După cum am menționat mai sus, sfera activității sociale în care funcționează stilul științific este știința. Stilul științific se realizează mai ales în formă scrisă a vorbirii, totuși, odată cu dezvoltarea comunicării în masă, cu importanța tot mai mare a științei în societate modernă, creșterea numărului de contacte științifice crește rolul oralului discurs științific.
Stilul științific îndeplinește o funcție informativă, iar limbajul științific este principala sursă de completare a limbajului literar. Peste 50% din cuvintele noi vin în limbajul literar din limbajul științific. Principalele caracteristici ale stilului științific includ:
· Precizie exprimate în utilizarea terminologiei, cuvinte fără ambiguitate. Se folosesc semnificații directe ale cuvintelor, vocabular științific și terminologic special, semnificațiile figurate sunt rare, sinonimia este slab reprezentată. ÎN În ultima vreme Terminologia internațională ocupă tot mai mult spațiu ( manager, furnizor, redactor de discursuri si etc.). Limbajul științific include trei straturi: vocabular comun, vocabular științific general și termeni. Discursul științific se caracterizează printr-un caracter nominal, care se exprimă prin predominanța substantivelor asupra verbelor.
· Abstracție, generalitate abstractă: aproape fiecare cuvânt acționează ca o desemnare concept generalși un obiect abstract. Vocabularul abstract este folosit mai pe scară largă decât vocabularul concret, acest lucru se realizează cu ajutorul substantivelor precum dezvoltare, adevăr, perspective, punct de vedere. Abstracitatea și generalitatea vorbirii științifice sunt exprimate în utilizarea sporită a cuvintelor neutre: mișcare, cantitate, fenomen, relație, acțiune, stare, influență. Substantivele abstracte din vorbirea științifică, de regulă, nu sunt metaforizate și acționează ca termeni. De exemplu: Tehnologia de automatizare și măsurare este unul dintre domeniile științei moderne.
· Imagini se realizează prin comparaţie, deoarece acţionează ca una dintre forme gandire logica. Comparația este folosită pentru a caracteriza fenomene și pentru a ilustra procese. În aceste cazuri, comparațiile sunt precise și conțin adesea termeni deja cunoscuți. De exemplu: Programul EWB, ca un laborator electronic, vă permite să efectuați experimente fără a utiliza machete fizice.
· Logică prezentare – exprimată la nivel sintactic. Conectarea propozițiilor din textele științifice se realizează folosind substantive repetate și cuvinte introductive: deci, deci, deci…
· Obiectivitate. În textele științifice vorbim despre obiecte externe omului. Reflectarea proprietăților esențiale ale obiectelor, proceselor și fenomenelor este fixată în concepte științifice care sunt general recunoscute.
· Emoționalitate ascunsă sunt implementate în principal în lucrări științifice polemice, în literatura de știință populară și în lucrări care se remarcă prin noutatea deosebită a subiectelor și problemelor lor. De exemplu: termeni – particulă ciudată, cuarc de culoare.
· Uniformitate– caracterizează utilizarea mai puțină a sinonimelor. Volumul textului crește nu datorită folosirii unor cuvinte diferite, ci datorită folosirii repetate a acelorași.
· Caracteristici sintactice: textele științifice folosesc ordinea directă a cuvintelor în propoziții, narațiune impersonală și propoziții complexe.
· Discurs științific cele mai reglementate, cel mai puțin individ. Detașarea autorului se realizează în utilizarea construcțiilor impersonale: există motive să credem, se crede, se știe...
Discursul științific se caracterizează printr-o predominanță monolog vorbire.
· Varietate de vorbire genuri de stil științific: monografie științifică, articol științific, disertație, rezumat, raport, prelegere, caiet de sarcini, carte de referință, instrucțiuni.
· Categoria de autoritate: exprimat printr-un număr de markeri de vorbire care indică dorința autorului de a crește autoritatea prezentării științifice a materialului. Acestea includ: impersonalitatea prezentării combinată cu un accent pe realizările autorului; referiri la autoritatea autorului operei, opinie publica, punctul de vedere al experților recunoscuți în acest domeniu; utilizarea pe scară largă a terminologiei complexe de specialitate în acest domeniu al științei; apelul autorului la exemple clare, furnizarea de date statistice; sistematizarea datelor, reprezentarea vizuală a acestora în formule, grafice, tabele; utilizarea elementelor de imagine și uneori a ironiei în textele discursive științifice.
Astfel, stilul științific este una dintre cele mai sigure surse de completare a limbajului literar. Normalizarea sa contribuie la formarea abilităților de vorbire precisă, clară, inteligibilă, pură, ceea ce este important pentru dezvoltarea unei personalități lingvistice.
Stilul științific are o serie de trăsături comune care apar indiferent de natura anumitor științe (naturale, exacte, umaniste) și diferențe între genurile de enunț (monografie, articol științific, raport, manual etc.), ceea ce face posibilă vorbiți despre specificul stilului în ansamblu . În același timp, este destul de firesc ca, de exemplu, textele de fizică, chimie, matematică să difere semnificativ în natura prezentării de textele de filologie sau istorie.
Stilul științific este caracterizat printr-o succesiune logică de prezentare, un sistem ordonat de conexiuni între părți ale enunțului și dorința autorilor de acuratețe, concizie și lipsă de ambiguitate, păstrând în același timp bogăția conținutului.
Logica este prezența unor conexiuni semantice între unități succesive de text.
Consecvența o deține doar un text în care concluziile decurg din conținut, sunt consistente, textul este împărțit în segmente semantice separate, reflectând mișcarea gândirii de la particular la general sau de la general la particular.
Claritatea, ca calitate a discursului științific, implică inteligibilitate și accesibilitate. Din punct de vedere al accesibilității, textele științifice, științifice-educative și de divulgare se deosebesc prin material și prin metoda de proiectare lingvistică.
Acuratețea vorbirii științifice presupune neambiguitatea înțelegerii, absența discrepanțelor între semnificat și definiția lui. Prin urmare, textelor științifice, de regulă, lipsesc mijloace figurative, expresive; cuvintele sunt folosite în principal în sensul lor literal; frecvența termenilor contribuie, de asemenea, la lipsa de ambiguitate a textului.
Cerințele stricte de acuratețe impuse unui text științific limitează utilizarea mijloacelor figurative ale limbajului: metafore, epitete, comparații artistice, proverbe etc. Uneori, astfel de mijloace pot pătrunde în lucrările științifice, deoarece stilul științific se străduiește nu numai pentru acuratețe, ci iar la persuasivitate, dovezi. Uneori sunt necesare mijloace figurative pentru a implementa cerința de claritate și inteligibilitate a prezentării.
Emoționalitatea, ca și expresivitatea, în stilul științific, care necesită o prezentare obiectivă, „intelectuală” a datelor științifice, se exprimă diferit decât în alte stiluri. Percepția unei lucrări științifice poate evoca în cititor anumite sentimente, dar nu ca răspuns la emoționalitatea autorului, ci ca o conștientizare a autorului însuși. fapt științific. Cu toate că descoperire științifică influențează indiferent de modalitatea de transmitere a acesteia, autorul însuși al unei lucrări științifice nu refuză întotdeauna o atitudine emoțională și evaluativă față de evenimentele și faptele prezentate. Dorința pentru o utilizare limitată a „eu” al autorului nu este un tribut adus etichetei, ci o manifestare a unei trăsături stilistice abstracte și generalizate a discursului științific, care reflectă forma de gândire.
O trăsătură caracteristică a stilului lucrărilor științifice este saturația lor cu termeni (în special, cei internaționali). Cu toate acestea, gradul acestei saturații nu trebuie supraestimat: în medie, vocabularul terminologic reprezintă de obicei 15-25 la sută din vocabularul total utilizat în lucrare.
Utilizarea vocabularului abstract joacă un rol important în stilul lucrărilor științifice.
Vocabularul vorbirii științifice este format din trei straturi principale: cuvinte utilizate în mod obișnuit, cuvinte și termeni științifici generali. În orice text științific, vocabularul folosit în mod obișnuit stă la baza prezentării. În primul rând, sunt selectate cuvinte cu sens generalizat și abstract (ființă, conștiință, fixări, temperatură). Folosind cuvinte științifice generale, sunt descrise fenomene și procese din diferite domenii ale științei și tehnologiei (sistem, întrebare, sens, desemnare). Una dintre caracteristicile utilizării cuvintelor științifice generale este repetarea lor repetată într-un context restrâns.
Un termen este un cuvânt sau o expresie care denumește cu acuratețe și fără ambiguitate un obiect, fenomen sau concept al științei și dezvăluie conținutul acestuia. Termenul conține o cantitate mare de informații logice. ÎN dicționare explicative termenii sunt marcați „special”.
Trăsături morfologice ale stilului științific - predominanța substantivelor, utilizarea pe scară largă a substantivelor abstracte (timp, fenomene, schimbare, stare), utilizarea substantivelor la plural care nu au forme de uz comun plural(cost, oțel...), folosirea substantivelor singulare pentru concepte generalizate (mesteacăn, acid), folosirea aproape exclusiv a formelor de timp prezent într-un sens atemporal, indicând caracterul constant al procesului (se remarcă, vine).
În domeniul morfologiei observăm folosirea unor variante mai scurte de forme (care corespunde principiului economisirii mijloacelor lingvistice), caracterul obiectiv al prezentării, folosirea „noi” în locul „eu”, omiterea pronumelor. , restrângerea gamei formelor personale ale verbului (persoana a III-a), folosirea formelor participiu pasiv timp trecut, impersonal reflexiv, forme predicative impersonale (ne-am dezvoltat; se poate susține că...)
Stilul științific este dominat de sintaxa logică, livrescă. Modelele complicate și complexe sunt tipice, propoziții declarative, ordine directă a cuvintelor. Certitudinea logică se realizează prin conjuncţii de subordonare(deoarece, din moment ce...), cuvinte introductive (în primul rând, prin urmare).
Pentru a conecta părți ale textului, se folosesc mijloace speciale (cuvinte, fraze și propoziții), indicând succesiunea dezvoltării gândurilor („întâi”, „apoi”, „apoi”, „în primul rând”, „preliminar”, etc. .), legătura dintre informațiile anterioare și ulterioare („așa cum s-a indicat”, „așa cum s-a spus deja”, „așa cum s-a menționat”, „a luat în considerare”, etc.), privind relațiile cauză-efect („dar”, „prin urmare” , „din cauza aceasta”, „prin urmare”, „din cauza faptului că”, „ca urmare a acesteia”, etc.), privind trecerea la un subiect nou („să luăm în considerare acum”, „să trecem la considerație”, etc.), privind proximitatea, identitatea obiectelor, circumstanțelor, semnelor („el”, „la fel”, „astfel”, „așa”, „aici”, „aici”, etc.).
Printre propoziții simple larg design comun cu un număr mare de substantive dependente, înşirate secvenţial sub forma cazului genitiv.
Tipuri și genuri de stil științific.
Există trei soiuri (substiluri) de stil științific: substil științific propriu-zis; substil științific și educațional; substil popular științific.
În cadrul substilului științific însuși, se disting genuri precum monografia, disertația, raportul etc.. Substilul se distinge în general printr-o manieră strictă, academică de prezentare. Reunește literatura științifică scrisă de specialiști și destinată specialiștilor. Acest substil este în contrast cu substilul popular științific. Funcția sa este de a populariza informațiile științifice. Aici, autorul-specialist se adresează unui cititor care nu este suficient de familiarizat cu această știință, astfel că informația este prezentată într-o formă accesibilă, și adesea distractivă.
O trăsătură a substilului științei populare este combinația de trăsături stilistice polare în el: logică și emoționalitate, obiectivitate și subiectivitate, abstractitate și concretețe. Spre deosebire de proza științifică, literatura populară conține mult mai puțini termeni speciali și alte mijloace strict științifice.
Substilul științific-educativ combină trăsăturile substilului științific propriu-zis și prezentării populare. Ceea ce are în comun cu substilul științific însuși este terminologia, consistența în descrierea informațiilor științifice, logica și dovezile; cu populară știință - accesibilitate, bogăție de material ilustrativ. Genurile substilului științific și educațional includ: manual, prelegere, raport de seminar, răspuns la examen etc.
Se pot distinge următoarele genuri de proză științifică: monografie, articol de jurnal, recenzie, manual (manual), prelegere, raport, mesaj informativ (despre o conferință, simpozion, congres), prezentare orală (la o conferință, un simpozion etc.) , disertație, raport științific. Aceste genuri sunt primare, adică create de autor pentru prima dată.
Textele secundare, adică textele întocmite pe baza celor existente, includ: rezumat, rezumat, rezumat, rezumat, rezumat. La pregătirea textelor secundare, informațiile sunt restrânse pentru a reduce volumul textului.
Genurile substilului educațional și științific includ prelegerea, raportul de seminar, lucrările de curs și raportul rezumat.
Istoria apariției și dezvoltării stilului științific.
Apariția și dezvoltarea stilului științific este asociată cu dezvoltarea diferitelor domenii de cunoaștere științifică, zone diferite activitate umana. La început, stilul de prezentare științifică era apropiat de stilul narațiunii artistice. Separarea stilului științific de cel artistic s-a produs în perioada alexandriană, când a început să se creeze terminologia științifică în limba greacă, care și-a răspândit influența în întreaga lume culturală a acelui timp.
Ulterior, a fost completat din resursele latinei, care a devenit limba științifică internațională a Evului Mediu european. În timpul Renașterii, oamenii de știință s-au străduit pentru concizia și acuratețea descrierii științifice, lipsite de elemente emoționale și artistice de prezentare ca fiind contradictorii cu reprezentarea abstractă și logică a naturii. Cu toate acestea, eliberarea stilului științific de aceste elemente a decurs treptat. Se știe că natura prea „artistică” a prezentării lui Galileo l-a iritat pe Kepler, iar Descartes a constatat că stilul dovezilor științifice ale lui Galileo era prea „ficționalizat”. Ulterior, prezentarea logică a lui Newton a devenit un model de limbaj științific.
În Rusia, un limbaj și un stil științific au început să prindă contur în primele decenii ale secolului al XVIII-lea, când autorii de cărți științifice și traducătorii au început să creeze terminologie științifică rusă. În a doua jumătate a acestui secol, datorită lucrărilor lui M.V. Lomonosov și studenții săi, formarea unui stil științific a făcut un pas înainte, dar în cele din urmă a prins contur în a doua jumătate a secolului al XIX-lea, împreună cu activități științifice cei mai mari oameni de știință ai acestui timp.
În urma lui Lomonosov, dezvoltarea și îmbogățirea vocabularului terminologic rus în diverse industriiȘtiințele exacte și umane au fost contribuite de oamenii de știință ruși care au trăit în deceniile următoare ale aceluiași secol, de exemplu, academician. I.I. Lepekhin (1740-1802) - în principal în domeniul botanicii și zoologiei; acad. N.Da. Ozeretskovsky (1750-1827) - în domeniul geografiei și etnografiei. Îmbogățirea terminologiei științifice a fost realizată de acești oameni de știință în principal datorită numelor rusești corespunzătoare ale speciilor de animale, plante etc., utilizate în dialectele populare locale. Stilul științific al limbii literare ruse, a cărui bază a fost pusă în lucrările lui Lomonosov, a continuat să se îmbunătățească și să se dezvolte.
Caracteristicile generale ale stilului științific de vorbire
Stilul științific se referă la stilurile livrești ale unei limbi literare, „care se caracterizează printr-o serie de condiții generale de funcționare și trăsături lingvistice: luarea în considerare preliminară a enunțului, caracterul său de monolog, înclinația către vorbirea standardizată” [Rosenthal, 2004, p. 21].Specificitatea vorbirii științifice este în mare măsură legată de factori extralingvistici. Scopul lucrărilor științifice este de a prezenta material de cercetare și de a familiariza cititorii cu informații științifice, care predetermina natura monologică a limbajului acestei varietăți de stil funcțional a discursului de carte. Stilul științific are trei funcții principale: comunicativ, epistemic și cognitiv, care vă permite să reflectați realitatea, să păstrați și să transmiteți informațiile primite și să dobândiți noi cunoștințe.
Sfera comunicării științifice „se remarcă prin faptul că urmărește obiectivele celei mai precise, logice, lipsite de ambiguitate expresii a gândirii” [Kozhina, 1983, p. 164]. Deoarece gândirea este generalizată, întruchiparea lingvistică a dinamicii gândirii este exprimată folosind concepte științifice, judecăți și concluzii aranjate într-o secvență logică strictă. Acest lucru determină astfel de caracteristici ale stilului științific precum abstracția, generalizarea și prezentarea logică. Aceste caracteristici extralingvistice sistematizează totul limbajul înseamnă, formând stilul științific, și determină trăsăturile secundare, particulare, stilistice. Potrivit lui M.N. Kozhina, tipice pentru vorbirea științifică sunt „precizia semantică (neechivocitate), urâțenia, emoționalitatea ascunsă, obiectivitatea prezentării, o oarecare uscăciune și severitate, care, totuși, nu exclud un fel de expresivitate” [Kozhina, 1983, p. 165]. Expresivitatea și emoționalitatea deosebită depind de genul și tema, de forma și situația comunicării, precum și de individualitatea autorului. Expresivitatea vorbirii științifice, potrivit lui M.N. Kozhina, „se realizează în primul rând prin acuratețea utilizării cuvintelor și prin logica prezentării (așa-numita expresivitate intelectuală)”, pentru care particule intensificatoare și restrictive, pronume, adverbe cantitative, adjective expresive emoțional, superlative (o formă simplă). ale adjectivului la superlativ), etc. [Kozhina, 1983, p. 172]. Mijloacele figurative din vorbirea științifică sunt de natură lingvistică generală și denotă nu proprietăți individuale, ci generale ale unui obiect.
Discurs scris- principala formă de implementare a stilului științific, deși odată cu extinderea contactelor științifice și dezvoltarea mass-media în societate, importanța formei orale de comunicare crește. Cu toate acestea, trebuie luat în considerare faptul că forme diferite prezentările sunt unite de trăsături extralingvistice și intralingvistice comune și reprezintă un singur stil funcțional.
Un text științific se caracterizează prin completitudine semantică, integritate și coerență. Caracteristică importantă Limbajul discursului științific scris este un mod formal-logic de prezentare a materialului. Logicitatea este înțeleasă ca prezența unor conexiuni semantice între părți ale unui curs sau disertație, succesiunea prezentării, adică mișcarea gândirii de la particular la general sau de la general la particular, absența contradicțiilor interne în text. . Consecința logică a materialului științific prezentat este concluziile.
Principalele mijloace de exprimare a conexiunilor logice sunt mijloacele speciale funcțional-sintactice de comunicare. Cel mai comun și tipic tip de conexiune între propoziții în vorbirea științifică este repetarea substantivelor, adesea în combinație cu pronume demonstrative this, that, such.
Structura logică clară a vorbirii științifice determină utilizarea pe scară largă a adjectivelor și participiilor, adverbelor, expresiilor adverbiale, precum și a altor părți de vorbire și combinații de cuvinte în funcția de legătură: numit, indicat, prin urmare, prin urmare, mai întâi, apoi, ulterior , în concluzie, în sfârșit, în plus , în timp ce, cu toate acestea, etc.
În textele științifice care prezintă concluzii sau generalizări, frecvență cuvinte introductive, indicând următoarele:
. secvența dezvoltării gândirii (în primul rând, în al doilea rând etc.);
. relații contradictorii (totuși, dimpotrivă, pe de o parte, pe de altă parte etc.);
. relații cauză-efect sau concluzie (deci, deci, astfel, înseamnă, în sfârșit etc.);
. sursa mesajului (de exemplu, conform omului de știință A.A. Ivanov).
Caracterul monolog al prezentării în discursul științific scris presupune raționament impersonal (folosirea verbelor la persoana a treia singular), deoarece atenția este concentrată pe conținutul și secvența logică a mesajului, și nu pe subiect. Într-un monolog științific, utilizarea formei persoanei întâi singular a pronumelui personal „eu” este limitată, ceea ce nu este o consecință a etichetei, ci o manifestare a unei trăsături stilistice abstracte și generalizate a vorbirii științifice, care reflectă forma de gândire. . Forma de persoana a II-a singular și plural nu sunt practic folosite, ele fiind cele mai specifice, indicând de obicei autorul discursului și destinatarul. Discursul științific se adresează de obicei nu unui anumit interlocutor sau cititor, ci vag la un cerc larg persoane Cu toate acestea, în articolele de discuție și în acea parte a textului în care sunt conținute polemici, este permisă așa-numita expresivitate intelectuală a discursului științific, gradul căruia depinde de individualitatea autorului.
Astfel, „eu” al autorului pare să se retragă în fundal. În acest caz, devine o regulă ca autorul unei lucrări științifice să vorbească despre el însuși la plural și să folosească „noi” în loc de „eu”, crezând că exprimarea paternității ca colectiv formal conferă un obiectiv mai mare prezentării. Într-adevăr, exprimarea autorului prin „noi” vă permite să reflectați viziunea dvs. asupra problemei ca opinia unei anumite școli științifice sau a unei direcții științifice. Acest lucru este de înțeles, deoarece știința modernă se caracterizează prin O abordare complexă la rezolvarea problemelor, care este cel mai bine exprimată prin pronumele „noi” și derivatele sale (de exemplu, în opinia noastră).
Selecția strictă a mijloacelor lingvistice ale unui text științific este determinată de trăsăturile stilistice ale stilului științific, dintre care se disting următoarele: natura abstractă generalizată a prezentării, logica accentuată, acuratețea semantică, bogăția informativă, obiectivitatea prezentării, urâțenia. .
O parte semnificativă a mijloacelor lexicale ale vorbirii științifice constă în cuvinte de uz științific general, vocabular abstract și termeni. Acuratețea în prezentarea științifică presupune înțelegerea fără ambiguitate, prin urmare, în textele științifice nu este permisă folosirea unui vocabular ambiguu și a cuvintelor cu sens figurat. Vocabularul terminologic este cea mai esențială caracteristică a limbajului științei. Potrivit intrării din dicționar, „termenul (terminal latin - limită, graniță, semn de limită) este un cuvânt sau o expresie care desemnează cu precizie orice concept folosit în știință, tehnologie sau artă. Spre deosebire de cuvintele comune, care sunt adesea polisemantice, termenii sunt, de regulă, lipsiți de ambiguitate și nu se caracterizează prin expresie” [Rosenthal, 1976, p. 486]. Termenul nu numai că denotă un anumit concept, dar se bazează în mod necesar și pe definiția (definiția) conceptului. De exemplu:
Lexicologia este o ramură a lingvisticii care se ocupă cu studiul vocabular limba (lingvistică).
Sunt caracterizate și combinațiile frazeologice ale stilului științific caracteristici specifice. Aici folosim expresii literare generale, stabile inter-stil, care acționează într-o funcție nominativă, de exemplu, o consoană fără voce. Spre deosebire de alte tipuri de sintagme, combinațiile terminologice își pierd expresia figurativă și metaforică și nu au sinonime. Frazeologia stilului științific poate include și diverse feluri de clișee de vorbire: reprezintă, include, constă în..., este folosit în (pentru)..., constă în..., se referă la... etc.
Destul de tipic pentru limbajul științei este refuzul expresii figurative, oarecare uscăciune și severitatea prezentării. Cu toate acestea, gradul de manifestare a acestor trăsături poate varia în funcție de subiect, gen și situația de comunicare. De exemplu, „apariția elementelor expresive în vorbirea științifică poate fi cauzată de conținutul polemic al textului”, sau „cercetarea filologică este mai înclinată spre vorbirea emoțională decât cercetarea în domeniul științelor exacte” [Golub, 2002, p. 39].
Cuvintele și frazele stabile cu conotație colocvială, cuvintele de uz limitat (arhaisme, jargonuri, dialectisme etc.) nu sunt utilizate în mod obișnuit în stilul științific.
Trăsăturile morfologice ale vorbirii științifice influențează semnificativ designul stilistic lingvistic al textului. Dorinta de generalizare si abstractizare la nivel morfologic se manifesta atat in alegere categorii morfologiceși formele, precum și în caracteristicile funcționării acestora. Stilul științific se caracterizează printr-o predominanță clară a numelui asupra verbului, folosirea unui număr mare de substantive cu sens abstract și a substantivelor verbale în -nie, -ie, -ost, -tion, -fication etc. cu sensul unui semn de acțiune, stare, schimbare. Majoritatea substantivelor sunt folosite numai la singular: numărul singular al unui substantiv la plural servește la desemnarea unei întregi clase de obiecte, indicându-le. trasaturi caracteristice sau sens colectiv.
Dintre formele de caz, primul loc în ceea ce privește frecvența de utilizare îl ocupă formele cazului genitiv, care acționează ca o definiție: norma limbajului literar, înseamnă expresie artistică, traducere filologică a unui text poetic. După cazul genitiv, în ceea ce privește frecvența utilizării, apar formele nominative și cazuri acuzative; formele sunt frecvente în structurile pasive caz instrumental: introdus de A.P.Kvyatkovsky, stabilit de N.M. Shansky.
Adjectivele relative sunt larg reprezentate deoarece, spre deosebire de cele calitative, sunt capabile să exprime caracteristicile conceptelor cu o precizie extremă. Dacă este necesară folosirea adjectivelor calitative, se preferă formele analitice de grade comparative și superlative, formate prin combinarea formei inițiale a adjectivului cu adverbele mai mult, mai puțin, cel mai mult, cel puțin. Forma sintetică a gradului superlativ a adjectivului cu sufixele -eysh-, -aysh-, datorită conotației sale expresive emoționale, este atipică pentru vorbirea științifică.
O caracteristică a stilului științific este utilizarea adjective scurte, care exprimă nu un semn temporar, ci permanent al obiectelor și fenomenelor. Marea majoritate a verbelor sunt folosite la timpul prezent. Ele apar într-un sens temporar temporar (prezent atemporal): Metodologie B.A. Goncharova are la bază...; Conceptul de tablou naiv lingvistic al lumii reprezintă... și altele.. Abstracția sensului se extinde la formele verbelor de viitor și trecut, dobândind sens atemporal: Să evidențiem nominalizările...; Studiul a stabilit...etc.
Dintre formele aspectuale ale verbelor, formele imperfective sunt cele mai frecvente în vorbirea științifică, deoarece sunt comparativ mai abstract generalizate în sens. Depus de M.N. Kozhina, în vorbirea științifică, ei reprezintă aproximativ 80% [Kozhina, 1983, p. 169].
Verbele perfective sunt adesea folosite sub forma timpului viitor, sinonim cu prezentul atemporal, sensul aspectual al unor astfel de verbe se dovedește a fi slăbit, drept urmare forma perfectivă în majoritatea cazurilor poate fi înlocuită cu una imperfectă: să conducem (un experiment) - conducem, comparăm (rezultate) - comparăm, luăm în considerare (modificări de legislație) - luăm în considerare.
Modul indicativ al verbului este adesea folosit, modul conjunctiv este rar folosit, iar modul imperativ este aproape niciodată folosit.
Dorința de abstractizare și generalizare determină tendința verbului de a desemantiza. În primul rând, stilul științific este caracterizat de verbe de semantică abstractă, de aceea sunt utilizate pe scară largă verbe reflexiveși construcții pasive: au, schimbă), observă, manifestă, sfârșesc, dezvăluie), există. În al doilea rând, multe verbe în stilul științific acționează ca conexiuni: a fi, a deveni, a apărea, a sluji, a poseda, a fi chemat, a fi considerat, a fi încheiat, a diferi. În al treilea rând, o serie de verbe îndeplinesc funcția de componente ale sintagmelor verb-nominale (verbonominante), în care sarcina semantică principală este purtată de substantive: a găsi aplicație, a efectua transfer, a influența etc.
În stilul științific sunt active conjuncțiile, prepozițiile și combinațiile prepoziționale, în rolul cărora pot acționa cuvinte cu valoare deplină, în primul rând substantive: cu ajutorul, cu ajutorul, în conformitate, ca, ca urmare, din cauza motivului. , pe bază, în relație etc.
Particulele și interjecțiile emoționale și subiectiv-modale nu sunt folosite în discursul științific.
Sintaxa vorbirii științifice este determinată de o succesiune logică strictă și de o dorință de bogăție informațională, ceea ce duce la predominarea propozițiilor conjunctive simple comune și complexe.
Dintre propoziţiile simple dintr-o singură parte, cele mai frecvente sunt cele personale nedefinite cu obiect direct la începutul propoziţiei, sinonime cu construcţiile pasive; propoziții personale generalizate cu membrul principal exprimat printr-un verb la forma primei persoane plural a timpului prezent sau viitor într-un sens atemporal; oferte impersonale tipuri diferite(cu excepția celor care exprimă starea omului și a naturii). Utilizarea propozițiilor nominative în textele științifice este destul de limitată. Ele sunt de obicei folosite în titluri, formularea punctelor planului și în numele tabelelor.
Dintre propozițiile în două părți, cele mai frecvente sunt propozițiile cu un compus predicat nominal, care este strâns legat de trăsăturile morfologice ale stilului științific menționat mai sus. Mai mult, într-un astfel de predicat la timpul prezent folosirea copulei este caracteristică: „Limba este cel mai important mijloc de comunicare umană”.
În vorbirea științifică, propozițiile individuale și părțile unui întreg sintactic complex sunt foarte strâns legate între ele. Prin urmare, un text științific care necesită o argumentare complexă și identificarea relațiilor cauză-efect se caracterizează prin propoziții complexe de diverse tipuri, cu conexiuni sintactice clare. Predominanța propunerilor sindicale față de propunerile nesindicale se explică prin faptul că legătura dintre părți propozitie complexa cu ajutorul conjuncţiilor se exprimă mai precis şi fără ambiguitate. În textele științifice, propozițiile complexe cu propoziții cauzale, temporale, condiționale, consecutive și alte propoziții subordonate sunt mai frecvente, mai degrabă decât propozițiile complexe. Motivul este că construcțiile subordonate, care exprimă relații cauzale, temporare, condiționale, investigative etc., sunt mai strâns legate între ele. De aici și varietatea conjuncțiilor subordonate compuse: datorită faptului că, între timp, din moment ce, în loc de, având în vedere faptul că, pentru că, datorită faptului că, după, în timp ce etc. Dintre propozițiile complexe, cele mai frecvente sunt propoziţii cu propoziţii subordonate atributive şi explicative, în care informaţia principală este cuprinsă în propoziţia subordonată.
Propozițiile sunt adesea complicate de fraze participiale și adverbiale, construcții inserate, membri clarificatori și fraze izolate.
Acestea sunt, în termeni generali, caracteristicile stilului științific.
Stilul științific servește sferei activității analitice umane (știință); este destinat să descrie faptele realității, să explice interacțiunea lor și să formuleze modele și legi.
Să adăugăm că în vorbirea științifică predomină tipul funcțional-semantic de vorbire, iar acest lucru este de înțeles: pentru a identifica și descrie tipare este necesar să se demonstreze că ceea ce s-a făcut este adevărat.
- logica accentuată,
- dovezi,
- acuratețe (neambiguitate),
- abstractizare (generalizare).
În discursul științific, propozițiile exclamative și motivante nu sunt practic folosite. Foarte frecvente sunt locuțiunile participale și adverbiale, construcțiile pasive și propozițiile impersonale. Textul folosește cuvinte și propoziții introductive care subliniază logica textului: în primul rând, în al doilea rând, deci, deci. Sunt folosite cuvinte și expresii speciale de comunicare, iar uneori acestea sunt propoziții întregi - propoziții ale clemei: mai întâi, să ne uităm la..., să trecem la problemă.... Acest lucru a fost discutat mai sus.
Citatele sunt o modalitate de dovezi.
Vă invităm să urmăriți o prezentare video vie pe această temă.
În discursul științific, structura paragrafului este clar menținută. Prima propoziție a unui paragraf este de obicei o nouă clauză. Propunerea este structurată după următoarea schemă:
- teza - dovada.
Fiecare paragraf dintr-un text științific începe un nou micro-temă.
(O microtemă este cel mai mic segment limitativ de text, al cărui subiect poate fi numit. O microtemă poate fi izolată de textul finit sau adăugată la crearea acestuia. De exemplu, subiectul „Grădina” este împărțit în subteme: „ Pomi fructiferi”, „Arbuști”, etc. Subiectul „Pomi fructiferi”, la rândul său, este împărțit în subsubiectele „Mere”, „Peri”, tipul de copac este împărțit într-un nou subtopic: tipul de copac etc.)
Un text științific este ușor de împărțit în părți, deoarece fiecare parte este destul de clar concepută din punct de vedere compozițional: început - dezvoltarea gândirii - sfârșit - încheiere.
Un astfel de discurs este, de asemenea, caracterizat de ture standard speciale:
Ni se pare posibil să dovedim..., Este ușor de observat că..., Din tot ce s-a spus, putem concluziona...
Și, de asemenea, avem un puzzle online fascinant de cuvinte încrucișate pe acest subiect pentru a vă testa cunoștințele -
Ți-a plăcut? Nu-ți ascunde bucuria de lume - împărtășește-oMaterialele sunt publicate cu acordul personal al autorului - Ph.D. O.A. Maznevoy, (vezi „Biblioteca noastră”)
Caracteristicile stilului științific
Varietăți de stil științific de vorbire
Fonetica stilului științific
Vocabular științific
Morfologia stilului științific
Sintaxa stilului științific
Concluzie
Bibliografie
Introducere
Această varietate de stil funcțional a limbajului literar deservește diverse ramuri ale științei (exacte, naturale, umaniste etc.), domeniul tehnologiei și producției și este implementată în monografii, articole științifice, disertații, rezumate, teze, rapoarte științifice, prelegeri. , literatură educațională și științifico-tehnică, rapoarte pe teme științifice etc.
Aici este necesar de remarcat o serie de funcții esențiale pe care le îndeplinește această varietate de stil: 1) reflectarea realității și stocarea cunoștințelor (funcția epistemică); 2) obținerea de noi cunoștințe (funcția cognitivă); 3) transfer informatii speciale(funcția comunicativă).
Principala formă de implementare a stilului științific este vorbirea scrisă, deși odată cu creșterea rolului științei în societate, extinderea contactelor științifice și dezvoltarea mass-media, rolul formei orale de comunicare este în creștere. Implementat în diverse genuri și forme de prezentare, stilul științific se caracterizează printr-o serie de trăsături comune extra- și intralingvistice care ne permit să vorbim despre un singur stil funcțional, care este supus diferențierii intra-stilului.
Sarcina comunicativă principală a comunicării în domeniul științific este exprimarea conceptelor și concluziilor științifice. Gândirea în acest domeniu de activitate este de natură generalizată, abstractă (abstrasă din trăsături private, nesemnificative) și logică. Aceasta determină astfel de trăsături specifice ale stilului științific precum abstractizarea, generalitatea și logica accentuată a prezentării.
Aceste trăsături extralingvistice combină într-un sistem toate mijloacele lingvistice care formează stilul științific și determină trăsături stilistice secundare, mai specifice: acuratețea semantică (exprimarea fără ambiguitate a gândirii), bogăția informativă, obiectivitatea prezentării, urâțenia, emoționalitatea ascunsă.
Factorul dominant în organizarea mijloacelor lingvistice și a stilului științific este natura lor abstractă generalizată la nivelurile lexicale și gramaticale ale sistemului lingvistic. Generalizarea și abstractizarea conferă discursului științific o singură colorare funcțională și stilistică.
Stilul științific se caracterizează prin folosirea pe scară largă a vocabularului abstract, clar predominant asupra betonului: evaporare, îngheț, presiune, gândire, reflecție, radiație, imponderabilitate, aciditate, variabilitate etc.
Caracteristicile generale ale stilului științific de vorbire
Stilul științific de vorbire este un mijloc de comunicare în domeniul științei și activităților educaționale și științifice; aparține numărului de stiluri de carte ale limbii literare ruse care au conditii generale funcționale și similare caracteristici lingvistice, printre care: luarea în considerare preliminară a enunțului, caracterul monolog al vorbirii, selecția strictă a mijloacelor lingvistice, dorința de vorbire standardizată. Apariția și dezvoltarea stilului științific este asociată cu progresul cunoștințe științifice V diverse zone viața și activitatea naturii și a omului. Inițial, prezentarea științifică a fost apropiată de stilul narațiunii artistice, dar creația în limba greacă, care și-a extins influența în întreaga lume culturală, a unei terminologii științifice stabile a dus la separarea stilului științific de cel artistic. În Rusia, stilul științific de vorbire a început să prindă contur în primele decenii ale secolului al XVIII-lea, în legătură cu crearea terminologiei științifice ruse de către autorii de cărți științifice și traducătorii. Un rol semnificativ în formarea și perfecționarea stilului științific i-a revenit lui M.V. Lomonosov și studenții săi (a doua jumătate a secolului al XVIII-lea), stilul științific a apărut în cele din urmă abia spre sfârșitul secolului al XIX-lea. Un text științific este un text care este de înțeles comunității științifice, un text ale cărui trăsături stilistice nu interferează cu percepția informațiilor științifice, un text care transmite sensul în cel mai exact mod. Un text științific trebuie să exprime gândul unui om de știință sau al unui grup de oameni de știință, astfel încât să fie înțeles și înțeles corect de toți lucrătorii științifici din domeniul corespunzător. Pe această cale textul întâmpină multe obstacole. Istoria științei cunoaște multe cazuri de neînțelegere. Să încercăm să clasificăm obstacolele în funcție de ramurile lingvisticii. Varietăți de stil științific de vorbire
Stilul științific de vorbire are varietăți (substiluri):
1. de fapt științific,
2. științific și tehnic (de producție și tehnic),
3. științific și informativ,
4. referință științifică,
5. educațional și științific,
6. știință populară.
Implementat în forme de comunicare scrisă și orală, stilul științific modern are diverse tipuri de texte: manual, carte de referință, articol științific, monografie, disertație, prelegere, raport, adnotare, rezumat, sinopsis, teze, rezumat, recenzie, recenzie. Discursul educațional și științific este implementat în următoarele genuri: mesaj, răspuns (răspuns oral, răspuns-analiza, răspuns-generalizare, răspuns-grupare), raționament, exemplu de limbaj, explicație (explicație-explicație, explicație-interpretare). Varietatea tipurilor de stil științific de vorbire se bazează pe unitatea internă și prezența proprietăților extralingvistice și lingvistice comune ale acestui tip de activitate de vorbire, care se manifestă chiar și indiferent de natura științelor (naturale, exacte, umaniste). ).
Proprietăți extralingvistice generale ale stilului științific
Cea mai importantă sarcină a stilului științific de vorbire: să explice cauzele fenomenelor, să raporteze, să descrie trăsăturile și proprietățile esențiale ale subiectului cunoașterii științifice. Proprietățile extralingvistice generale ale stilului științific de vorbire, trăsăturile sale stilistice, determinate de abstractitate (conceptualitate) și gândirea logică strictă, sunt:
1. Subiecte științifice ale textelor.
2. Generalizare, abstractizare, abstractizare a prezentării.
Aproape fiecare cuvânt acționează ca o desemnare a unui concept general sau a unui obiect abstract. Natura abstractă și generalizată a vorbirii se manifestă prin faptul că în textele științifice predomină substantivele față de verbe, se folosesc termeni și cuvinte științifice generale, verbele sunt folosite în anumite timpuri și forme personale, iar propozițiile personale la nesfârșit sunt adesea folosite.
3. Prezentare logică.
Există un sistem ordonat de conexiuni între părțile enunțului; prezentarea este consecventă și consecventă. Acest lucru se realizează prin utilizarea structurilor sintactice speciale și a mijloacelor tipice de comunicare interfrazală.
4. Precizia prezentării.
Se realizează prin utilizarea unor expresii, termeni, cuvinte fără ambiguitate cu compatibilitate lexicală și semantică clară.
5. Prezentarea probelor.
Raționamentul fundamentează ipotezele și pozițiile științifice.
6. Obiectivitatea prezentării.
Se manifestă în prezentarea, analiza diferitelor puncte de vedere asupra problemei, în focalizarea pe subiectul enunțului și absența subiectivității în transmiterea conținutului, în impersonalitatea expresiei lingvistice.
7. Saturarea informațiilor faptice.
Necesar pentru dovezi și obiectivitate a prezentării.
Fonetica stilului științific
Informațiile științifice există în principal în în scris, prin urmare rolul barierelor fonetice este mic. Dincolo de sfera analizei noastre se află faptul că stiinta moderna internaţional, rapoarte științifice oamenii ascultă naţionalităţi diferite, pentru mulți dintre care limba raportului nu este limba lor maternă. Cu toate acestea, textele științifice sunt de obicei foarte complexe din punct de vedere lingvistic, foarte saturate cu informații noi și unități lexicale care sunt noi pentru ascultători. Problema pronunției corecte a cuvintelor nou formate va fi atribuită foneticii.
Sfera comunicării științifice este diferită prin aceea că urmărește scopul celei mai precise, logice și clare expresii a gândirii. Cea mai importantă formă de gândire în domeniul științei este conceptul; dinamica gândirii este exprimată în judecăți și concluzii care se succed într-o secvență logică strictă. Ideea este strict raționată, logica raționamentului este subliniată, iar analiza și sinteza sunt strâns legate între ele. În consecință, gândirea științifică capătă un caracter generalizat și abstract. Latura fonetic-intonativă în forma orală a vorbirii științifice nu are o semnificație decisivă; ea este destinată în principal să susțină specificul stilistic la alte niveluri. Stilul de pronunție ar trebui să asigure o percepție clară a cuvintelor. Acest lucru se datorează și ritmului relativ lent al pronunției. Expresiile conceptuale sunt separate prin pauze prelungite, astfel încât destinatarul să le perceapă mai bine sensul. Ritmul general uniform al vorbirii este, de asemenea, conceput pentru a crea condiții favorabile pentru percepție. Trăsăturile fonetice ale stilului științific se rezumă la următoarele: subordonarea intonației față de structura sintactică a vorbirii științifice, standardizarea intonației, încetineala tempoului, stabilitatea modelului de intonație ritmică. Caracteristicile stilului științific al pronunției, ca stil de carte, includ: reducerea slăbită a vocalelor, pronunția clară a silabelor neaccentuate (aproximând pronunția literală), pronunția cuvintelor împrumutate și internaționale care aproximează norma internațională etc.
Vocabular științific
Când împărtășiți informații științifice, este foarte important să transmiteți o singură semnificație și o singură semnificație. Prin urmare, din punct de vedere al vocabularului, cuvintele cu un singur sens sunt cele mai bune. Același factor explică dragostea oamenilor de știință din întreaga lume pentru crearea de termeni - cuvinte noi care au un singur sens specific, același pentru toată lumea. În literatura educațională, în special în manuale, termenii primesc cel mai adesea o explicație directă. Termenul tinde să fie lipsit de ambiguitate, nu exprimă expresie și este neutru din punct de vedere stilistic. Exemple de termeni: atrofie, rază, laser, prismă, radar, simptom, sferă, fază. Termenii, dintre care o parte semnificativă sunt cuvinte internaționale, sunt limbajul convențional al științei. Termenul este principala unitate lexicală și conceptuală a sferei științifice a activității umane. În termeni cantitativi, în textele de stil științific, termenii prevalează asupra altor tipuri de vocabular special (denumiri nomenclaturale, profesionalisme, jargon profesional etc.); în medie, vocabularul terminologic reprezintă de obicei 15-20% din vocabularul total al unui anumit stil. . Cuvintele vechi ale limbii în astfel de cazuri adesea nu se potrivesc bine, deoarece în timpul existenței lor dobândesc semnificații literale și figurative suplimentare, care în cazul unui text științific fac dificilă înțelegerea cu acuratețe. Încărcarea emoțională a unui cuvânt într-un stil științific este percepută ca un dezavantaj care interferează cu înțelegerea, astfel încât în acest stil există o schimbare în alegerea către cuvinte mai neutre. Deoarece forma principală a gândirii științifice este conceptul, aproape fiecare unitate lexicală în stilul științific denotă un concept sau un obiect abstract. Lingviștii notează monotonia și omogenitatea vocabularului stilului științific, ceea ce duce la o creștere a volumului textului științific din cauza repetății repetate a acelorași cuvinte. Stilul științific are, de asemenea, propria frazeologie, incluzând termeni compuși: plex solar, unghi drept, plan înclinat, consoane fără voce, turnover participativ, o propoziție complexă, precum și diverse feluri de clișee: se compune din ..., reprezintă ..., se compune din ..., se folosește pentru ... etc.