Sarcina oricărui profesor care trebuie să creeze echipa noua, - unește rapid copiii. Găsindu-te într-un loc necunoscut, fie el noua clasa sau o tabără de sănătate, copilul are nevoie de sprijin din partea adulților. Cu ajutorul unui joc de întâlniri, un adult va putea stabili contactul între copii și va ajuta copiii timizi să se adapteze rapid la un mediu nou. Părinții vor beneficia și de cunoștințe despre aceste tipuri de jocuri atunci când organizează petreceri pentru copii și plimbări generale în zonele de recreere.
Tot ce trebuie să știi despre jocurile de întâlniri
Profesorii acordă o mare importanță acestui tip de activitate de joacă, deoarece are scopul de a crea un mediu calm, prietenos în cadrul unui grup de copii, ai cărui membri nu sunt familiarizați între ei. Este necesar să se recurgă la astfel de jocuri atunci când copiii trebuie să petreacă o perioadă lungă de timp împreună. Jocurile de cunoaștere vă pot ajuta dacă copilul dvs.:
- transferat la o altă clasă;
- a venit la grupa de grădiniță pentru prima dată în anul superior vârsta preșcolară;
- a venit într-o tabără de sănătate;
- s-au înscris la cursuri la creșă sectiunea de sport, cerc.
Principalele sarcini pe care le rezolvă jocul de întâlniri sunt: copii - ajutați la găsirea contactului unul cu celălalt, amintiți-vă numele celuilalt, aspectul, adultii - identificați atât liderii, cât și băieții care comunică slab. Pe lângă sarcina imediată de a se cunoaște, ei contribuie la:
- coeziunea copiilor;
- reducerea stresului și a tensiunii interne care însoțește invariabil o persoană într-o nouă echipă;
- creând o atmosferă favorabilă comunicării şi apropierii.
Diverse tipuri de jocuri
Jocurile de întâlniri sunt împărțite în mod convențional în două grupuri:
- implicat în cunoașterea inițială; folosit în prima zi de formare a echipei. Sarcinile simple și întrebările directoare incluse în ele îl ajută pe copil să învețe numele camarazilor săi.
- folosit pentru re-cunoștință; Ajutați copiii să învețe reciproc activitățile și obiceiurile preferate. Datorită lor, copilul se distinge de grupul de oameni care au aceleași hobby-uri ca și el. Acestea au loc de obicei în a treia sau a patra zi după reunirea echipei, când copiii s-au obișnuit cu noul mediu.
Cum să introduceți preșcolarii prin jocuri
În ochii copiilor în vizită grădiniţă, un adult are o autoritate de neclintit. Principalul vinovat în coeziunea sau, dimpotrivă, dezbinarea echipei este însuși profesorul. Un profesor bun are o adevărată pricepere pedagogică și știe să fie nu numai strict și exigent, ci și moderat vesel și spiritual. Jocurile pentru elevii mai mari care nu sunt foarte perseverenți ar trebui să fie scurte și ritmate. Copiii preșcolari percep informații noi pe baza material vizual. Elevilor de grădiniță le place când apar în clasă personaje de basm. Copiii mici răutăcioși privesc cu interes și repetă mișcările profesorului pe muzică.
Profesorul trebuie să obțină imagini demonstrative luminoase, încălziri logaritmice distractive și păpuși bibabo. În cazul în care există material bun, jocul va fi primit cu explozie de către copil. Jocurile propuse pot fi jucate si de parinti care organizeaza independent o petrecere pentru copii.
Bulgare de zapada
Jocul a devenit deja un clasic; copiii de toate vârstele îl cunosc ușor și natural. Regulile „Snowball” sunt simple: băieții stau într-un cerc mare. Prezentatorul își spune numele cu voce tare. Următorul copil o repetă, apoi își numește pe al său. Participantul care stă în spatele lui strigă trei nume: profesor, vecin, prenume. Jucătorul de la capătul cercului trebuie sarcină dificilă: El trebuie să enumere numele tuturor participanților la Snowball.
Tratament delicios
Veți avea nevoie de un set de cartonașe colorate care să ilustreze alimente pe care copiii le iubesc. Toată lumea își spune numele cu voce tare și arată o poză cu tratarea lor preferată. Copiii rostesc numele acestuia din urmă la unison. De exemplu: Sasha - căpșuni, Anya - înghețată.
Linie de întâlniri
Copiii formează un cerc. Prezentatorul (să fie un adult la început) șoptește orice nume la urechea unui copil care stă alături. Acest nume este rostit unul altuia cu o voce liniștită de către toți participanții la joc. După aceasta, profesorul strigă tare: „Unu, doi, trei, aleargă în cerc!” Copilul, al cărui nume a fost pronunțat de toți copiii, aleargă în cerc în sunetul muzicii veselă. Alți participanți încearcă să-l prindă. După ce a alergat în cerc, copilul vorbește despre el însuși (ce iubește, ce face, unde locuiește, dacă sunt animale de companie etc.), după care dă o sarcină jucătorilor care nu au reușit să-l prindă (aplaudă). mâinile lui, se așează, sare, dansează).
Jocuri matrimoniale pentru școala elementară
Timpul de școală este cel mai important moment pentru copii. Cu toate acestea, micuțul elev de clasa întâi, în ciuda statutului său de înalt profil ca școlar, rămâne același neastâmpărat răufăcător. Încă îi place să joace jocuri de grup și să îndeplinească cu bucurie sarcini interesante.
Spre deosebire de copiii preșcolari, școlarii frecventați școală primară, imaginația funcționează bine. Nu necesită documente vizuale. La această vârstă, copiilor le place să joace jocuri care implică gândire creativă în cea mai mare măsură.
A cui inima este aceasta?
Acest joc neobișnuit este perfect pentru o echipă nou creată. Jucătorul primește un mic cartonaș roșu în formă de inimă pe care își scrie numele. Un adult, acționând ca un lider, merge în cerc, adunând cărți într-o cutie.
Participantul, dând cardul, strigă numele cu voce tare. După aceasta, liderul se plimbă în jurul copiilor în cerc pentru a doua oară. Elevul pe care îl abordează scoate inima din cutie, citește numele și încearcă să-și amintească cui îi aparține.
Introducere matematică
Jocurile de întâlniri servesc nu numai ca mijloc de comunicare pentru copii. Datorită acestora, elevii pot repeta materialul abordat în clasă. În acest joc, jucătorii stau pe scaune în cerc. Prezentatorul dă sarcina să numere. Participantul la joc care are un număr divizibil cu trei își spune numele în loc de număr. Jocul nu numai că dezvoltă abilitățile de comunicare, dar este și un instrument excelent pentru dezvoltarea atenției și a memoriei.
Pat de copil
Chiar înainte de start, fiecare participant primește de la prezentator un card pe care este scris numele său. Jucătorii sunt împărțiți în două echipe. Membrii echipei care au intrat în joc mai întâi își spun numele și prenumele pe rând și spun câteva povești. fapte interesante Despre mine. Apoi cărțile jucătorilor primei echipe sunt transferate în grupa a doua. Participanții celeilalte echipe trebuie să identifice corect proprietarul cardului și să-și amintească numele de familie. Câștigătorul este echipa care a îndeplinit cel mai bine sarcina.
Interviu
Participanții la joc primesc bucăți mici de hârtie pentru a-și nota numele, hobby-urile, prezența animalelor, mâncărurile preferate etc. La semnalul gazdei, jucătorii încep să se întrebe între ei. În cinci minute, băieții află numele, prenumele și hobby-urile fiecărui coleg de clasă. Cel care colectează cele mai multe informații câștigă.
Jocuri neobișnuite de întâlniri
Fiecare profesor dorește ca copilul să-și amintească pentru tot restul vieții prima zi petrecută la școală. Un joc original bun va fi cel mai bun salvator.
„Introducere originală”
Toți participanții formează un cerc mare. Fiecare membru al echipei trebuie să vină cu un pseudonim neobișnuit. După aceasta, elevii fac un pas înainte și se prezintă pe rând tuturor celorlalți. De exemplu: „Sunt Spider-Man”. În același timp, participantul vine cu un fel de gest și le demonstrează altora. Acest gest poate fi să vă bateți din palme sau să vă călcați din picioare. Al doilea membru al echipei repetă numele jucătorului anterior și mișcarea pe care a arătat-o. Apoi își spune numele, arată gest nou. Al treilea participant repetă numele și gesturile celor doi jucători anteriori și vine cu ale lui. Și așa mai departe în cerc până la capăt. Dacă cineva din lanțul de jucători greșește brusc, trebuie să repete numele și mișcarea elevului care a evoluat în fața lui. Apoi jocul începe din nou să meargă în cerc. După ce a jucat prima rundă, prezentatorul trebuie să numească și să recompenseze participantul care își amintește cel mai mare număr de nume și mișcări.
„Vrabia sare și sare...”
Acesta este un joc popular . Copiii stau în cerc, cu liderul în centru. Prezentatorul citește un vers în rima la care adaugă numele copiilor. Jucătorii cu numele numit trebuie să alerge la lider. Pentru varietate, puteți invita copiii să îndeplinească împreună sarcini simple: dansați, așezați-vă, săriți, astfel încât să iasă sincron.
Vrabia sare și sare,
Cheamă copiii mici: (Sasha, Olya, Kirill).
Cum să implici copiii în joc?
Din păcate, nu toți copiii pot comunica la fel de ușor. Este foarte greu pentru unii băieți să-i implice pur și simplu într-o activitate comună, deși distractivă. Cum vă puteți ajuta copilul să găsească un limbaj comun cu semenii săi? Atât profesorii, cât și părinții ar trebui să acorde atenție acestui fapt, pentru ca în viitor omul mic să nu dezvolte un complex mare.
- Acordați o atenție deosebită elevului izolat. În acest caz, jocurile individuale care promovează relaxarea psihologică sunt bine potrivite. Unul dintre ele este „Eu pot”, în care participantul, așezat pe un scaun, numește pe rând acțiunile pe care le poate face. De exemplu: „Pot să sară pe un picior!”, „Pot să zâmbesc”. Este de dorit ca cuvântul rostit al elevului să fie susținut de un gest caracteristic. Prin astfel de acțiuni copilul se afirmă în ochii lui străiniși își găsește prieteni cu interese similare.
- Rețineți că este mai ușor pentru un copil timid să se joace cu un singur egal decât cu o mulțime întreagă. Prin urmare, nu insistați dacă copilul refuză.
- Implicați-vă într-un joc de perechi cu cineva cu care elevul simpatizează. Pentru a face acest lucru, profesorul selectează elevul care se potrivește cel mai bine cu spiritul copilului și îi dă să ducă la bun sfârșit sarcina în perechi. De exemplu, legați împreună mâna dreaptă a unuia, mâna stângă altul și invită-i pe cei doi rămași să deseneze o floare.
- Folosește pantomima. Dacă unui copil îi este jenă să vorbească în prezența unui grup, profesorul îl invită să joace o scenă tăcută. Cu ajutorul pantomimei, elevul arată basmul sau povestea lui preferată.
Important! Un copil care se găsește într-o nevoie necunoscută, chiar a copiilor, societății suport psihologic. A face cunoștință unul pe celălalt poate fi o modalitate excelentă de a face față anxietății inițiale și de a stabili contactul necesar cu semenii.
Fiecare profesor trebuie uneori să intre într-o clasă complet nouă. Și uneori copiii înșiși ajung să se cunoască pentru prima dată abia pe 1 septembrie. Și aceștia nu sunt întotdeauna elevi de clasa întâi. Uneori, de exemplu, clasele specializate sau cursurile dintr-o școală nou deschisă se dovedesc a fi noi. În astfel de cazuri, cunoașterea dintre copii se poate face informal, folosind jocuri speciale binecunoscute consilierilor din tabăra de vară.
Jocuri matrimoniale
7–9 ani
Fiecare vârstă are propriile caracteristici și trebuie luate în considerare la alegerea jocurilor. „Jocuri de întâlniri” vă va ajuta să creați mediu favorabil, eliberați copiii și prezentați-i într-un mod creativ și original.
Minge
Ca să se întâlnească băieții mai tineri varsta scolara Jocul „Minge” este potrivit. Prezentatorul ține mingea în mâini și spune:
Minge multicoloră
Sari de-a lungul potecii
De-a lungul cărării, de-a lungul cărării,
De la mesteacăn la aspen,
Din copac aspen - întoarceți -
Direct în grădina Sasha! (numele unuia dintre jucători.)
Cu ultimele cuvinte, prezentatorul aruncă mingea în sus. Participanții al căror nume a fost strigat trebuie să prindă mingea. Cel care a prins-o devine lider. Dacă numele unui participant care nu este în joc este numit, prezentatorul prinde mingea și face următoarea aruncare.
Sunt eu
O altă versiune a jocului de întâlniri pentru copiii mai mici este jocul „Acesta sunt eu”. Jucătorii stau în cerc. Prezentatorul este în centru și strigă două nume (ale unuia dintre copiii prezenți), unul este bărbat, celălalt este femeie.
Jucătorii ale căror nume au fost numite strigă: „Sunt eu” - și își schimbă locul. Sarcina prezentatorului este de a ocupa locul vacant. Cel care nu a avut timp să se împrumute loc liber, devine lider.
11–13 ani
Buna ziua
Copiii din clasele 5-8 pot fi prezentați folosind jocul „Bună ziua”.
Toți participanții stau în cerc, cu fața umăr la umăr. Șoferul merge de-a lungul exteriorului cercului și atinge unul dintre jucători. Șoferul și jucătorul care a fost lovit aleargă în direcții diferite de-a lungul exteriorului cercului.
După ce s-au întâlnit, copiii își strâng mâna, spun „Bună ziua” și își spun numele. Apoi aleargă mai departe, încercând să ocupe un loc gol în cerc. Cel care rămâne fără loc devine șofer.
Cine este cine
O altă versiune a jocului de întâlniri se numește „Who’s Who?” Fiecare jucător primește o bucată de hârtie și un creion. La cinci minute după semnalul prezentatorului, jucătorii trebuie să se cunoască, să afle nume și cine vrea să devină cine ( viitoare profesie). Puteți afla orice - culoarea preferată, muzica preferată, animalele de companie etc. Datele primite sunt înregistrate pe o bucată de hârtie. Câștigă cel care reușește să învețe și să noteze cel mai mult.
Să ne deschidem inimile unul față de celălalt
Puteți folosi un joc numit „Hai să ne deschidem inimile unul față de celălalt”. Fiecare jucător primește un jeton în formă de inimă pe care își scrie numele. Prezentatorul merge în cerc cu pălăria. Jucătorii își spun numele cu voce tare și pun inimi în pălărie. După aceasta, liderul se plimbă în jurul cercului a doua oară.
Acum sarcina jucătorilor este să scoată una dintre inimi din pălărie, să citească cu voce tare numele scris pe ea, să-și amintească cui îi aparține și să i-o dea proprietarului.
Linie de asistență telefonică
Jocul „Helpline” îi va ajuta pe elevi să se cunoască în mod colectiv. Participanții stau în perechi, băieții față de fete. Fetele le șoptesc numele băieților care stau în perechi cu ei. După aceasta, băiatul care stă în primul rând îi spune în liniște vecinului său numele partenerului său, pentru ca ceilalți băieți să nu audă. Al doilea jucător îi spune celui de-al treilea numele primei fete și numele celei care stă în fața lui etc.
Ultimul băiat trebuie să spună cu voce tare numele tuturor fetelor. Dacă numele este numit corect, atunci fata se ridică; dacă nu, atunci fata rămâne așezată. După aceasta, fetele învață numele băieților și le cheamă. Echipa care este cea mai precisă câștigă.
14–16 ani
vanitate
Este bine să folosiți jocul „Vanity of Vanities” pentru a vă familiariza cu elevii de liceu. Toți participanții la joc primesc cărți, care sunt împărțite în 9-25 de celule. Fiecare celulă conține o sarcină. Esența jocului este să scrieți în fiecare celulă numele unei persoane care iubește peștele, ține un câine acasă, face drumeții etc. Aici există spațiu pentru imaginația ta. Cu cât sarcinile sunt mai neașteptate, cu atât mai bine.
Folosind acest joc, profesorul nu numai că va prezenta elevilor, dar va putea și efectua diagnostice inițiale în clasă - totul depinde de ce întrebări vor fi scrise în celulele de sarcini. Puteți identifica iubitorii de desen, cânt și cânt la chitară. Nu există niciun câștigător în acest joc, deși este posibil să-i marchezi pe cei care finalizează primii sarcina.
Partenerul meu
O formă mai liberă a jocului de întâlniri se numește „Partenerul meu”. Participanții sunt împărțiți în perechi. Li se acordă 3 minute, timp în care trebuie să învețe cât mai multe unul despre celălalt. Apoi toată lumea se așează într-un cerc și fiecare jucător vorbește despre partenerul său. Stilul de prezentare – orice. Originalitatea este încurajată.
Mincinos
O opțiune neobișnuită pentru elevii de liceu este jocul „Mincinos”.
Acest joc vă va ajuta, de asemenea, să vă cunoașteți mai bine. Sunt necesare 5-8 persoane. Pregătiți formulare egale cu numărul de jucători. Formularele trebuie să conțină întrebări similare cu următoarele:
– Cel mai îndepărtat loc pe care l-am putut vizita este… ________________
.
– În copilărie, mi-a fost interzis să fac
_____, dar am făcut-o oricum.
- Hobby-urile mele -
____________.
– Când eram mică, visam să devin
.
– Am un obicei prost –
.
Fișele cu aceste întrebări sunt date fiecărui jucător și toată lumea trebuie să le completeze, răspunzând sincer la toate, cu excepția uneia, întrebări. Adică, un răspuns va fi incorect, fals.
Odată ce toată lumea și-a completat formularele, jucătorii își citesc, pe rând, răspunsurile cu voce tare. Sarcina celorlalți jucători este să ghicească care dintre răspunsurile jucătorului este fals. Rugați-i să scrie alegerea lor pe partea opusă a formularelor. Aflați numărul răspunsului fals și acordați un punct tuturor celor care au ghicit răspunsul fals. Câștigă cel care înscrie cele mai multe puncte.
Puteți schimba regulile. În loc de un răspuns incorect din cinci, scrieți patru incorect și unul corect.
Bulgare de zapada
Pentru a-i ajuta pe copii să-și amintească mai bine numele unul altuia, puteți folosi jocul „Snowball”. Participanții la joc se așează sau stau în cerc, astfel încât să se poată vedea. Toți își spun pe rând numele.
Fiecare jucător ulterior numește numele tuturor jucătorilor anteriori, adăugându-le pe ale lui. De exemplu, primul participant își spune numele, al doilea - numele primului și al lui, al treilea - numele primului, al doilea și al lui și așa mai departe până la ultimul jucător, care trebuie să numească numele tuturor. în cerc.
Opțiuni de joc:
Pe lângă numele său, fiecare jucător numește o calitate care începe cu prima literă a numelui sau care corespunde personajului său. De exemplu: Vera - loialitate, Serghei - curajos, Natalya - tandru...
Fiecare jucător, strigându-și numele, intră în cercul de jucători, făcând unele mișcări - fluturând mâna, șchiopătând, aplecându-se etc. În urma lui, toți jucătorii fac un pas în cerc, strigând numele jucătorului anterior și repetându-i mișcarea.
Carduri
Grupului i se dau cărți împărțite în pătrate. În fiecare pătrat, este scrisă o anumită calitate a unei persoane, de exemplu: „Îmi place să cânt”, „Am un câine”, „Joc volei”. Toată lumea trebuie să găsească persoane cu aceste caracteristici și să-și scrie numele pe card, astfel încât toate celulele să fie umplute.
Exercițiul trebuie să includă acele calități care sunt importante pentru profesor: interes pentru activități specializate („Îmi place teatrul”), grupuri de hobby („Îmi place să citesc science fiction”) etc.
Știu cum, pot preda, vreau să învăț
Mai mult varianta dificila cunoștință, care va ajuta, de asemenea, profesorul să efectueze diagnostice într-o nouă clasă - jocul „Pot, pot preda, vreau să învăț”. Jucătorii stau în cerc. Fiecare persoană notează răspunsurile la trei întrebări pe o foaie de hârtie: ce pot face, ce pot preda, ce vreau să învăț.
În continuare, toți jucătorii sunt împărțiți în perechi, schimbă bucăți de hârtie și pregătesc o prezentare între ei timp de 1-2 minute sub orice formă (discurs, poezie, cântec, schiță etc.).
Mai găsiți câteva zeci de jocuri pe care să vă familiarizați pe site-ul Igrobank.
Nu este un secret pentru nimeni că prima etapă a creării unei echipe este să ne cunoaștem. Cu cât băieții se cunosc mai repede, cu atât îți va fi mai ușor să lucrezi cu ei. Una dintre cele mai forme simpleîntâlnirile sunt un joc.
Descarca:
Previzualizare:
Jocuri matrimoniale
În primele zile este important să interesezi și să captivezi copiii activitati interesante. În acest scop, este indicat să direcționați toate eforturile pentru a cunoaște și a uni copiii între ei. Învățător, încercați să fiți vesel, vesel, puțin „nesăbuit”, încercați să vă „destindeți” la maximum posibilitățile tale, apoi copiii vor începe să te imite și să te copieze în toate, și nu asta ai nevoie pentru continuarea participării la program. Nu este un secret pentru nimeni că prima etapă a creării unei echipe este să ne cunoaștem. Cu cât băieții se cunosc mai repede, cu atât îți va fi mai ușor să lucrezi cu ei. Una dintre cele mai simple forme de întâlnire este un joc.
Foarte important pentru jocurile selectate este:
- criteriul „număr de participanți”, deoarece unele jocuri necesită un număr de participanți de cel puțin 20 de persoane, în timp ce altele nu sunt recomandate a fi jucate în grupuri de peste 14 participanți;
- criteriul „timpul jocului”, deoarece Sunt jocuri care pot dura mult (15-20 de minute). În acest caz, grupul începe să-și piardă din avânt și vor fi necesare eforturi suplimentare pentru a corecta situația;
- criteriul „succes”. Grupul trebuie să finalizeze cu succes jocul, deoarece... pentru o echipă nou creată este important primire rapida rezultate pozitive și proces invers poate conduce participanții la ideea de eșec comun și încercări de a găsi pe cineva de vină pentru eșecurile lor comune.
Jocurile de cunoaștere sunt jocuri pe care le puteți folosi pentru a face cunoștință cu copiii și pentru a le prezenta unul altuia. În mod convențional, ele pot fi împărțite în două grupuri.
Primele sunt cele care fac posibilă învățarea și amintirea numelor.
Al doilea sunt jocurile care ne ajută să ne cunoaștem mai bine, în timpul lor, învățăm interesele, hobby-urile, abilitățile și unele trăsături de caracter ale participanților.
- Sa ne cunoastem.
Grupul se așează într-un cerc. Participanții trec mingea în jurul cercului, își spun numele și calitatea începând cu prima literă a numelui lor.
- Să salutăm.
Participanții se salută cu palmele, obrajii, nasul, coatele etc.
- Aruncarea unei mingi
Toți participanții stau într-un cerc. Se strigă cu voce tare numele unuia dintre participanți și îi aruncă mingea. El prinde mingea, strigă numele celuilalt participant și îi aruncă mingea. După un timp, trebuie să creșteți viteza jocului.
- Bulgare de zapada.
Toți participanții la joc se așează sau stau în cerc, astfel încât toți jucătorii să se poată vedea. Participanții își spun, pe rând, numele. Fiecare jucător ulterior numește numele tuturor jucătorilor anteriori, adăugându-le pe ale lui. De exemplu: primul participant își spune numele, al doilea - numele primului și al lui, al treilea - numele primului, numele celui de-al doilea și al lui și așa mai departe până la ultimul jucător, care trebuie să numească numele tuturor celor din cerc.
Sfaturi pentru organizatori: atunci când desfășurați toate variantele „Snowball”, asigurați-vă că schimbați sau rearanjați jucătorii de fiecare dată, acest lucru vă ajută să vă amintiți mai multe
- Căutați comun
Grupul este împărțit în doi și doi oameni găsesc un anumit număr aspecte comune, apoi doi sunt combinați în patru în același scop.
Prezentatorul, la discreția sa, poate opri procesul la patru, opt etc.
- „Aplauze în cerc”.
Psiholog: Imaginează-ți cum se simte artistul după concert, ascultând aplauze zgomotoase. Poate le percepe cu tot sufletul și experimentează o emoție foarte plăcută.
Avem un grup grozav și toată lumea merită aplauze. Vreau să propun un joc în care aplauzele să înceapă în liniște și apoi să devină din ce în ce mai tare. Deveniți parte dintr-un cerc comun. Mă apropii de unul dintre voi, îi spun numele (ei), salut cu aplauze, apoi își alege unul dintre colegii de clasă, iar noi doi rostim numele și salutăm cu aplauze. Acești trei aleg următorul candidat pentru aplauze.
De fiecare dată, cel care a fost aplaudat are dreptul să-l aleagă pe următorul. Așa că jocul continuă și aplauzele devin din ce în ce mai puternice. Tensiunea crește și în rândul celor care nu au fost încă aplaudați, așa că ultimul jucător ar trebui adresat cu următoarele cuvinte: „Și cele mai furtunoase aplauze se îndreaptă spre...”
- Cine - schimbare
Toți jucătorii stau în cerc pe scaune (nu există scaune libere). Liderul stă în centrul cercului, el pronunță o anumită caracteristică, jucătorii care și-o atribuie trebuie să schimbe locurile. Dacă liderul este primul care ocupă un scaun gol, atunci jucătorul rămas fără scaun devine lider. Exemple de caracteristici: cui iubește să danseze; cine cântă la chitară; care iubește înghețata; cine poate înota etc.
- Ploaie
Întinde-ți palma până la începutul ploii de vară. 1 picătură cade (liderul lovește palma întinsă cu un deget).
2 picături cad (2 degete).
Cad 3 picături (3 degete).
Începe să plouă! (Se lovește palma de palmă.)
Ploaie torentiala! Duș! (Sunetul crește.)
Tunet! Grindină! (Zgomotul picioarelor se adaugă la zgomotul palmelor.)
Ploaia se potolește.
4 picături, 3, 2, 1.
Tăcere...
Soarele a aparut din nou!
Realizator: Băieți, vreți să ascultați sunetul ploii? Facem totul ca mine. (Prezentatorul vorbește și arată, iar toată lumea repetă mișcările după el)
Și deodată a căzut o picătură din cer (ne-am lovit palma mâinii stângi cu degetul mâinii noastre drepte)
Apoi au căzut 2 picături din cer (de 2 ori)
Apoi au căzut 5 picături din cer (l-am lovit cu degetul, imitând o ploaie)
Și s-a dus puternic, puternic, ca dintr-o găleată.
Se toarnă pentru o zi, se toarnă pentru două...
Și apoi... ploaia începe să se calmeze.
4 picături au început să cadă din cer
Apoi au căzut 3 picături din cer
2 picaturi
Apoi a început să cadă o picătură din cer
Dar o picătură cade cu încăpățânare. Auzi?
Ploaia s-a oprit. Soarele a ieșit, un curcubeu zâmbește tuturor și bună dispoziție. Sala a devenit liniștită.
- Fructe
Descriere. Întregul grup stă într-un cerc. Consilierul le cere tuturor să plătească pentru „mere”, „banane”, „mandarine” și „portocale”.
După ce se face acest lucru, consilierul spune „schimbați locurile pentru toate bananele” - și toate bananele trebuie să se ridice și să găsească un loc nou.
În timp ce toată lumea își schimbă locul, consilierul poate lua locul cuiva, iar această persoană devine noul șofer care cere tuturor „merelor”, „mandarinelor” etc. să-și schimbe locul.
Dacă prezentatorul spune „ salata de fructe„, apoi totul se schimbă.
- grămada de pantofi
O oportunitate bună de a întâlni oameni noi în grup. Pentru a juca, fiecare jucător își scoate un pantof și îl aruncă într-o grămadă mare. După aceea, fiecare jucător ia orice pantof din grămadă și îl găsește pe cel care deține pantoful. Un joc foarte bun pentru un grup mare.
10. Controlul volumului
O modalitate foarte simplă de a calma rapid audiența și de a stabili tăcerea atunci când toată lumea vorbește între ei și nu mai răspunde la cererile obișnuite. Stai pe scenă cu fața către public și anunți că brațele tale întinse sunt un fel de control al volumului în sală. Poziție orizontală (brațele în lateral) - liniște, verticală (unul în sus, celălalt în jos - maxim). Timp de o jumătate de minut, răsuciți-vă mâinile, ridicând și coborând volumul sălii, asigurându-vă că vă oferiți posibilitatea de a țipa mult „cu permisiunea” consilierului. Apoi îți pui brusc mâinile într-o poziție orizontală și, ca urmare, în hol este liniște completă.
- Cine s-a născut în mai...
Un joc distractiv care vă ajută să vă cunoașteți mai bine. Grupul se așează într-un cerc. Prezentatorul sună calitate personala sau descrie o situație și cere participanților cărora afirmația este adevărată să efectueze o anumită acțiune. Se ridică de pe scaun, efectuează acțiunea și se așează pe loc. Ritmul jocului trebuie să crească. Selectați declarațiile astfel încât să se aplice mai multor participanți. Atunci când propuneți întrebări și numiți acțiuni, este necesar să luați în considerare vârsta și temperamentul participanților. Opțiuni posibile zicale:
- OMS Ochi albaștrii– faceți cu ochiul de trei ori;
- cel care a mâncat un mic dejun delicios dimineața ar trebui să se bată pe burtă;
- cine iubește câinii să latre de trei ori;
- cine iubește înghețata se va uita sub scaun;
- cei care iubesc vara, lasa-i sa sara.
- Cercul Eaglet
Întregul grup, împreună cu consilierii, stă în cerc, împletindu-și mâinile
Palma pe care o așezi pe umărul persoanei din dreapta înseamnă că ai un prieten pe care să te sprijini. Palma în care îmbrățișezi persoana din stânga de talie înseamnă că ești gata să-ți susții prietenul. În general, Cercul Vulturului simbolizează prietenia. De exemplu, arată astfel:
- A se ține de mână. Simțiți-le căldura. Simți cât de bine este când ai mâna unui prieten în mână?
- Prinde-ți coatele. Senzația de cot, sentimentul că poți simți cotul unui prieten lângă tine.
- Acum pune mâna dreaptă pe umărul prietenului tău - înseamnă că ai pe cineva pe care să te sprijini, iar cu mâna stângă pune-ți brațul în jurul curelei vecinului tău - înseamnă că ești gata să-l susții...
După aceasta, prezentatorul îi invită pe toți să se așeze, apoi să ridice picioarele, iar apoi... imaginația ta.
Cursa de ștafetă într-un autobuz - asta se întâmplă cu adevărat.
Poate fi transmis cu viteză în rânduri cutie de chibrituri. Sau puteți trece un carton cu un creion de-a lungul fiecărui rând, iar fiecare participant trebuie să scrie un cuvânt de patru sau cinci litere pe cartonul trecut de-a lungul rândului său. La numărare, se ia în considerare numărul de litere și timpul.
Cartonul și creionul pot fi folosite pentru a juca întâlniri.
Pentru a face acest lucru, băieții trebuie să își scrie numele pe carton. Dupa terminarea jocului, consilierul anunta date statistice: cati Svet, Igor, Len, Sash, etc avem.
Material oferit de Vladislav Afonin
Jucătorii stau în cerc sau aleatoriu în jurul camerei. Unul are un ziar suflat în mâini - el este prezentatorul. Prezentatorul ridică ziarul de parcă ar vrea să lovească cu el o muscă care zboară prin cameră, apoi îl selectează pe unul dintre băieți și merge în direcția lui. Cel pe care l-a ales trebuie să-și amintească rapid numele oricărei persoane din cerc și să spună „Zboară mai departe...”, apoi liderul se întoarce către această persoană și începe să meargă în direcția ei până când își amintește și numele cuiva. Dacă prezentatorul a reușit să-și lovească „victima” cu un ziar, atunci îi dă ziarul victimei și el însuși se alătură băieților. Acum cel care a fost lovit devine lider, iar jocul se repetă.
Fără să explice nimic, prezentatorul invită fiecare participant să deruleze o bandă de orice dimensiune dintr-o rolă. Consilierul explică în continuare că fiecare stă pe rând în fața tuturor, își înfășoară panglica într-un tub și, în același timp, vorbește despre sine până când hârtie igienică nu va fi complet înfășurat într-o rolă.
Material oferit de Natalya Alimova
Vârsta: echipe de juniori
Jucătorii stau în cerc. Liderul (consilierul) este în centru și strigă două nume (ale cuiva prezent): unul este bărbat, celălalt este femeie. Jucătorii ale căror nume sunt numite strigă: „Sunt eu!” și schimbă locurile. Sarcina prezentatorului este de a ocupa locul vacant. Cel care nu a avut timp să ocupe un loc devine lider.
Material oferit de Natalya Alimova
Varsta: grupa de varsta mijlocie
Toți stau într-un cerc, după care sunt numărați în ordine, amintindu-și numărul. Șoferul din centru sună două numere dintre cele disponibile. Cei doi ale căror numere au fost chemate trebuie să-și schimbe locul. Șoferul trebuie să aibă timp să ocupe locul liber. Cine nu primește un loc devine șofer. El stă în centrul cercului și spune: „Numele meu este... și nu sunt o încetinire”. Și toți ceilalți răspund: „Am observat”. Și jocul continuă.
Varsta: echipe de juniori (7-9 ani)
Participanții stau în cerc și, după cuvintele liderului, sar într-un cerc în sensul acelor de ceasornic pe un picior. Prezentatorul spune cu copiii:
„Vrabia sare, bate, bate,
Își adună toți prietenii, zey-zey,
Mulți, mulți noi-noi-noi
Lenochki va ieși acum”
În acest moment, Helens merg în centrul cercului și sar în jurul axei lor pe un picior în aplauzele participanților. Apoi își iau locul și jocul începe din nou, participanții sar pe celălalt picior în direcția opusă. Prezentatorul strigă următorul nume.
Vârsta: echipe de seniori (15-17 ani)
Toți stau în cerc și încep să repete aceleași mișcări în același ritm: se lovesc de două ori de genunchi cu palmele, apoi bate din palme de două ori. În același timp, liderul începe să rostească cuvinte în acest ritm: când lovește genunchiul își spune numele, când bate din palme nu spune nimic, iar cu următoarele lovituri în genunchi își spune numele și numele persoana din cerc căreia îi transmite mutarea. Acea persoană ar trebui să preia ritmul și să-și spună numele atunci când se lovește de genunchi, iar când o lovește pe următoarea persoană, să spună pe a lui și a următoarei persoane etc. Dacă cineva face o greșeală (pierde ritmul, ratează o mișcare etc.), toată lumea din cerc își spune numele și cuvântul frână, de exemplu: „Sasha, Sasha... Sasha is a brake!”, apoi jocul începe din nou.
Inventar: inimioare de hârtie în funcție de numărul de copii.
Fiecare participant primește o inimă de hârtie pe care își scrie numele. Consilierul merge cu o pălărie ( frumos pachet) într-un cerc, participanții își spun numele cu voce tare și pun inimioare în pălărie. După aceasta, al doilea consilier se plimbă în jurul cercului și acum participanții scot una dintre inimi din pălărie, citesc cu voce tare numele scris pe ea și i-o dă proprietarului.
Vârstă: de la 9 ani
Etapa de schimbare org. perioadă
Efect pedagogic
Recuzită: Nu.
Descrierea jocului: Toți participanții se deplasează liber pe site timp de 2-5 minute, încercând să se apropie Mai mult participanții și le șoptesc numele la ureche. Apoi sarcina se schimbă. Acum trebuie să abordați un număr mai mare de participanți și să le șoptești numele la fiecare ureche.
Vârstă: de la 8 ani
Etapa de schimbare org. perioadă
Efect pedagogic să ne cunoaștem, amintindu-și nume.
Recuzită: minge.
Descrierea jocului: Jucătorii sunt împărțiți în două echipe, care sunt situate una față de cealaltă la o distanță mică în rânduri sau linii. Una dintre echipe primește mingea. La semnalul liderului, primul jucător al echipei îi aruncă mingea jucătorului celei de-a doua echipe, strigându-i numele. El prinde mingea și o returnează următorului jucător al primei echipe, strigându-i numele. Jucătorul care stă ultimul, după ce a primit mingea, îi pasează direcție inversă, dar își spune deja numele și numele persoanei căreia îi aruncă mingea. Și tot așa până când mingea cade în mâinile primului jucător al primei echipe.
Vârstă: de la 7 ani
Etapa de schimbare org. perioadă
Efect pedagogic cunoașterea copiilor, amintindu-și unii altora numele.
Recuzită: Nu.
Descrierea jocului: Un jucător, prezentatorul, stă în mijlocul sălii. Toți ceilalți jucători care stau într-un cerc încep să se miște în sens invers acelor de ceasornic și își strigă alternativ numele și prenumele. Toată lumea încearcă să-și amintească numele jucătorilor din dreapta și din stânga lor. Apoi, prezentatorul arată brusc cu degetul către jucător (să fie Alexey) și spune încet: „Zip - unu, doi, trei, patru, cinci”. La numărul de „cinci”, Alexey trebuie să dea un răspuns sunând Numele complet jucătorul din stânga ta. Dacă prezentatorul spune „Zep - unu, doi, trei, patru, cinci”, Alexey trebuie să spună numele complet al vecinului său din dreapta. Dacă la numărarea „cinci” Alexey nu are timp să dea un răspuns, atunci a pierdut și devine șoferul, în timp ce șoferul anterior ia locul lui Alexey în cerc. Dacă Alexei numește corect numele înainte de numărarea „cinci”, atunci șoferul rămâne acolo unde era și arată către celălalt jucător. Explicați clar jucătorilor că „zip” înseamnă vecinul din stânga, iar „zep” înseamnă vecinul din dreapta.
Recomandare: Jocul este foarte emoționant; necesită participanții să cunoască numele camarazilor lor, atenție și capacitatea de a naviga atunci când situația se schimbă. De asemenea, puteți utiliza Tsip-Tsap în loc de Zip-Zap (recomandat copiilor mici)
Vârstă: de la 8 ani.
Etapa de schimbare: org. perioadă.
Efect pedagogic: cunoștință.
Recuzită: absent.
Acest joc trebuie jucat cu un număr mare de oameni, de exemplu 30-40. Prezentatorul strigă mai multe nume, iar toți cei care poartă numele numit ies la prezentator și se formează în grupuri corespunzătoare numelui lor. Rezultatul sunt mai multe grupuri (De exemplu: Sasha, Ani, Lena, Ira). Dar din moment ce prezentatorul nu cunoaște toate numele acelor persoane care se află în sală, invită grupurile formate să numească singure numele (pe rând), astfel, numărul grupurilor nou formate devine din ce în ce mai mare, procesul de formare a acestor grupuri este însoțită de aplauze. Când toți participanții sunt implicați în acest joc, liderul invită fiecare grup să-și spună numele în cor. Participanții la joc care au un nume unic, adică rămași fără grup, primesc premii pentru unicitatea numelui lor.
Vârstă: de la 8 ani
Etapa de schimbare: org. perioadă
Efect pedagogic: unitate, înțelegere reciprocă.
Recuzită: absent
Jucătorii formează două cercuri, interior și exterior, egale ca număr. Cercul interior se întoarce cu spatele spre centru, se formează perechi. În continuare, împreună cu prezentatorul, se pronunță fraza: „Eu sunt mierlă, iar tu ești mierlă, eu am nas și tu ai nas, eu am obraji stacojii și tu ai obraji stacojii. Tu și cu mine suntem doi prieteni. Ne iubim." În același timp, cuplurile efectuează mișcări: cu palma deschisă arată spre ei înșiși și spre vecinul lor, își ating vârful degetelor de nasul lor și de nasul vecinului, de obraji și de obrajii vecinului, se îmbrățișează sau își strâng mâna, rostindu-și numele. Apoi cercul exterior face un pas spre dreapta și se formează noi perechi, jocul continuă.
Vârstă: de la 10 ani
Etapa de schimbare: org. perioadă
Efect pedagogic: unitate, înțelegere, cunoaștere.
Recuzită: absent.
Jucătorii stau în cerc cu liderul. Liderul se oferă să numere până la 30 cu întreaga echipă, asigurându-se că clarifică faptul că rareori cineva face față acestei sarcini. Condițiile sunt următoarele: jucătorii păstrează scorul, făcându-se pe rând, sunând câte un număr, dar acei jucători care primesc numere care se termină cu „3” sau divizibile cu „3” fără rest își spun numele în loc de număr. Jucătorul care greșește este eliminat și jocul începe de la capăt.
Vârstă: de la 10 ani
Etapa de schimb: org. perioadă
Efect pedagogic: prezentarea copiilor unii cu alții, amintirea numelui celuilalt, stabilirea comunicării între copii
Recuzită: hârtie (multă hârtie), pixuri, pixuri (orice ustensile de scris și cât mai multe).
Preparare: Fiecare participant împarte o bucată de hârtie în 6 părți și își scrie numele pe data de 6 opțiuni diferite, cât se poate de interesant. Cand a terminat, taie hartia in 6 bucati si pliaza cu grija fiecare bilet.
Descrierea jocului: Consilierul adună notele, le amestecă bine și îi invită pe toți într-un cerc să scoată orice 6 note. La semnal, toată lumea deschide notele. Toată lumea încearcă să-și recupereze toate cele 6 note prin negocieri cu cei care le dețin. Nu poți da o notă fără a primi un altul în schimb. Câștigătorul este cel care își găsește primul șase.
Un joc pentru a consolida și a verifica cum toată lumea își amintește numele celuilalt.
Grupul stă în cerc. Dacă există jucători cu aceleași nume într-un cerc, atunci înainte de joc în sine este necesar să se determine cine ar trebui să fie numit în joc. De exemplu, o mulțime de in. Unul dintre ei în joc va fi Lenochka, celălalt va fi Elena, a treia va fi Lenuska etc. Prezentatorul este în centru, are în mâini un „ziar” împăturit. Se cheamă numele cuiva din cerc, iar prezentatorul încearcă să-l insulte cu un ziar. Pentru a nu fi insultat, persoana numită trebuie să numească rapid pe altcineva care stă în cerc. Dacă o persoană este insultată înainte de a-și spune numele, el devine șofer. După ceva timp, se introduce o regulă suplimentară: de îndată ce fostul lider se află în cerc, trebuie să numească rapid un nume. Dacă nu reușește să facă acest lucru înainte ca noul lider să-l insulte, el redevine lider.
Toți stau în cerc pe scaune. Există un scaun suplimentar în cerc. Jucătorul care stă în stânga scaunului gol lovește palma de el și strigă numele oricărei persoane prezente în cerc. Acest bărbat aleargă și se așează pe acest scaun. Jucătorul care stă în stânga se deplasează pe scaunul liber cu cuvintele
„Și eu sunt un iepure”, urmat de următorul – „și sunt în apropiere”, iar ultimul – „și și eu”. Jucătorul care stă în stânga trântește scaunul eliberat și jocul continuă din nou.
Acest joc poate fi jucat și afară. Pentru a face acest lucru, fiecare jucător dintr-un cerc trebuie să contureze teritoriul (cu cercuri) și să deseneze un cerc suplimentar. Și nu bateți palma pe ea, ci bateți piciorul.
Prezentatorul îi invită pe cei prezenți să se unească în grupuri de câte 4 persoane, grupurile se formează după criteriile specificate. De exemplu: după culoarea ochilor, coafură, pantofi, culoarea îmbrăcămintei etc. În grupul format, fiecare se prezintă într-un cerc și începe o conversație de 5 minute pe orice subiect. Apoi toată lumea este invitată să se unească în grupuri pe o bază diferită și să încerce să vorbească etc. Apoi poți vorbi într-un joc comun.
Jucătorii care se joacă în perechi, unul față în față, stau în picioare, formând două cercuri: fete - interior, băieți - exterior. Cercul interior este biletele, cercul exterior este „pasageri”. În centru există un călăreț liber - un „iepure”. La comanda liderului: „să mergem”, cercurile încep să se rotească în direcții diferite. Prezentatorul strigă „Controller!” „Biletele” rămân la locul lor, iar pasagerii trebuie să găsească rapid o nouă pereche. „Iepurele” apucă repede „biletul” care i-a plăcut. „Pasagerul” care a rămas fără bilet devine șofer – „ieepurele”. Când se întâlnesc, „biletul” și „pasagerul” se cunosc. Jocul poate fi însoțit de muzică.
Participanții sunt împărțiți în două echipe. Un acordeon este făcut din foi de hârtie. Pe fiecare pliu, participanții își notează numele și una, după părerea lor, cea mai importantă calitate care îi caracterizează. După ce toată lumea s-a prezentat, echipele, desfăcând foile de acordeon, numesc numele și calitățile membrilor celeilalte echipe. Câștigă echipa care asociază cele mai multe nume.
Prezentatorul este de acord cu băieții că mai întâi se prezintă și începe să arunce mingea. Mingea trebuie să zboare prin cerc de 3 ori. Jucătorii numără: „Unul! Două! Trei!" Jucătorul care are mingea după a treia aruncare spune cuvintele: „Spune-ți numele” și aruncă mingea unui alt jucător, care, după ce a prins-o, își spune numele. Jocul continuă.
„Dansul rotund al întâlnirilor”. Toți copiii, ținându-se de mână, dansează în cerc cu cuvintele:
Mergem în cerc, mergem,
Vrem să vă întâlnim
Doar cei ale căror nume sunt în picioare sunt...
Ei bine, tu și cu mine stăm.
După aceste cuvinte, copiii cărora li s-a chemat numele rămân în picioare, în timp ce restul se ghemuiesc. Apoi jocul continuă.
"Vrabie". Vă rugăm să formați un cerc. Copiii sar pe un picior într-un cerc într-o direcție, iar consilierul, în interiorul cercului, în cealaltă, spune cuvintele:
„Vrabia sare, sare, bate, bate,
Adună toți prietenii-zey-zey.
Mulți, mulți noi-noi-noi,
Vor iesi...( Olechki) acum e ora unu.”
Cei numiți intră în cerc, iar jocul se repetă până când sunt numite numele tuturor copiilor.
"Bingo"(joc pentru copii mai mici). Jucătorii formează perechi care, ținându-se de mână, se mișcă cu un salt, ca la polcă, cu cuvintele:
– Câinele meu zdruncinat și credincios stă lângă fereastră.
– Câinele meu zdruncinat și fidel se uită la mine. B-I-N-G-0! Bingo sună-l!
Când numesc literele, jucătorii se întorc în perechi în față și fac 5 pași pentru fiecare literă (B-I-N-G-0) în părți opuse. Întâlnire cu jucătorul pereche opusă, trebuie să aplaudați cu ambele mâini cu acest jucător. La litera „O” mișcarea se oprește și se pronunță fraza: „Bingo sunați-l”. Perechile rezultate își spun reciproc numele și jocul continuă din nou.
"Bulgare de zapada". Primul participant își spune numele; al doilea participant repetă numele primului și spune al său. Al treilea participant repetă numele primilor doi și își spune numele etc. A doua opțiune este să adăugați numelui o calitate de caracter de care sunteți mândru. Jucătorii următori repetă numele și trăsăturile de caracter ale participanților anteriori.
"O, da, sunt!" Jucătorii formează un cerc. Toată lumea își va spune numele, făcând un pas în cerc și arătând o mișcare neobișnuită. Toți ceilalți repetă această mișcare și își rostesc numele la unison.
"Ce iubesc? Ce nu-mi place?” Jucătorii se așează și dau mingea în jur. Toată lumea se identifică și dă răspunsuri la întrebările: Ce iubesc? Ce nu-mi place?
— Magnifica Valeria. Trebuie să găsești un adjectiv care să te caracterizeze și să înceapă cu prima literă a numelui tău. Serghei curajos, Olga îngrijită etc.
Variante ale acestui joc: „Echipament de drumeție” – Facem o drumeție și luăm cu noi: „Mă numesc Katya și fac un leagăn cu mine”; "Vizitatori" - „Numele meu este Tamara și l-aș invita pe Tariverdiev la petrecerea mea de naștere”; "Bursa muncii" - „Andrey Scuba Diver, Boris Bancherul, Valya Doctorul...”.
— Să rimem numele. Participanții vor trebui să rimeze un cuplet în care să apară numele lor. De exemplu, „Sunt Svetlana - am iubit smântâna de la o vârstă fragedă!” Vi se acordă un minut să vă pregătiți. Jucătorii se prezintă într-un cerc.
— Celebrul meu omonim. Jucătorii trebuie să-și amintească de oameni celebri cu nume (actori, politicieni, sportivi, scriitori) și să se prezinte. De exemplu, „Numele meu este același cu gazda emisiunii TV Malakhov”. Opțiune de joc „Ghicește-te”. Consilierul relatează că pudoarea bruscă a înghețat buzele tuturor jucătorilor. Ei nu pot să se prezinte direct și să cunoască pe toată lumea. Aveți voie să faceți indicii care conțin cuvinte de asociere, evenimente, nume de personaje istorice prin care să vă aflați numele. Sunt sora Olgăi Larinei (Tatiana) Mă numesc floare frumoasa. Agnia Barto are o poezie despre mine.
"Carte de vizită". Fiecare participant trebuie să spună despre sine, dar sarcina este complicată de faptul că fiecare nou carte de vizită pe lângă repetarea informațiilor, ar trebui să conțină ceva nou:
Numele meu este Alla.
Numele meu este Sasha, am 14 ani.
Numele meu este Masha, am 13 ani, îmi place să ascult muzică.
"Sunt eu!". Liderul stă în centrul cercului și cheamă două nume. Jucătorii ale căror nume sunt numite strigă „Sunt eu!” și schimbă locurile. Sarcina prezentatorului este de a ocupa locul vacant. Cel al cărui loc este luat devine lider. Dacă doar unul dintre cele două nume numite își găsește proprietarul, atunci această persoană strigă „Sunt eu” și rămâne în locul lui.
"Batistă." Jucătorul care are o batistă în mâini trece în spatele cercului și trece batista între două stând în apropiere jucători. Jucătorii aleargă în cerc în direcții opuse. Prezentatorul ocupă unul dintre locurile libere. Jucătorii care alergă, s-au întâlnit, trebuie să se oprească și, dând mâna, să se prezinte pe nume. Și continuă să alergi, încercând să fii primul care ocupă un loc liber. A doua persoană care vine în alergare devine lider, primind o batistă.
„Caruselul de nume” Ne impartim in 2 echipe. Echipa A formează cercul interior și Echipa B formează cercul exterior. Copiii stau unul față în față. Pe muzică, copiii încep să se miște în cerc. De îndată ce muzica se oprește, toată lumea trebuie să se prezinte jucătorului care stă în fața lor.
Să complicăm regulile. De îndată ce muzica se oprește, sarcina jucătorilor este să numească numele persoanei care stă în fața lor cât mai repede posibil. Cel care a făcut-o al doilea merge la echipa adversă.
„Locomotiva Chukh”. Prezentatorul, cu cuvintele „Eu sunt locomotiva Chukh”, se deplasează în interiorul cercului și, oprindu-se lângă unul dintre jucători, îi întreabă pe toți: „Spuneți-mi, care este numele lui (ei)?” Toată lumea strigă numele jucătorului la unison. Și se atașează de locomotivă, devenind o remorcă. Jocul continuă până când toată lumea devine un trailer.
„Sunt un șarpe, șarpe, șarpe”. Participanții stau într-un cerc. Consilierul începe jocul, se apropie de orice jucător și îl întreabă: „Sunt șarpe, șarpe, șarpe, vrei să fii coada mea?” Dacă răspunsul este pozitiv, atunci jucătorul și liderul se cunosc. Apoi jucătorul se târăște între picioarele liderului și stă în spatele lui, punându-și mâinile pe umeri. Dacă răspunsul este negativ, expresia prezentatorului sună: „Dar trebuie să faci”, iar procesul de cunoaștere se repetă. În acest fel întreaga echipă se implică în joc.
"Bună". Toată lumea se plimbă prin cameră cu spatele. Când doi oameni se înfruntă spate în spate, își depărtează picioarele la lățimea umerilor, se aplecă și își dau mâna, întinzându-le între picioarele celuilalt, spunând „Bună ziua”. După aceea, se întorc cu fața, își strâng din nou mâna și se prezintă.
„Visatori”. Sarcina jucătorilor este să compună un basm: primul participant începe povestea, asigurându-se că include numele său în ea. Pentru ca următorul jucător care stă în stânga sa să continue povestea, primul trebuie să spună numele vecinului său, împletindu-l în firul poveștii.
— Ghici cine nu e aici. Toți stau în cerc, ținându-se de mână. În centrul cercului se află șoferul cu ochii închiși. Băieții se plimbă în jurul lui spunând:
Copiii se plimbau prin pădure
Și am pierdut pe cineva.
Haide, ( Inel) - lumina noastră,
Ghici cine nu e aici.
În acest moment, consilierul arată cu gesturi cine ar trebui să iasă și să se ascundă. Șoferul deschide ochii și ghicește cine a dispărut.
„Și eu mă duc.” Pentru a juca este necesar un scaun liber. Jucătorii se mișcă întotdeauna în sensul acelor de ceasornic. Primul participant se mută pe un scaun gol și spune: „Și eu mă duc”. Al doilea se așează și spune: „Și eu sunt în apropiere”. Al treilea se așează și spune: „Și eu sunt un iepure, al patrulea - „Și eu sunt cu...” (numind numele oricui stă în cerc). Cel al cărui nume a fost numit se mută pe un scaun gol și jocul continuă din nou.
„Tsip sau tsap”. Toți jucătorii stau într-un cerc. Un jucător stă la mijloc, nu are scaun. Se apropie de unul dintre jucătorii așezați, întreabă „Tsip sau Tsap” și când jucătorul răspunde „Tsip”, liderul începe să numere rapid până la 3. Jucătorul căruia i s-a adresat trebuie să spună numele vecinului care stă în stânga lui. Dacă nu are timp, atunci devine lider. Dacă un jucător spune „Tsap”, atunci toți jucătorii trebuie să-și schimbe locul. În acest caz, liderul trebuie să ia locul altcuiva.
— Cunosc cinci nume. Participanții stau într-un cerc. Primul participant, începând cu fraza: „Știu cinci nume...”, numește cinci nume ale băieților din lotul său, cel al cărui nume a fost numit ultimul începe și el să numească cinci nume.
"Știu…". Primul participant, începând cu expresia „Știu cinci (trei, unu, ...) nume în stânga (dreapta) ...”, numește cinci (trei, unu, ...) nume ale băieților din cerc stând în stânga lui (dreapta). Cel al cărui nume a fost numit ultimul spune aceeași frază, indicând numărul său de nume, direcția și îi cheamă pe băieți. etc.
"Bufniță oarbă" Ei aleg un șofer și îl leagă la ochi. Unul dintre jucători spune orice frază, șoferul trebuie să ghicească persoana după voce.
„Să ne deschidem inimile unul față de celălalt”. Fiecare jucător primește un jeton în formă de inimă pe care își scrie numele. Prezentatorul merge în cerc cu pălăria. Jucătorii pun inimioare în pălărie, după care liderul se plimbă în jurul cercului a doua oară. Acum sarcina jucătorilor este să scoată una dintre inimi din pălărie, să citească cu voce tare numele scris pe ea, să-și amintească cui îi aparține și să i-o dea proprietarului.
„Agenția de detectivi”. Fiecare își scrie propria descriere pe o foaie de hârtie. Frunzele se pun împreună, se amestecă și se distribuie din nou. Persoana trebuie să-l găsească pe cel a cărui descriere a scos-o și să o prezinte tuturor celorlalți.
"Frână". Prezentatorul trebuie să transmită un mesaj. Metoda de transmitere a mesajului va fi un ritm dat. Prezentatorul își strigă numele, bate ritmul, apoi strigă numele destinatarului și bate din nou ritmul. Jucătorul care primește mesajul trebuie să-l trimită următorului jucător în același mod. Dacă unui jucător îi este greu să îndeplinească o sarcină și își pierde ritmul, atunci toți jucătorii îi spun numele, bat ritmul și îi trimit un mesaj că este „mai lent” și stabilesc din nou ritmul, oferindu-i posibilitatea de a se corecta. .
„Duelul numelor” Jucătorii sunt împărțiți în două echipe, iar consilierii acționează ca secunde. Echipele se ghemuiesc pe părțile opuse ale păturii. Prezentatorul invită o persoană din fiecare echipă la „barieră”. Pătura este coborâtă, iar „dueliştii” trebuie să strige numele adversarului cât mai repede posibil. Cel care a rostit primul numele „trage” adversarul de la echipa adversă la a lui. Câștigă echipa cu cei mai mulți jucători.
Jocuri de eliberare a stresului
„Salutăm ca...” Ce fac oamenii cunoscuți când se văd? - salut, salutări: salut, salut, bună după-amiaza (dimineața, seara), mult timp nu ne vedem. Participanții la joc se mișcă haotic; la semnalul liderului, trebuie să se oprească și să salută persoana care stă lângă ei.
"Bună ziua!": băieții se înclină, iar fetele fac o reverență.
"Buna ziua!": mângâie unul pe altul pe umăr, spunând „Bună ziua!”
"Buna ziua!": dă mâna.
"Ce mai faci?": arată mâinile împreunate deasupra capului.
Prezentatorul spune salutări la întâmplare.
„Gătește terci.” Prezentatorul citește o poezie - o rețetă pentru prepararea terciului, iar participanții, auzind un ingredient care nu are legătură cu prepararea terciului, bat cu voce tare.
Mama gătește terci pentru noi toți,
Ne hrănește familia în mod delicios.
Ce ar trebui să pună în terci?
Ca să nu otrăvim pe toată lumea?
Să o ajutăm!
lapte nou
griş
varză
carne jeleata
zahăr și sare
fasole alba
scaun de lemn
telina picanta
orez chinezesc
prune uscate și stafide
deliciu de ciocolata
cârnați fierți
patrunjel verde
ardei bulgaresc
sos tartar
biscuiti biscuiti
Bravo baieti!
Am gătit terci -
Toți copiii noștri vor fi foarte fericiți!
Pofta buna lor!
„Păsări...” © . Ascultă cu atenție propozițiile, iar dacă este corectă, copiii bat din palme, iar dacă s-a strecurat o eroare, bat cu picioarele. Cântă păsările cântătoare: cirip-cirip!
Sună clopotele: ding-dong!
Un câine latră în curte: miau-miau...
Un gândac de pe un copac bâzâie: mu-mu...
Capra cenușie strigă: fii-fi!
Și vaca din pajiște: oink-oink...
Rațele cenușii strigă: șarlatan-șarlatan...
Și mielul de lângă râu: zhu-zhu...
Și pisoiul de lângă aragaz: cirip-cirip...
— Au sosit păsările. Jucătorii trebuie să asculte cu atenție textul și să bată din palme în locul cuvintelor rostite eronat:
Au sosit păsările:
porumbei, țâțe,
muște și ioniși,
rândunele, arici...
Au sosit păsările:
porumbei, țâțe,
berze, corbi,
taci, paste...
Au sosit păsările:
porumbei, jder,
lapile, ionișii,
taci și arici,
tantari, cuci
m-am așezat la margine...
Au sosit păsările:
porumbei, bătrâne,
lebede și rațe și...
Mulțumesc, glumă!
„Întâlnirea Jocurilor Olimpice” © . Jucătorii trebuie să asculte cu atenție textul și să bată din palme în locul cuvintelor rostite eronat.
Pentru jocurile sportive avem nevoie de:
Minge de fotbal, paralele, schiuri;
Rachetă, margele, struguri,
Sari coarda, cercuri, coarda;
Patine, cârpă și fluier,
Haltere, popice, horoscop;
Cronometru și minge de tenis
Volan, suport de oală, poartă, câine;
Mreană, nisip, bandă de alergare,
O altă minge, echipament de exerciții, cartofi.
Și, desigur, zâmbește, distracție,
bună dispoziție!
„Tabăra este plină de distracție...”Și „Dacă soarele ar avea picioare...” Prezentatorul citește o poezie. Sarcina copiilor este să schimbe locurile.
E distracție în tabără
Nu e loc de lenevie!
Și nici nu te plictisi -
Cine e în..., fugi!
(adidași; blugi;
cu cercei etc.)
Dacă soarele ar avea picioare,
Ar alerga de-a lungul potecii!
Da, și nu sta -
Cine... vino afară!
(Cine a făcut deja vacanță în tabără?
Cui îi place să înoate?
Cui iubește înghețata?
Cine poartă pantaloni? Cine e blonda?
Cine are o soră sau un frate?
"Hee - Hatunchiki." Băieții spun „Ha”, iar fetele spun „Hee”. Sarcina jucătorilor este să chicotească și să râdă de câte ori prezentatorul își arată degetele. Mana dreapta cea din frunte este pentru băieți, iar cea din stânga este pentru fete.
„Suneți imaginea.” Prezentatorul arată imaginile (pisica, câinele, vaca, cocoșul), întâi una câte una, iar la final arată toate imaginile deodată, iar copiii le voce.
"Ritm". Liderul stabilește ritmul, pe care toată lumea îl repetă la unison. Apoi arată către orice jucător din cerc, care își stabilește propriul ritm și toată lumea repetă. Sarcina devine mai complicată: acum, fără oprire, ritmul se va schimba de fiecare dată, de îndată ce liderul arată către oricare dintre jucători.
„Mixaj audio”. Gândiți-vă la o melodie populară pe care o știe toată lumea. Mâna prezentatorului este un fel de control al volumului. Dacă mâna este coborâtă, atunci participanții cântă „pentru ei înșiși”, dar cu cât mâna este ridicată mai sus, cu atât cântarea ar trebui să fie mai tare.
Ghicitori-indicii
Mi-am înfășurat o eșarfă în jurul gâtului
Prieten cu gatul lung...( girafă).
Nu Stepash și Khryusha,
Si prietenul lor...( Karkusha).
Ochi, urechi, nas ud
Este favoritul meu…( câine).
Tata își scoate fiul din scutece;
Din moment ce tata este un elefant, atunci copilul este... ( pui de elefant).
Nu este nici căprioară, nici taur,
Sunt obișnuit să trăiesc în țări fierbinți
Are un corn pe nas
Deci asta este...( rinocer).
Stătut ca pe plajă.
Poate ne putem întinde unul lângă altul?
Nu, e periculos, intră:
Bronzare...( crocodil).
Wow iubito!
Ea nu are gât - are un turn!
Ai dreptate, prietene, desigur...
Numele lui Kalancha este... ( girafă).
Familia mea. ©
Copil surprins
Clipește din ochi:
Citește-i
Interesant... ( basm).
Familia calcă împreună
Dimineața la șantier.
Ea se pregătește
A executa... ( încărcarea).
Dimineața facem exerciții:
Mama, tata, fratele și eu.
Exerciții în ordine
Execută toate... ( familie).
Neștiind oboseala.
Vom concerta la Soci
Pentru onoarea dragului meu... ( marginile).
Ghicitori truc.