggressiivisempia kuin tytöt, ja koska sosialisaatio tässä iässä ei ole vielä päättynyt, eroja tulisi pitää synnynnäisinä (Deaux K., 1985).
Kaikki yllä oleva havainnollistaa sukupuolierojen psykologian kysymyksen monimutkaisuutta. Ongelma piilee myös siinä, että "aggression" käsitteellä ei ole enemmän tai vähemmän selkeää ja yksiselitteistä määritelmää. Monet ristiriidat voidaan ratkaista, erottaa aggressiivisen käyttäytymisen tyylit ja puhua instrumentaalisesta aggressiosta; kvantitatiivista kriteeriä aggressiivisuuden sukupuolten välisten erojen kuvaamiseksi voidaan tuskin pitää riittävänä.
Yhdenmukaisuus. On tehty monia tutkimuksia, jotka ovat osoittaneet, että tytöt, toisin kuin pojat, ovat riippuvaisempia ja pelokkaampia. Esimerkiksi B. Fagotin tutkimuksessa saatiin tosiasioita, jotka vahvistavat, että tytöt ovat poikiin verrattuna ujoja, epävarmoja kykyihinsä, tunnepitoisempia ja mukautuvaisempia. He ovat helpommin turhautuneita, vähemmän aktiivisia eivätkä siksi pyri johtajuuteen. B. Fagot havaitsi, että toisen elinvuoden lasten joukossa tytöt pyytävät kolme kertaa todennäköisemmin apua vanhemmiltaan kuin pojat, ja vanhemmat suhtautuvat pyyntöihinsä myönteisemmin kuin poikien pyyntöihin (Kon I.S., 1988) .
E. Maccoby ja K. Jacklin huomauttavat, että mikään stereotypia sukupuoliroolikäyttäytymisestä ei ole yhtä vahva kuin stereotypia, että naiset ovat riippuvaisia. Tämä varhaislapsuuden ominaisuus on ominaista molempia sukupuolia edustaville lapsille, mutta se lujittuu pääasiassa tyttöjen käyttäytymiseen ja muodostuu vakaaksi persoonallisuuden piirteeksi, koska sitä tukevat ympärillään olevien ihmisten sosiaaliset odotukset ja ennen kaikkea vanhemmat (Maccoby E.E., Jacklin C.N., 1974).
Amerikkalainen seksuaalisten erojen psykologian tutkija K. Doe analysoi Ecclesin tutkimuksessa saatua tietoa naisten korkeammasta sopusointuisuudesta miehiin verrattuna ja olettaa, että naisten mukavuus on korkeampi, koska heidän asemansa yhteiskunnassa on alhaisempi kuin miesten. Yleisesti ottaen hän korostaa, että sukupuolitekijä selittää vain 1 % eroista ihmisten käyttäytymisessä (Deaux K., 1985).
Konformiteetin sukupuolierojen tutkijoilla ei ole epäilystäkään siitä, että tässä tapauksessa eroilla on sosiokulttuurinen määräys.
Empatia. Empaattinen kyky, jossa on erilaisia metodologisia lähestymistapoja sen tutkimukseen, on selvempi naisilla ensimmäisistä elämänpäivistä lähtien. N. Eisenberg-Berg ja P. Massen uskovat, että sosialisaatiopiirteet vaikuttavat empatian kehittymiseen vain pojilla. Mutta P. Blank ja hänen kollegansa havaitsivat, että iän myötä tyttöjen (naisten) paremmuus lisääntyy suhteessa vapaaehtoisiin ei-verbaalisiin signaaleihin (esimerkiksi hallittu ilme) ja vähenee suhteessa tahattomiin (ääni, eleet). He uskovat, että naiset ymmärtävät kehityksen aikana, että tahattomien kommunikatiivisten signaalien liian hyvä "luku" on liian pakollista ja siksi "kannattamatonta" (Kagan V.E., 1991). Siten sukupuolten välisillä empatiaeroilla on taipumus tasaantua vanhetessaan: pojat oppivat empatiaa, kun taas tytöt menettävät tapansa. Mutta eroja ei täysin poisteta. Siten K. Deaux'n (1985) työ osoittaa, että naiset osaavat koodata ja dekoodata paremmin ei-verbaalisia signaaleja. Tutkimuksessa, jonka teki M.L. Butovskaya (1997) todettiin, että tyttöjen käytökselle on ominaista vähemmän aggressiivisuus, suurempi taipumus emotionaaliseen empatiaan ja suurempi huomion keskittyminen muihin.
Empatiatutkijat eivät ole päässeet enemmän tai vähemmän johdonmukaiseen mielipiteeseen tämän psykologisen ominaisuuden määrittelystä. Useat tutkimukset vahvistavat biologisen ja useat - sosiokulttuurisen määrittelyn.
Joten sukupuolierojen psykologian ongelman tutkimiseen omistettujen teosten analyysi osoittaa, että monia sukupuolten välisiä eroja, joita tähän asti pidettiin "vakioina" (esimerkiksi älyllisten kykyjen ja moraalisen kehityksen taso), ei ole vahvistettu. toistuvissa tutkimuksissa. Jotkut tutkijat tulivat tähän johtopäätökseen osoittaen käytettyjen kokeellisten menetelmien virheellisen tai riittämättömyyden ja saatujen tietojen tulkinnan mielivaltaisuuden. Toiset ovat yrittäneet kuvitella seksuaalista erilaisuutta sosiaaliseksi prosessiksi. Tämän suunnan psykologit pyrkivät osoittamaan, kuinka seksuaalisten erojen käsityksen ja tulkinnan kulttuurinen ja historiallinen spesifisyys muodostaa vakaita stereotypioita maskuliinisuudesta ja naiseudesta, joita psykologian arvovalta tukee. Näillä psykologian edustajilla oli merkittävämpi rooli sukupuolierojen psykologiaa koskevien ortodoksisten väitteiden kumoamisessa.
Sukupuolierojen psykologian ongelma houkuttelee tutkijoita todennäköisesti vielä pitkään. Näyttää siltä, että tähän suuntaan saattaa olla tuottavampaa olla etsimättä uusia eroja miesten ja naisten välillä, vaan keskittää huomio heidän persoonallisuutensa ja käyttäytymismuotojensa ominaisuuksien yhtäläisyyksiin. Tämä lähestymistapa auttaa rekonstruoimaan ortodoksisia ajatuksia sukupuolen ilmiöstä sosiaalisen roolin ja psykologisen käyttäytymisen määräävänä tekijänä.