Examenul de stat unificat în istorie 2018. Opțiunea 101. Partea 1
Răspunsurile la sarcinile 1–19 sunt o succesiune de numere sau un cuvânt (expresie). Mai întâi, indicați răspunsurile în textul lucrării, apoi transferați-le în FORMULARUL DE RĂSPUNS nr. 1 din dreapta numărului sarcinii corespunzătoare, începând din prima celulă, fără spații, virgule și alte caractere suplimentare. Scrieți fiecare număr sau literă într-o casetă separată, în conformitate cu eșantioanele date în formular. Numele suveranilor ruși ar trebui scrise numai cu litere
(de exemplu: Nicolae al II-lea).
№1 Aranjați în ordine cronologică evenimente istorice. Notați în tabel numerele care indică evenimentele istorice în ordinea corectă.
1) Bătălia de la Chesma
2) crearea Cartei lui Vladimir Monomakh
3) asasinarea moștenitorului tronului austro-ungar, arhiducele Franz Ferdinand
Răspuns: 213
Explicatii: Crearea Cartei lui Vladimir Monomakh 1113. Asasinarea moștenitorului tronului austro-ungar, arhiducele Franz Ferdinand, a avut loc la 28 iunie 1914. Războiul ruso-turc, în timpul căreia a avut loc bătălia de la Chesme în 1770.
№2 Stabiliți o corespondență între evenimente și ani: pentru fiecare poziție din prima coloană, selectați poziția corespunzătoare din a doua coloană.
EVENIMENTE
A) moartea lui Fals Dmitri I
B) începutul reformei monetare G.Ya. Sokolnikova
C) începutul reformei monetare E.F. Kankrina
D) botezul lui Rus'
1) 988
2) 1036
3) 1606
4) 1839
5) 1922
6) 1961
Răspuns: 3541
Explicatii:Moartea lui Fals Dmitry datează din vremea necazurilor din 1606.Începutul reformei monetare G.Ya. Sokolnikova 1922 Începutul reformei monetare E.F. Kankrin 1839 Botezul Rusiei 988
№3 Mai jos este o listă de termeni (nume). Toate, cu excepția a două, se referă la evenimente (fenomene) din istoria Rusiei în perioada 1985-1991.
1) referendum; 2) „procesul Novoogaryov”; 3) Proiecte naționale;
4) implicit; 5) publicitate; 6) alegeri pe bază alternativă.
Găsiți și notați numerele de serie ale termenilor (nume) referitoare la o altă perioadă istorică.
Raspuns: 34
Explicatii: Implicit în Rusia 1998. Proiectele naționale au apărut în Rusia în începutul lui XXI secol.
№4 Notează termenul istoric în cauză. În statul rus în secolul al XVI-lea – începutul XVIII V. oameni de serviciu care alcătuiau armata permanentă; infanterie înarmată cu arme de foc
Răspuns: Săgetător
Explicatii: Formarea armatei Streltsy a început în 1540 sub Ivan cel Groaznic. Săgetător în secolul al XVI-lea - începutul secolului al XVIII-lea.
№5 Stabiliți o corespondență între procese (fenomene, evenimente) și fapte legate de aceste procese (fenomene, evenimente): pentru fiecare poziție din prima coloană, selectați poziția corespunzătoare din a doua coloană.
PROCESE (FENOMENE, EVENIMENTE)
A) Războiul de la Smolensk
B) Războiul ruso-turc din 1877–1878.
B) Invazia Rusiei de către Batya
G) Bătălia de la Kursk
1) bătălia de la Prohorovka
2) bătălii pentru Seelow Heights
3) încheierea păcii Polyanovsky
4) asediul Plevnei
5) Bătălia râului orașului
6) încheierea păcii de la Brest-Litovsk
Răspuns: 3451
Explicatii:În 1632-1634. Războiul ruso-polonez sau de la Smolensk - încheierea păcii Polyanovsky în 1634. Războiul ruso-turc 1877-1878 - asediul Plevnei. Invazia lui Batu din Rus' - Bătălia râului orașului 1238. Bătălia de la Kursk - Bătălia de la Prokhorovka.
№6 Stabiliți o corespondență între fragmentele de izvoare istorice și ale acestora caracteristici scurte: pentru fiecare fragment indicat printr-o literă, selectați două caracteristici corespunzătoare indicate prin cifre.
FRAGMENTE DE SURSE
A) „Păstrarea inviolabilă a legii fundamentale Imperiul Rus despre esența puterii autocratice, am recunoscut că este bună înființarea Dumei de Stat și am aprobat regulamentul privind alegerile pentru Duma, extinzând forța acestor legi la întreg spațiul Imperiului, cu doar acele modificări care vor fi considerate necesare. pentru unii care sunt în conditii speciale, periferia ei. Vom indica în mod specific procedura de participare la Duma de Stat a aleșilor din Marele Ducat al Finlandei pe probleme comune Imperiului și acestei regiuni. Totodată, am ordonat ministrului Afacerilor Interne să ne supună imediat spre aprobare regulile de punere în aplicare a regulamentului privind alegerile pentru Duma de Stat, astfel încât membrii din 50 de provincii și regiunea armatei Don. ar putea apărea în Duma cel târziu până la jumătatea lunii ianuarie..."
B) „Legile statului autohton determină componența Consiliului, esența și principalele forme de acțiune a acestuia.
I. În ordinea instituțiilor statului, Consiliul este o instituție în care toate acțiunile ordinului legislativ, judecătoresc și executiv sunt legate și prin aceasta urcă la puterea suverană și decurg din aceasta.
II. Prin urmare, toate legile, cartele și instituțiile în primele lor proiecte... sunt luate în considerare în Consiliul de Stat...
IV. Consiliul este compus din persoane care au fost chemate în această clasă prin cea mai înaltă împuternicire.”
CARACTERISTICI
1) Acest document a fost publicat în timpul domniei lui Nicolae al II-lea.
2) Autoritatea menționată în acest pasaj a existat în limba rusă
imperiu vechi de peste 100 de ani.
3) Acest document a fost publicat în timpul domniei lui Alexandru al II-lea.
4) Un contemporan al publicării acestui document a fost P.N. Miliukov.
5) Acest document a fost publicat în timpul domniei lui Alexandru I.
6) Pasajul menționează un teritoriu care a devenit parte a Rusiei în anii 1720.
Răspuns: Fragment A: 1 4 Fragment B: 2 5
Explicatii: Text A Finlanda a fost anexată la Imperiul Rus în 1809, ca urmare a războiului ruso-suedez. Duma de Stat apare la începutul secolului al XX-lea sub Nicolae al II-lea. Un contemporan al publicării acestui document a fost P.N. Miliukov. Textul B Înființarea Consiliului de Stat.Autoritatea menționată în acest pasaj exista în limba rusă
imperiu vechi de peste 100 de ani. Acest document a fost publicat în timpul domniei lui Alexandru I.
№7 Care dintre următoarele se aplică trasaturi caracteristice dezvoltarea socio-economică a Rusiei în prima jumătate a secolului al XIX-lea? Alege trei răspunsuri și notează numerele sub care sunt indicate în tabel.
1) exodul în masă al țăranilor din comunitate către otrub și ferme
2) introducerea în circulație a primelor bancnote de hârtie
3) apariţia unei categorii de ţărani obligaţi
4) începerea construcției căii ferate
5) apariţia primelor asociaţii monopoliste în industrie
6) otkhodnichestvo pe scară largă
Raspuns: 346
Explicatii: Apariția categoriei țăranilor obligați după semnarea decretului privind țăranii obligați în 1842. Apariția pe scară largă a otkhodnichestvo datează din prima jumătate a secolului al XIX-lea. Exodul în masă al țăranilor din comunitate către ferme și ferme – reforma agrară a lui Stolypin.
№8 Completați golurile din aceste propoziții folosind lista de elemente lipsă de mai jos: pentru fiecare propoziție marcată cu o literă și care conține un spațiu liber, selectați numărul elementului necesar.
A) În august 1943 a început operaţiunea partizană ________.
B) Creatorul „tancului zburător” - cel mai popular avion al URSS din ultimii ani
Grozav Războiul Patriotic- a fost ________.
B) Kievul a fost eliberat de naziști în ________ 1943.
Elemente lipsă:
1) „Războiul feroviar”
2) S.V. Ilyushin
3) „Uranus”
4) noiembrie
5) M.I. Koshkin
6) februarie
Notați numerele selectate în tabel sub literele corespunzătoare.
Raspuns: 124
Explicatii: M.I. Koshkin inginer proiectant sovietic, creator și primul proiectant șef al tancului T-34.
№9 Stabiliți o corespondență între evenimente (fenomene, procese) și participanții acestora: pentru fiecare poziție din prima coloană, selectați poziția corespunzătoare din a doua coloană.
EVENIMENTE (FENOMENE, PROCESE)
A) război intestin în principatul Moscovei în al doilea sfert al secolului al XV-lea.
B) Războiul Nordului
B) restrângerea localismului
D) întărirea controlului ideologic după Marele Război Patriotic
PARTICIPANȚI
1) A.D. Menșikov
2) Vasily Kosoy
3) Ivan IV
4) A.A. Jdanov
5) Marina Mnishek
6) L.D. Troţki
Notați numerele selectate în tabel sub literele corespunzătoare.
Răspuns: 2134
№10
Citiți un fragment din memorii lider militar sovieticși scrieți numele țării cu care vorbiți despre rezultatele conflictului.
„În martie 1940, a avut loc o reuniune a Biroului Politic al Comitetului Central al Partidului Comunist al Bolșevicilor, care a fost de mare importanță pentru dezvoltarea noastră. forte armate. La întâlnire au fost discutate rezultatele războiului...
Care a fost esența revendicărilor prezentate forțelor noastre armate de către partid și guvern?
Ținând cont de rezultatele... conflictului și, cel mai important, de natura ostilităților războiului mondial care începuse, trupelor li s-a dat - brusc și pe deplin - sarcina de a preda astăzi ceea ce va fi nevoie în război mâine. A început reorganizarea tuturor tipurilor de forțe și ramuri armate
trupelor, s-au luat măsuri serioase pentru întărirea unității de comandă, a ordinii
și disciplină în trupe”.
Răspuns: Finlanda
Explicatii:În martie 1940, a avut loc o ședință a Biroului Politic al Comitetului Central al Partidului Comunist al Bolșevicilor din întreaga Uniune, care a fost de mare importanță pentru dezvoltarea ulterioară a forțelor noastre armate. La întâlnire au fost discutate rezultatele războiului cu Finlanda.
№11 Completați celulele goale ale tabelului folosind lista elementelor lipsă de mai jos: pentru fiecare spațiu liber, indicat printr-o literă, selectați numărul elementului necesar.
Elemente lipsă:
1) Secolul al XVII-lea
2) publicarea „Cartei Fontei”
3) proclamarea Doctrinei Monroe în SUA
4) înfrângerea Armadei Invincibile de către Anglia
5) Secolul XVIII.
6) anexarea Novgorodului la statul Moscova
7) adoptarea Declarației drepturilor omului și cetățeanului în Franța
8) „Duminica sângeroasă”
9) Secolul al XVI-lea
Notați numerele selectate în tabel sub literele corespunzătoare.
Raspuns: 657123
Explicații: P reunificarea Novgorodului cu statul Moscova la 15 ianuarie 1478. Adoptarea Declarației drepturilor omului și al cetățeanului în Franța în 1789. Ediția „Cartei din fontă” din 1826. Proclamarea Doctrinei Monroe în Statele Unite la 2 decembrie 1823.
№12 Citiți un fragment din manifest.
„Sefului de Stat Major.
În zilele marii lupte cu un dușman exterior, care de aproape trei ani se străduia să înrobească Patria noastră, Domnul Dumnezeu a avut plăcerea să trimită Rusiei o nouă încercare. Izbucnirea tulburărilor populare interne amenință să aibă un efect dezastruos asupra conducerii în continuare a războiului încăpățânat. Soarta Rusiei, onoarea eroicei noastre armate, binele poporului, întregul viitor al Patriei noastre dragi cer ca războiul să se încheie cu orice preț. Dușmanul crud își încordează ultimele puteri și deja se apropie ceasul când armata noastră vitejie, împreună cu aliații noștri glorioși, vor putea în sfârșit să spargă inamicul. În aceste zile decisive din viața Rusiei, am considerat că este o datorie a conștiinței să facilităm unitatea strânsă și reunirea tuturor forțelor populare pentru ca poporul nostru să obțină victoria cât mai repede posibil și, în conformitate cu Duma de Stat, am recunoscut că este bine să abdicam de la tronul statului rus și să renunțăm la puterea supremă. Nevrând să ne despărțim de fiul nostru iubit, transmitem moștenirea fratelui nostru, Marele Duce Mihail Alexandrovici, și îl binecuvântăm pentru urcarea sa pe tronul statului rus. Îi poruncim fratelui nostru să stăpânească treburile statului în deplină și inviolabilă unitate cu reprezentanții poporului în instituțiile legislative, pe acele principii ce vor fi stabilite de aceștia, depunând un jurământ inviolabil față de aceasta...”
Folosind pasajul și cunoștințele tale despre istorie, alege trei afirmații adevărate din lista dată.
Notează-l în tabel numere, sub care sunt indicate.
1) Printre aliații menționați în pasaj a fost Anglia.
2) Numele fiului menționat în pasaj este Alexey.
3) Autorul manifestului scrie că nu crede în victoria Rusiei în război.
4) Autorul manifestului notează că decizia sa a fost susținută de Duma de Stat.
5) marele Duce Mihail Alexandrovici, menționat în pasaj, a fost împăratul rus mai mult de un an.
6) Acest manifest a fost scris în perioada Război civil in Rusia
Raspuns: 124
Explicatii:În sarcini similare, trebuie să găsiți cuvinte cheie care vă permit să determinați perioada istorică.
Priviți diagrama și finalizați sarcinile 13–16.
№13
Completați spațiul liber din propoziția: „Orașul indicat pe diagramă
numărul „2”, a devenit parte a statului rus în secolul ____________.
Scrieți răspunsul în cuvinte.
Răspuns: al șaptesprezecelea
Explicatii: Orașul indicat pe diagramă cu numărul „2” este Kiev.
№14
Indicați numele orașului fortificat, indicat pe diagramă prin numărul „1”.
Răspuns: ___________________________.
Răspuns: Azov
Explicatii: Sarcina necesită analiza unei hărți istorice.
№15
Completați spațiul liber din propoziția: „Prin decretul împărătesei Ecaterina a II-a, râul, indicat pe diagramă cu numărul „5”, a fost redenumit _______________.”
Răspuns: ___________________________.
Răspuns: Ural
Explicatii: După înăbușirea răscoalei conduse de Emelyan Pugaciov. Pentru uitarea completă, râul Yaik a fost redenumit Ural - după munții din care își are originea.
№16
Pe ce judecăți legate de situația istorică au indicat
diagrama sunt corecte? Alege trei judecăți dintre cele șase propuse.
Notați numerele sub care sunt indicate în tabel.
1) Zona de producție a inului de vânzare este indicată pe diagrama orizontală
clocirea.
2) Principala specializare economică a zonei indicate în diagramă
puncte a fost producția de pâine pentru vânzare.
3) Orașul, indicat pe diagramă cu numărul „6”, a fost centrul producției de fier.
4) Unul dintre motivele răscoalei călugărilor mănăstirii indicate în diagramă
Cifra „4” a indicat nemulțumirea față de reforma bisericii a Patriarhului Nikon.
5) Diagrama arată și semnează orașul unde la sfârșitul secolului al XVII-lea. din initiativa
Petru I, a început construcția primei căi ferate regulate din istoria Rusiei.
marina.
6) Numărul „3” de pe diagramă indică Târgul Irbit.
Raspuns: 345
Explicatii: Orașul, indicat pe diagramă prin numărul „6” Tula, a fost centrul producției de fier. Numărul „4” indică Mănăstirea Solovetsky, ai cărei călugări au fost nemulțumiți de reforma bisericii a Patriarhului Nikon.
№17 Stabiliți o corespondență între monumentele culturale și caracteristicile lor scurte: pentru fiecare poziție din prima coloană, selectați poziția corespunzătoare din a doua coloană.
MONUMENTE CULTURALE
A) Biserica Zeciuială din Kiev
B) monumentul „Războinic-Eliberator” din Parcul Treptower din Berlin
C) Catedrala Arhanghel a Kremlinului din Moscova
D) monumentul „Mileniul Rusiei”
CARACTERISTICI
1) Autor – E.V. Vuchetich.
2) Autor – Aleviz Novy.
3) Începutul construcției datează din timpul domniei lui Vladimir Monomakh la Kiev.
4) Autor – M.O. Mikeshin.
5) Acest monument cultural a fost distrus în secolul al XIII-lea.
6) Autor – V.I. Mukhina.
Notați numerele selectate în tabel sub literele corespunzătoare.
Răspuns: A-5, B-1, C-2, D-4
Explicatii: Aleiz Un nou arhitect italian care a lucrat în Rusia la începutul secolului al XVI-lea. Autorul unor biserici renumite precum Catedrala Arhanghel din Kremlinul din Moscova, Catedrala Mitropolitului Petru din Mănăstirea Vysoko-Petrovsky. Monumentul „Mileniul Rusiei”, ridicat la Veliky Novgorod în 1862, în cinstea celei de-a mii de ani de la chemarea legendară a Varangilor la Rus'. Autorii proiectului monumentului sunt sculptorii Mikhail Mikeshin, Ivan Schroeder și arhitectul Victor Hartman.
Priviți imaginea și finalizați sarcinile 18, 19.
№18
Ce aprecieri despre această imagine sunt corecte? Alege doua
hotărâri din cinci propuse. Notează în tabel numerele sub care
sunt indicate.
1) Acest plic a fost emis în perioada de conducere a țării de către M.S. Gorbaciov.
2) Catedrala înfățișată pe plic este mormântul dinastiei
prinți și țari ai Moscovei.
3) Participantul la evenimentul căruia îi este dedicată imaginea de pe plic a fost Boris Godunov.
4) În timpul construcției catedralei înfățișate pe plic, au fost împrumutate caracteristici ale arhitecturii Vladimir.
5) Catedrala înfățișată pe plic a fost construită în secolul al XVI-lea.
Raspuns: 34
Explicatii:În timpul construcției Catedralei Adormirea Maicii Domnului, înfățișată pe plic, au fost împrumutate caracteristici ale arhitecturii Vladimir. Puteți finaliza sarcina folosind metoda excepțiilor.
№19 Care dintre clădirile prezentate sunt în același oraș cu catedrala afișată pe plic? În răspunsul tău, notează cele două numere care indică aceste clădiri.
Nu uitați să transferați toate răspunsurile la formularul de răspuns nr. 1 în conformitate cu instrucțiunile pentru finalizarea lucrării.
Raspuns: 13
Explicatii: Clădirea trebuie să fie situată în același oraș (Moscova) în care se află Catedrala Adormirea Maicii Domnului. Prima imagine arată Biserica Înălțării Domnului din Kolomenskoye. Pe al doilea se află Catedrala Sf. Isaac, situată în Sankt Petersburg. Pe al treilea se află Catedrala Sf. Vasile. În imaginea a 4-a se află Biserica Mijlocirii de pe Nerl, situată în apropierea orașului Vladimir.
Partea 2
Pentru a înregistra răspunsurile la sarcinile din această parte (20–25), utilizați FORMULRĂSPUNSURI Nr. 2. Notați mai întâi numărul sarcinii (20, 21 etc.), apoiun răspuns detaliat la acesta. Notează-ți răspunsurile clar și lizibil.
Citiți un fragment din izvor istoric si raspunde pe scurtîntrebările 20–22. Răspunsurile implică utilizarea informațiilor de lasursă, precum și aplicarea cunoștințelor istorice în cursul de istorieperioada corespunzătoare.
Din mesajul monarhului
„Ambasadorii noștri plenipotențiari... au sosit la dumneavoastră cu acreditările noastre, în care v-am rugat să aveți încredere în cuvintele lor rostite în numele nostru. Scrieți că v-au anunțat că au venit cu toate puterile necesare pentru a încheia pacea creștină; dar când le-ai îngăduit să negocieze cu domnii sfatului tău, au cerut să păstrăm patru castele în pământul Livonian: Neuhausen, Neishlos, Neimul și Rugodiva, și au adăugat la aceasta și orașele care anul trecut, cu ajutorul lui Dumnezeu , a trecut în mâinile tale ; pentru asta, după dumneavoastră, ar fi trebuit să fie trimiși înapoi fără a termina negocierile. Și apoi au cerut să le îngăduiți să ne trimită după autoritate despre toate condițiile de pace și prietenie anunțate de dvs. și le-ați permis să facă asta... Acei negustori ai voștri care au fost reținuți în pământul nostru fără nicio vină. , ceri să-i eliberezi în mod voluntar cu tot ce are proprietatea și, prin urmare, să-ți dai dovada înclinației și pregătirii noastre pentru prietenie.
Domnii voștri, după cum raportează ambasadorii noștri... le-au spus în numele dumneavoastră că veți încheia pace cu noi numai dacă vă cedăm întregul pământ Livonian până la ultimul centimetru, că Velizh, Usvyat și Ozerishte sunt deja cu voi. și că trebuie să distrugem orașul Sebej și, de asemenea, să vă plătim patru sute de mii de chervoneți de aur pentru pierderea dvs., pe care le-ați echipat când mergeați să luptați cu pământurile noastre. Nu am întâlnit niciodată o asemenea încredere în sine și suntem perplexi: la urma urmei, acum veți face pace, iar Rada voastră face cereri atât de imense - ce vor cere ei prin întreruperea negocierilor de pace?
№20 Numiți monarhul - autorul acestui mesaj. Numiți monarhul - destinatarul acestui mesaj. Indicați, până la cea mai apropiată jumătate de secol, momentul când a fost scris acest mesaj.
Raspuns: Ivan al IV-lea cel Groaznic, Stefan Batory, 1558-1583.
Explicatii: Cuvinte cheie: pământ Livonian (vorbind despre războiul Livonian), domni (în acest text - un apel către polonezi), Velizh (cedat în războiul Livonian).
№21 Cu ajutorul pasajului, indicați condițiile pentru încheierea păcii propuse de destinatarul acestui mesaj. (Oferiți cel puțin trei prevederi.)
Răspuns:
1. „Vă vom ceda tot pământul Livonian până la ultimul centimetru, adică Velizh, Usvyat și Ozerishte”
2. „trebuie să distrugem orașul Sebezh”
3. „să-ți plătească patru sute de mii de chervoneți de aur”
Explicații: Răspunsuri în al doilea paragraf al textului.
№22 Indicați oricare trei rezultate ale războiului, ale căror evenimente sunt menționate în acest pasaj.
Răspuns: 1. Armistițiul Yam-Zapolsky dintre regatul rus și Commonwealth-ul polono-lituanian din 1582 a pus capăt unui război lung și inutil. Rusia a abandonat Livonia.
2. Coasta Golfului Finlandei a fost pierdută. A fost capturat de Suedia, cu care a fost semnat Tratatul de Plus în 1583.
3. Ruina Rusiei, devastarea trezoreriei, o scădere semnificativă a populației în raioanele centrale și nord-vest părți ale țării.
Explicatii:În această sarcină, este important să indicați în răspunsul dumneavoastră tratatele încheiate după războiul din Livonian.
№23
În timpul Războiului Civil, bolșevicii s-au opus forțe semnificative ale Gărzilor Albe și intervenționişti. Cu toate acestea, bolșevicii i-au învins. Precizați cel puțin trei motive această victorie. Gângănii albi
nu este nevoie să indicați mișcările.
Răspuns:
- Mișcarea roșie era unită: o singură comandă, care se afla sub controlul centrului (ocupa două capitale și cartierul industrial central).
- Cea mai mare parte a populației a trecut de partea bolșevicilor; ei au fost singurii care s-au oferit să rezolve problemele țărănilor și muncitorilor. Bolșevicii au propus naționalizarea pământului, transferându-l din mâinile proprietarilor de pământ în ferme ţărăneştiși predau fabricile muncitorilor.
- Bolșevicii aveau o bază ideologică puternică și reprezentau sloganuri care uneau oamenii.
- Conexiune mișcare albă Bolşevicii au interpretat intervenţia cu intervenţioniştii ca cooperare cu străinii şi vânzarea patriei.
Explicatii:În această sarcină, indicați punctele forte bolșevici.
№24 Pe probleme istorice sunt exprimate puncte de vedere diverse, adesea contradictorii. Mai jos este unul dintre punctele de vedere contradictorii.
„Revolta decembriștilor din 1825 a fost condamnată în avans la eșec și înfrângere.”
Folosind cunoștințele istorice, dați două argumente care pot confirma acest punct de vedere și două argumente care îl pot infirma. Asigurați-vă că utilizați fapte istorice atunci când vă prezentați argumentele.
Scrieți răspunsul dvs. în formularul următor.
Argumente în sprijin:
1) …
2) …
Argumente de respins:
1) …
2) …
Răspuns:
Argumente în sprijin:
1) Decembriștii au acționat pe ascuns și nu existau părți largi ale populației de partea lor, oamenii nu știau pentru ce valori luptau decembriștii, oamenii care s-au adunat în piață erau în mare parte privitori.
2) Revolta a fost prost organizată, deoarece liderul revoltei, Serghei Trubetskoy, nu a venit în piață în ziua revoltei, prin urmare, după ce a pierdut liderul, revolta și-a pierdut organizarea.
Argumente de respins:
1) Răscoala ar fi putut avea succes pentru că cel mai mult timpul potrivit(perioada dintre domnie și criza politică și dinastică).
2) Secolul al XVIII-lea a fost epoca loviturilor de palat, rol principalîn care au jucat regimentele de gardă și nobilii, au făcut lovituri de stat și au impus condiții monarhilor, prin urmare, pe baza istoriei, răscoala ar fi putut avea succes.
Explicatii:În această sarcină, trebuie să vă amintiți circumstanțele evenimentelor din 14 decembrie 1825.
№25 Trebuie să scrieți un eseu istoric despre UNA dintre perioadele istoriei Rusiei:
Eseul trebuie:
– indicați cel puțin două evenimente semnificative (fenomene, procese) referitoare la o anumită perioadă a istoriei;
– numiți două figuri istorice ale căror activități sunt legate de evenimentele specificate (fenomene, procese) și, folosind cunoștințele fapte istorice, caracterizați rolurile indivizilor pe care i-ați numit în aceste evenimente (fenomene, procese);
Atenţie! Când caracterizați rolul fiecărei persoane pe care ați numit-o, trebuie să indicați acțiunile specifice ale acestei persoane care au influențat semnificativ cursul și (sau) rezultatul acestor evenimente (procese,
fenomene).
– indicați cel puțin două relații cauză-efect care caracterizează motivele apariției unor evenimente (fenomene, procese) care au avut loc într-o anumită perioadă;
– folosind cunoștințele despre fapte istorice și (sau) opiniile istoricilor, să evalueze impactul evenimentelor (fenomenelor, proceselor) dintr-o anumită perioadă asupra istoriei ulterioare a Rusiei.
În timpul prezentării, este necesară utilizarea corectă a termenilor și conceptelor istorice legate de o anumită perioadă.
Istoria este un examen opțional în 2018. Pregătirea pentru examenul unificat de stat în istorie, ca și pregătirea pentru alte examene, necesită în primul rând responsabilitate, organizare și distribuirea adecvată a timpului și efortului.
Începeți să vă pregătiți pentru examen încă din clasa a 10-a. Pentru a avea o bază bună de cunoștințe pentru examen în doi ani.
Modificări ale examenului de stat unificat KIM 2019 în istorie:
- Nu există modificări în structura și conținutul CMM.
- La sarcina 21 a fost adăugată o condiție suplimentară, care definește cerința pentru formatarea răspunsului. În consecință, criteriile de evaluare pentru sarcina 21 au fost completate.
De unde să începi pregătirea pentru istorie?
1. Teorie. Pentru a studia teoria, folosiți literatură suplimentară în tipărite și în format electronic, cinematografie documentară, materiale pe resurse web. Pe resursa noastră web din secțiunea „Sarcini” am adunat peste 10 sarcini tipice, elaborat de profesori, pe baza versiuni demo de la FIPI(proiect oficial) din anii anteriori.
Pentru fiecare sarcină este scris ceea ce trebuie să știți pentru a o finaliza. vă va ghida asupra subiectelor pe care trebuie să le studiați pentru fiecare temă.
Cum să-ți amintești toate acestea?
Abundența de date, titluri, nume, evenimente este o caracteristică a istoriei. Dar cum să-ți amintești totul și să nu-l pierzi înainte de sfârșitul examenului?
Există rând moduri eficiente puneți toate informațiile necesare „pe rafturi”:
- Desenați o analogie, vizualizați, desenați diagrame.
- Lucrați pe subiecte numai în ordine cronologica.
- Faceți un plan pentru a răspunde la fiecare dintre ele.
- Studiați online - pe site-ul nostru veți găsi sarcinile necesare.
2. Soluție sarcini de instruire tipuri diferite Vă oferă o experiență excelentă și încredere în sine. Decide teste online cu răspunsuri bazate pe teoria pe care o citești, asta te va ajuta să stăpânești și să consolidezi subiectul.
3. Exersați scrierea unui eseu. Îmbunătățiți-vă abilitățile de scris și de meșteșug. Există trei perioade din istoria Rusiei din care să alegeți.
Cerințe pentru mini-eseu:
- Specificați cel puțin două procese care se referă la data selectată;
- Trebuie menționate persoanele care au influențat sau au participat la evenimente, procese sau fenomene;
- Este necesar să se menționeze relațiile de cauză și efect;
- Folosește terminologia istorică în eseul tău;
- Este interzisă greșelile în fapte.
Un eseu istoric trebuie să fie coerent, cu concluzii logice corecte.
4. Gestionați-vă corect timpul de examen.
Timpul necesar pentru finalizarea lucrării de examen la istorie este 3 ore 55 minute(235 minute).
Lucrarea de examen constă din două părți:
- 1 parte– 19 sarcini cu un răspuns scurt (cuvânt, frază, data, numele și prenumele unui personaj istoric);
- partea 2– 6 sarcini cu un răspuns detaliat (analiza unei probleme, un fragment dintr-un document istoric, evaluarea unui eveniment, exprimarea unui punct de vedere).
Timpul aproximativ de finalizare a sarcinilor individuale este:
- pentru fiecare sarcină din partea 1 – 3–7 minute;
- pentru fiecare sarcină din partea 2 (cu excepția sarcinii 25) – 5–20 de minute;
- pentru o sarcină de 25 – 40–80 de minute.
Puncte pentru fiecare sarcină de istorie
Scorul minim de promovare este 32.
Maximul pe care îl puteți nota la examenul de stat unificat din istorie este 55.
- 1 punct - pentru sarcinile 1, 4, 10, 13, 14, 15, 18, 19.
- 2 puncte - 2, 3, 5-9, 12, 16, 17, 20, 21, 22.
- 3 puncte - 11, 23.
- 4 puncte - 24.
- 11 puncte - 25.
Sistem de evaluare a performanței sarcinilor individuale și a muncii în ansamblu
O sarcină cu un răspuns scurt este considerată finalizată corect dacă succesiunea de numere și cuvântul (expresia) necesar sunt indicate corect.
Se evaluează răspunsul corect complet la sarcinile 1, 4, 10, 13–15, 18, 19 1 punct; răspuns incomplet, incorect sau lipsa acestuia – 0 puncte.
Răspunsul corect complet la sarcinile 2, 3, 5–9, 12, 16, 17 este punctat 2 puncte; dacă se comite o eroare (inclusiv una dintre cifrele lipsește sau o cifră suplimentară) – 1 punct; dacă sunt făcute două sau mai multe erori (inclusiv două sau mai multe cifre lipsesc sau două sau mai multe cifre suplimentare) sau răspunsul lipsește - 0 puncte.
Un răspuns corect complet la sarcina 11 valorează 3 puncte; dacă se face o greșeală - 2 puncte; dacă se fac două sau trei greșeli - 1 punct; dacă se fac patru sau mai multe erori sau nu există niciun răspuns - 0 puncte.
Sarcinile din partea 2 sunt clasificate în funcție de completitudinea și corectitudinea răspunsului. Pentru îndeplinirea sarcinilor 20, 21, 22 vi se oferă de la 0 la 2 puncte; pentru sarcina 23 – de la 0 la 3 puncte; pentru sarcina 24 – de la 0 la 4 puncte; pentru sarcina 25 – din 0 până la 11 puncte. Sarcina 25 este notată la .
Amintește-ți timpul, planul și atunci cu siguranță vei putea trece examenul de stat unificat în istorie.
Pregătire fericită!
Lucrarea este alcătuită din două părți și 25 de sarcini .
Prima parte conţine 19 sarcini cu un raspuns scurt:
- sarcini de selecție și înregistrarea răspunsurilor corecte din lista de răspunsuri propusă
- sarcini pentru a determina succesiunea de aranjare a acestor elemente
- sarcini de stabilire a corespondenței elementelor date în mai multe serii de informații
- sarcini de a determina în funcție de caracteristicile specificate și de a scrie sub formă de cuvânt (expresie) un termen, nume, nume, secol, an etc.
De fapt, răspunsul standard este fie un număr, fie o secvență, fie o frază.
Repartizarea sarcinilor pe părți ale lucrării de examen
Părți ale lucrării | Numărul de sarcini | Scorul maxim primar | Tipul sarcinilor |
1 parte | 19 | 31 | Răspuns scurt |
partea 2 | 6 | 24 | Răspuns detaliat |
Total | 25 | 55 |
A doua parte conţine 6 sarcini cu un răspuns detaliat.
În sarcini numerotate 20, 21 și 22 Așteptăm un set de sarcini legate de analiza unei surse istorice (atribuirea sursei; extragerea de informații; atragerea cunoștințelor istorice pentru analiza problemelor sursei, poziția autorului). Cu alte cuvinte, este necesar să se analizeze textul prezentat, care este preluat dintr-o sursă istorică.
Sarcini de la 23 la 25 asociat cu utilizarea tehnicilor de analiză cauză-efect, structural-funcțională, temporală și spațială pentru studiul proceselor și fenomenelor istorice.
Sarcina 23 asociată cu analiza oricărei probleme sau situații istorice.
Sarcina 24 -Cu analiza versiunilor și aprecierilor istorice, argumentarea diferitelor puncte de vedere folosind cunoștințele cursului de istorie.
Sarcina 25 presupune scrierea eseu istoric(puteți găsi câteva exemple mai jos). Absolventul are posibilitatea de a alege unul dintre trei perioade istoria Rusiei și să-și demonstreze cunoștințele și abilitățile folosind cel mai familiar material istoric.
Timp
Timpul necesar pentru finalizarea lucrării de examen la istorie este 3 ore 55 minute(235 minute).
Timpul aproximativ de finalizare a sarcinilor individuale este:
- pentru fiecare sarcină din prima parte: 3–7 minute
- pentru fiecare sarcină din partea a doua (cu excepția sarcinii 25): 5–20 de minute
- pentru sarcina 25: 40–80 de minute
Cunoașterea datelor reprezintă 50% din succesul la examen. Testele noastre conțin date găsite în sarcinile de examinare de stat unificate din istorie. Cursurile pe simulatoarele noastre vă garantează că vă amintiți datele. Dacă nu știți răspunsul la o întrebare, selectați „Vizualizare indiciu”. Dacă nu puteți răspunde cu un indiciu, selectați „Verifică”. Și asigurați-vă că citiți „Răspunsul detaliat” (apare după ce faceți clic pe „Verifică”).
Bătălii
Războaie și revolte
Reforme
Timpul domniei
Istoria străină
Toate datele despre istoria Rusiei în ordine cronologică
Aici sunt colectate fragmente din surse găsite în sarcinile de examinare de stat unificate din istorie. Completarea exercițiilor noastre va oferi toate cunoștințele necesare despre fragment. Dacă nu știți răspunsul la o întrebare, selectați „Vizualizare indiciu”. Dacă nu puteți răspunde cu un indiciu, selectați „Verifică”.Rusiei antice
Rusia regală
Rusia Sovietica
Personalități (imagini)
Pentru a promova bine examenul, este important nu numai să cunoașteți numele personajelor istorice, ci și să aveți o idee despre aspectul lor. Sarcinile noastre vă vor permite să vedeți portrete ale unor personaje istorice găsite în sarcinile de examinare de stat unificate din istorie. Și cursurile regulate pe simulatoarele noastre vă vor ajuta să vă amintiți toate personajele principale ale istoriei Rusiei. Dacă nu știți răspunsul la o întrebare, selectați „Vizualizare indiciu”. Dacă nu puteți răspunde cu un indiciu, selectați „Verifică”. Și asigurați-vă că citiți „Răspunsul detaliat” (apare după ce faceți clic pe „Verifică”). Aici sunt adunați termenii găsiți în sarcinile de examinare de stat unificate din istorie. Cursurile pe simulatoarele noastre vă garantează memorarea termenilor. Dacă nu știți răspunsul la o întrebare, selectați „Vizualizare indiciu”. Dacă nu puteți răspunde cu un indiciu, selectați „Verifică”. Examenul de stat unificat testează cunoștințele despre principalele monumente de arhitectură ale Rusiei. Pentru a trece cu bine examenul, trebuie să știi cum arată toate templele principale, catedralele, palatele și alte monumente. În plus, este important să ne amintim când a fost construit un anumit templu sau palat, precum și numele arhitectului său. Tesiunile noastre de imagini despre istoria Rusiei vă vor ajuta să vă pregătiți. Dacă aveți dificultăți, utilizați butonul „Vizualizare indiciu” și asigurați-vă că vă uitați la „Răspunsul detaliat” (apare după ce faceți clic pe „Verifică”).Faceți testul „Examenul de stat unificat 2018 Opțiunea de instruire în istorie nr. 1” online
Poveste | Examen de stat unificat 2018
Faceți testul „Examenul de stat unificat 2018 Opțiunea de formare în istorie nr. 2” online
Poveste | Examen de stat unificat 2018
Soluţie test de examen online History 2018 îi prezintă pe școlari în sarcinile acestui examen de stat unificat și îi ajută să stăpânească abilitățile necesare în rezolvarea sarcinilor KIM. Profesorii pot folosi gratuit testarea online în sala de clasă pentru a instrui și monitoriza elevii. Instruire Opțiunea de examen de stat unificat din punct de vedere istoric, corespunde versiunii demo din 2018.
Faceți testul „Examenul de stat unificat 2018 Opțiunea de instruire în istorie nr. 3” online
Poveste | Examen de stat unificat 2018
Soluția testului online 2018 Unified State Exam din istorie îi introduce pe școlari în sarcinile acestui Unified State Exam și îi ajută să stăpânească abilitățile necesare în rezolvarea sarcinilor KIM. Profesorii pot folosi gratuit testarea online în sala de clasă pentru a instrui și monitoriza elevii. Versiunea de instruire a examenului de stat unificat din istorie corespunde versiunii demo din 2018.
Faceți testul „Examenul de stat unificat 2018 Opțiunea de instruire în istorie nr. 4” online
Poveste | Examen de stat unificat 2018
Soluția testului online 2018 Unified State Exam din istorie îi introduce pe școlari în sarcinile acestui Unified State Exam și îi ajută să stăpânească abilitățile necesare în rezolvarea sarcinilor KIM. Profesorii pot folosi gratuit testarea online în sala de clasă pentru a instrui și monitoriza elevii. Versiunea de instruire a examenului de stat unificat din istorie corespunde versiunii demo din 2018.
Faceți testul „Examenul de stat unificat 2018 Opțiunea de instruire în istorie nr. 5” online
Poveste | Examen de stat unificat 2018
Soluția testului online 2018 Unified State Exam din istorie îi introduce pe școlari în sarcinile acestui Unified State Exam și îi ajută să stăpânească abilitățile necesare în rezolvarea sarcinilor KIM. Profesorii pot folosi gratuit testarea online în sala de clasă pentru a instrui și monitoriza elevii. Versiunea de instruire a examenului de stat unificat din istorie corespunde versiunii demo din 2018.
Faceți testul „Examenul de stat unificat 2018 Opțiunea de instruire în istorie nr. 6” online
Poveste | Examen de stat unificat 2018
Soluția testului online 2018 Unified State Exam din istorie îi introduce pe școlari în sarcinile acestui Unified State Exam și îi ajută să stăpânească abilitățile necesare în rezolvarea sarcinilor KIM. Profesorii pot folosi gratuit testarea online în sala de clasă pentru a instrui și monitoriza elevii. Versiunea de instruire a examenului de stat unificat din istorie corespunde versiunii demo din 2018.
Faceți testul „Examenul de stat unificat 2018 Opțiunea de instruire în istorie nr. 7” online
Poveste | Examen de stat unificat 2018
Soluția testului online 2018 Unified State Exam din istorie îi introduce pe școlari în sarcinile acestui Unified State Exam și îi ajută să stăpânească abilitățile necesare în rezolvarea sarcinilor KIM. Profesorii pot folosi gratuit testarea online în sala de clasă pentru a instrui și monitoriza elevii. Versiunea de instruire a examenului de stat unificat din istorie corespunde versiunii demo din 2018.
Faceți testul „Examenul de stat unificat 2018 Opțiunea de instruire în istorie nr. 8” online
Poveste | Examen de stat unificat 2018
Soluția testului online 2018 Unified State Exam din istorie îi introduce pe școlari în sarcinile acestui Unified State Exam și îi ajută să stăpânească abilitățile necesare în rezolvarea sarcinilor KIM. Profesorii pot folosi gratuit testarea online în sala de clasă pentru a instrui și monitoriza elevii. Versiunea de instruire a examenului de stat unificat din istorie corespunde versiunii demo din 2018.
Faceți testul „Examenul de stat unificat 2018 Opțiunea de instruire în istorie nr. 9” online
Poveste | Examen de stat unificat 2018
Soluția testului online 2018 Unified State Exam din istorie îi introduce pe școlari în sarcinile acestui Unified State Exam și îi ajută să stăpânească abilitățile necesare în rezolvarea sarcinilor KIM. Profesorii pot folosi gratuit testarea online în sala de clasă pentru a instrui și monitoriza elevii. Versiunea de instruire a examenului de stat unificat din istorie corespunde versiunii demo din 2018.
Faceți testul „Examenul de stat unificat 2018 Opțiunea de formare în istorie nr. 10” online
Poveste | Examen de stat unificat 2018
Soluția testului online 2018 Unified State Exam din istorie îi introduce pe școlari în sarcinile acestui Unified State Exam și îi ajută să stăpânească abilitățile necesare în rezolvarea sarcinilor KIM. Profesorii pot folosi gratuit testarea online în sala de clasă pentru a instrui și monitoriza elevii. Versiunea de instruire a examenului de stat unificat din istorie corespunde versiunii demo din 2018.
Susține testul „Versiunea demonstrativă a materialelor de măsurare de control a examenului de stat unificat din 2018 în STUDII SOCIALE” online
Studii sociale | Examen de stat unificat 2018
Soluția testului online Unified State Exam în studii sociale îi introduce pe școlari în sarcinile versiunii demo a Unified State Exam 2018 FIPI și îi ajută să stăpânească abilitățile necesare în rezolvarea sarcinilor KIM. Profesorii pot folosi gratuit testarea online în sala de clasă pentru a instrui și monitoriza elevii.
Susține testul „Examenul de stat unificat 2018 Opțiunea de formare în studii sociale nr. 1” online
Studii sociale | Examen de stat unificat 2018
Susține testul „Examenul de stat unificat 2018 Opțiunea de formare în studii sociale nr. 2” online
Studii sociale | Examen de stat unificat 2018
Soluția testului online 2018 Unified State Exam în studii sociale îi introduce pe școlari în sarcinile acestui Unified State Exam și îi ajută să stăpânească abilitățile necesare în rezolvarea sarcinilor KIM. Profesorii pot folosi gratuit testarea online în sala de clasă pentru a instrui și monitoriza elevii. Versiunea de instruire a examenului de stat unificat în studii sociale corespunde versiunii demo din 2018.
Susține testul „Examenul de stat unificat 2018 Opțiunea de formare în studii sociale nr. 3” online
Studii sociale | Examen de stat unificat 2018
Soluția testului online 2018 Unified State Exam în studii sociale îi introduce pe școlari în sarcinile acestui Unified State Exam și îi ajută să stăpânească abilitățile necesare în rezolvarea sarcinilor KIM. Profesorii pot folosi gratuit testarea online în sala de clasă pentru a instrui și monitoriza elevii. Versiunea de instruire a examenului de stat unificat în studii sociale corespunde versiunii demo din 2018.
Susține testul „Examenul de stat unificat 2018 Opțiunea de formare în studii sociale nr. 4” online
Studii sociale | Examen de stat unificat 2018
Soluția testului online 2018 Unified State Exam în studii sociale îi introduce pe școlari în sarcinile acestui Unified State Exam și îi ajută să stăpânească abilitățile necesare în rezolvarea sarcinilor KIM. Profesorii pot folosi gratuit testarea online în sala de clasă pentru a instrui și monitoriza elevii. Versiunea de instruire a examenului de stat unificat în studii sociale corespunde versiunii demo din 2018.