PRELEZA Nr. 17. Instituții sociale
1. Conceptul de instituție socială
2. Tipuri de instituții sociale
3. Funcţiile instituţiilor sociale
4. Caracteristicile de bază ale instituţiilor sociale
5. Dezvoltarea instituţiilor sociale şi instituţionalizarea
1. Conceptul de instituție socială
Instituțiile sociale sunt forme stabile de organizare și reglementare a vieții sociale. Ele pot fi definite ca un set de roluri și statusuri menite să satisfacă anumite nevoi sociale.
Termenul „instituție socială”, atât în sociologie, cât și în limbajul de zi cu zi sau în alte științe umaniste, are mai multe semnificații. Totalitatea acestor valori poate fi redusă la patru valori principale:
1) un anumit grup de persoane chemate să execute chestiuni importante pentru conviețuirea;
2) anumite forme organizatorice ale unui ansamblu de funcţii îndeplinite de unii membri în numele întregului grup;
3) un ansamblu de instituţii materiale şi mijloace de activitate care permit unor persoane autorizate să îndeplinească funcţii publice impersonale care vizează satisfacerea nevoilor sau reglarea comportamentului membrilor grupului;
4) uneori instituțiile sunt numite anumite roluri sociale care sunt deosebit de importante pentru grup. De exemplu, când spunem că o școală este o instituție socială, atunci prin aceasta putem înțelege un grup de oameni care lucrează în școală. În altă accepțiune - forme organizatorice ale funcțiilor îndeplinite de școală; în cel de-al treilea sens, cel mai important pentru școală ca instituție vor fi instituțiile și mijloacele pe care aceasta trebuie să îndeplinească funcțiile care îi sunt atribuite de grup, iar în cele din urmă, în al patrulea sens, vom numi rolul social al profesor o instituție. În consecință, putem vorbi despre diferite moduri de definire a instituțiilor sociale: materiale, formale și funcționale. În toate aceste abordări putem, totuși, identifica anumite elemente comune care formează componenta principală a unei instituții sociale.
2. Tipuri de instituții sociale
Există cinci nevoi fundamentale și cinci instituții sociale de bază:
1) nevoile de reproducere ale familiei (instituție familială);
2) nevoi de securitate și ordine (stat);
3) nevoile de obţinere a mijloacelor de subzistenţă (producţie);
4) nevoia de transfer de cunoștințe, de socializare a tinerei generații (institute de învățământ public);
5) nevoi de rezolvare a problemelor spirituale (institut de religie).
În consecință, instituțiile sociale sunt clasificate în funcție de sferele publice:
1) economice (proprietatea, banii, reglementarea circulației monetare, organizarea și diviziunea muncii), care servesc producției și distribuției de valori și servicii. Instituțiile economice sociale asigură întregul set de conexiuni de producție în societate, conectând viața economică cu alte sfere viata sociala. Aceste instituții se formează pe baza materială a societății;
2) politice (parlament, armată, poliție, partid) reglementează utilizarea acestor valori și servicii și sunt asociate cu puterea. Politica în sensul restrâns al cuvântului este un set de mijloace și funcții bazate în principal pe manipularea elementelor de forță pentru a stabili, exercita și menține puterea. Instituții politice (stat, partide, organizatii publice, tribunal, armată, parlament, poliție) într-o formă concentrată exprimă interesele și relațiile politice existente într-o societate dată;
3) instituțiile de rudenie (căsătoria și familia) sunt asociate cu reglementarea nașterii, relațiile dintre soți și copii și socializarea tineretului;
4) instituţii de învăţământ şi de cultură. Sarcina lor este să întărească, să creeze și să dezvolte cultura societății, să o transmită generațiilor următoare. Acestea includ școli, institute, instituții de artă, uniuni creative;
5) instituțiile religioase organizează atitudinea unei persoane față de forțele transcendentale, adică față de forțele suprasensibile care operează în afara controlului empiric al unei persoane și atitudinea față de obiectele și forțele sacre. Instituțiile religioase din unele societăți au o influență puternică asupra cursului interacțiunilor și relațiilor interpersonale, creând un sistem de valori dominante și devenind instituții dominante (influența islamului asupra tuturor aspectelor vieții publice în unele țări din Orientul Mijlociu).
3. Funcţiile instituţiilor sociale
Instituțiile sociale îndeplinesc următoarele funcții sau sarcini în viața publică:
1) crearea oportunității membrilor societății de a satisface diferite tipuri de nevoi;
2) reglementează acțiunile membrilor societății în cadrul relațiilor sociale, adică asigură implementarea acțiunilor dezirabile și efectuează represiune în legătură cu acțiunile nedorite;
3) asigurarea sustenabilității vieții publice prin susținerea și continuarea funcțiilor publice impersonale;
4) realizează integrarea aspirațiilor, acțiunilor și relațiilor indivizilor și asigură coeziunea internă a comunității.
4. Caracteristicile de bază ale instituţiilor sociale
Ținând cont de teoria faptelor sociale a lui E. Durkheim și pe baza faptului că instituțiile sociale ar trebui considerate cele mai importante fapte sociale, sociologii au concluzionat întreaga linie caracteristicile sociale de bază pe care trebuie să le aibă instituțiile sociale:
1) instituțiile sunt percepute de indivizi ca realitate externă. Cu alte cuvinte, o instituție pentru orice persoană individuală este ceva extern, existând separat de realitatea gândurilor, sentimentelor sau fanteziei individului însuși. În această caracteristică, instituția are asemănări cu alte entități ale realității externe – chiar arbori, mese și telefoane – fiecare dintre acestea fiind situat în afara individului;
2) instituţiile sunt percepute de individ ca o realitate obiectivă. Ceva este obiectiv real atunci când orice persoană este de acord că el există cu adevărat, indiferent de conștiința sa, și îi este dat în senzațiile sale;
3) instituțiile au putere coercitivă. Într-o oarecare măsură, această calitate este implicată de cele două anterioare: puterea fundamentală a unei instituții asupra individului constă tocmai în faptul că ea există în mod obiectiv, iar individul nu poate dori ca ea să dispară după voia sau capriciul său. În caz contrar, pot apărea sancțiuni negative;
4) instituţiile au autoritate morală. Instituțiile își proclamă dreptul la legitimare - adică își rezervă dreptul nu numai de a pedepsi pe cel care încalcă într-un fel, ci și de a-i impune cenzura morală. Desigur, instituțiile variază în ceea ce privește gradul de forță morală. Aceste variații sunt de obicei exprimate în gradul de pedeapsă aplicată infractorului. În cazuri extreme, statul îi poate lua viața; vecinii sau colegii de muncă îl pot boicota. În ambele cazuri, pedeapsa este însoțită de un sentiment de justiție indignată în rândul acelor membri ai societății care sunt implicați în ea.
5. Dezvoltarea instituţiilor sociale şi instituţionalizarea
Dezvoltare societatea vineîn mare măsură prin dezvoltarea instituţiilor sociale. Cu cât sfera instituționalizată este mai largă în sistemul de conexiuni sociale, cu atât mai multe oportunități are societatea. Diversitatea instituțiilor sociale și dezvoltarea lor este poate cel mai de încredere criteriu al maturității și fiabilității unei societăți. Dezvoltarea instituţiilor sociale se manifestă în două variante principale: în primul rând, apariţia unor noi instituţii sociale; în al doilea rând, perfecţionarea instituţiilor sociale deja înfiinţate.
Formarea și formarea unei instituții în forma în care o observăm (și participăm la funcționarea ei) durează o perioadă istorică destul de lungă. Acest proces se numește instituționalizare în sociologie. Cu alte cuvinte, instituționalizarea este procesul prin care anumite practici sociale devin suficient de regulate și de durată pentru a fi descrise ca instituții.
Cele mai importante premise pentru instituționalizare - formarea și înființarea unei noi instituții - sunt:
1) apariția anumitor nevoi sociale pentru noi tipuri și tipuri de practică socială și condițiile socio-economice și politice corespunzătoare;
2) dezvoltarea necesarului structuri organizatoriceși normele și regulile de comportament aferente;
3) interiorizarea de către indivizi a noilor norme și valori sociale, formarea pe această bază a unor noi sisteme de nevoi personale, orientări valoriceși așteptări (și, prin urmare, idei despre tiparele noilor roluri - propriile și cele corelate cu acestea). Finalizarea acestui proces de instituționalizare este plierea noul fel practica sociala. Datorită acestui fapt, se formează un nou set de roluri, precum și sancțiuni formale și informale pentru implementarea controlului social asupra tipurilor relevante de comportament. Instituționalizarea, așadar, este procesul prin care o practică socială devine suficient de regulată și de durată pentru a fi descrisă ca o instituție.
O instituție socială într-o interpretare sociologică este considerată ca forme stabilite istoric, stabile de organizare a activităților comune ale oamenilor; într-un sens mai restrâns, este un sistem organizat de conexiuni sociale și norme menite să satisfacă nevoile de bază ale societății, ale grupurilor sociale și ale indivizilor.
Instituții sociale (institut - înființare) - complexe valori-normative (valori, reguli, norme, atitudini, tipare, standarde de comportament în anumite situații), precum și organisme și organizații care asigură implementarea și aprobarea acestora în viața societății.
Toate elementele societății sunt interconectate prin relații sociale - conexiuni care apar între și în cadrul grupurilor sociale în procesul activităților materiale (economice) și spirituale (politice, juridice, culturale).
În procesul de dezvoltare a societății, unele conexiuni se pot stinge, altele pot apărea. Conexiunile care și-au dovedit beneficiile pentru societate sunt simplificate, devin în general modele semnificative și se repetă ulterior din generație în generație. Cu cât aceste conexiuni utile pentru societate sunt mai stabile, cu atât societatea în sine este mai stabilă.
Instituțiile sociale (din latinescul institutum - structură) sunt elemente ale societății care reprezintă forme stabile de organizare și reglementare a vieții sociale. Asemenea instituții ale societății precum statul, educația, familia etc., organizează relațiile sociale, reglementează activitățile oamenilor și comportamentul lor în societate.
Principalele instituții sociale includ în mod tradițional familia, statul, educația, biserica, știința și legea. Mai jos este o scurtă descriere a acestor instituții și funcțiile lor principale.
Familie- cea mai importantă instituție socială a rudeniei, care leagă indivizii printr-o comunalitate de viață și responsabilitate morală reciprocă. Familia îndeplinește o serie de funcții: economice (menaj), reproductivă (a avea copii), educaționale (transfer valori, norme, modele) etc.
Stat- principala instituţie politică care conduce societatea şi asigură securitatea acesteia. Statul îndeplinește funcții interne, inclusiv economice (reglementarea economiei), stabilizarea (menținerea stabilității în societate), coordonarea (asigurarea armoniei publice), asigurarea protecției populației (apărarea drepturilor, legalitatea, securitatea socială) și multe altele. Există și funcții externe: apărare (în caz de război) și cooperare internațională (pentru a proteja interesele țării pe arena internațională).
Educația este o instituție social-culturală care asigură reproducerea și dezvoltarea societății prin transferul organizat al experienței sociale sub formă de cunoștințe, deprinderi și abilități. Principalele funcții ale educației includ adaptarea (pregătirea pentru viață și munca în societate), profesională (formarea specialiștilor), civică (formarea cetățenilor), culturală generală (introducere în valorile culturale), umanistă (descoperirea potențialului personal) etc.
O biserică este o instituție religioasă formată pe baza unei singure religii. Membrii bisericii împărtășesc norme, dogme, reguli de comportament comune și sunt împărțiți în cler și laici. Biserica îndeplinește următoarele funcții: ideologică (determină viziuni asupra lumii), compensatoare (oferă mângâiere și împăcare), integratoare (unește credincioșii), culturală generală (introduce valori culturale) etc.
TIPURI DE INSTITUȚII SOCIALE
Activitățile unei instituții sociale sunt determinate de:
în primul rând, un set de norme și reglementări specifice care guvernează tipurile relevante de comportament;
în al doilea rând, integrarea unei instituţii sociale în structurile socio-politice, ideologice şi valorice ale societăţii;
în al treilea rând, disponibilitatea mijloacelor materiale și a condițiilor care să asigure implementarea cu succes a cerințelor de reglementare și implementarea controlului social.
Cele mai importante instituții sociale sunt:
statul şi familia;
economie şi politică;
producţie;
cultură şi ştiinţă;
educaţie;
Mass-media și opinia publică;
drept şi educaţie.
Instituțiile sociale contribuie la consolidarea și reproducerea anumitor relații sociale care sunt deosebit de importante pentru societate, precum și la stabilitatea sistemului în toate sferele principale ale vieții sale - economice, politice, spirituale și sociale.
Tipuri de instituții sociale în funcție de domeniul lor de activitate:
relaționale;
reglementare.
Instituțiile relaționale (de exemplu, asigurări, forță de muncă, producție) determină structura rolului societății pe baza unui anumit set de caracteristici. Obiectele acestor instituții sociale sunt grupurile de rol (deținători de polițe și asigurători, producători și angajați etc.).
Instituțiile de reglementare determină limitele independenței individuale (acțiuni independente separate) pentru a-și atinge propriile obiective. Acest grup include instituții ale statului, guvern, protecție socială, afaceri și asistență medicală.
În procesul de dezvoltare, instituția socială a economiei își schimbă forma și poate aparține grupului de instituții fie endogene, fie exogene.
Instituțiile sociale endogene (sau interne) caracterizează starea de uzură a unei instituții, necesitând reorganizarea acesteia sau specializarea aprofundată a activităților, de exemplu, instituțiile de credit, bani, care devin învechite în timp și trebuie să introducă noi forme de dezvoltare.
Instituțiile exogene reflectă efectul asupra unei instituții sociale al factorilor externi, elementelor culturii sau personalității șefului (liderului) unei organizații, de exemplu, schimbările care apar în instituția socială a impozitelor sub influența nivelului culturii fiscale a contribuabililor, nivelul de cultură de afaceri și profesională a conducătorilor acestei instituții sociale.
FUNCȚIILE INSTITUȚIILOR SOCIALE
Scopul instituțiilor sociale este de a satisface cele mai importante nevoi și interese ale societății.
Nevoile economice din societate sunt satisfăcute simultan de mai multe instituții sociale, iar fiecare instituție, prin activitățile sale, satisface o varietate de nevoi, printre care vitale (fiziologice, materiale) și sociale (nevoi personale de muncă, autorealizare, activitate creativă și socială). dreptate) ies în evidenţă. Un loc aparte în rândul nevoilor sociale îl ocupă nevoia de realizare a individului - nevoia de realizare. Se bazează pe conceptul lui McLelland, conform căruia fiecare individ manifestă dorința de a se exprima și de a se manifesta în condiții sociale specifice.
În cursul activităților lor, instituțiile sociale îndeplinesc atât funcții generale, cât și individuale, care corespund specificului instituției.
Caracteristici generale:
Funcţia de consolidare şi reproducere a relaţiilor sociale. Orice instituție consolidează și standardizează comportamentul membrilor societății prin regulile și normele sale de comportament.
Funcţia de reglementare asigură reglarea relaţiilor dintre membrii societăţii prin dezvoltarea tiparelor de comportament şi reglarea acţiunilor acestora.
Funcţia integrativă include procesul de interdependenţă şi responsabilitate reciprocă a membrilor grupurilor sociale.
Funcția de traducere (socializare). Conținutul său este transferul experienței sociale, familiarizarea cu valorile, normele și rolurile unei societăți date.
Funcții selectate:
Instituția socială a căsătoriei și a familiei implementează funcția de reproducere a membrilor societății împreună cu departamentele relevante ale statului și ale întreprinderilor private (clinici prenatale, maternități, o rețea de instituții medicale pentru copii, organisme de susținere și întărire a familiei, etc.).
Institutul Social de Sănătate este responsabil de menținerea sănătății populației (clinici, spitale și alte instituții medicale, precum și organe de stat care organizează procesul de menținere și întărire a sănătății).
O instituţie socială pentru producerea mijloacelor de existenţă, care îndeplineşte cea mai importantă funcţie creatoare.
Instituţii politice care se ocupă de organizare viata politica.
O instituție socială a dreptului care îndeplinește funcția de elaborare a actelor juridice și se ocupă de respectarea legilor și normelor legale.
Instituție socială de educație și norme cu funcția corespunzătoare de educație, socializarea membrilor societății, familiarizarea cu valorile, normele, legile acesteia.
O instituție socială a religiei care îi ajută pe oameni să rezolve probleme spirituale.
Instituțiile sociale își realizează toate calitățile pozitive numai sub condiția legitimității lor, adică a recunoașterii oportunității acțiunilor lor de către majoritatea populației. Schimbările bruște ale conștiinței de clasă și o reevaluare a valorilor fundamentale pot submina grav încrederea populației în organele de conducere și de conducere existente și pot perturba mecanismul de influență de reglementare asupra oamenilor.
Unul dintre factorii care caracterizează societatea în ansamblu este totalitatea instituțiilor sociale. Locația lor pare să fie la suprafață, ceea ce le face obiecte deosebit de potrivite pentru observare și control.
La rândul său, un sistem organizat complex cu propriile sale norme și reguli este o instituție socială. Semnele sale sunt diferite, dar clasificate și acestea sunt cele care trebuie luate în considerare în acest articol.
Conceptul de instituție socială
O instituție socială este una dintre formele de organizare.Acest concept a fost folosit pentru prima dată.După omul de știință, întreaga varietate de instituții sociale creează așa-numitul cadru al societății. Împărțirea în forme, spunea Spencer, se face sub influența diferențierii societății. El a împărțit întreaga societate în trei instituții principale, printre care:
- reproductivă;
- distributie;
- reglementare.
Opinia lui E. Durkheim
E. Durkheim era convins că o persoană ca individ se poate realiza pe sine numai cu ajutorul instituțiilor sociale. Ei sunt, de asemenea, chemați să stabilească responsabilitatea între formele interinstituționale și nevoile societății.
Karl Marx
Autorul celebrului „Capital” a evaluat instituțiile sociale din punct de vedere relațiilor industriale. În opinia sa, o instituție socială, ale cărei semne sunt prezente atât în diviziunea muncii, cât și în fenomen proprietate privată, s-a format tocmai sub influența lor.
Terminologie
Termenul „instituție socială” provine din cuvântul latin „instituție”, care înseamnă „organizație” sau „ordine”. În principiu, toate trăsăturile unei instituții sociale sunt reduse la această definiție.
Definiția include forma de consolidare și forma de implementare a activităților specializate. Scopul instituțiilor sociale este de a asigura stabilitatea funcționării comunicațiilor în cadrul societății.
Acest lucru este de asemenea acceptabil scurtă definiție termen: o formă organizată și coordonată de relații sociale, care vizează satisfacerea nevoilor care sunt semnificative pentru societate.
Este ușor de observat că toate definițiile oferite (inclusiv opiniile oamenilor de știință menționate mai sus) se bazează pe „trei piloni”:
- societate;
- organizare;
- are nevoie.
Dar acestea nu sunt încă trăsături cu drepturi depline ale unei instituții sociale, ci mai degrabă sunt puncte de sprijin care ar trebui luate în considerare.
Condiții pentru instituționalizare
Procesul de instituționalizare - o instituție socială. Acest lucru se întâmplă în următoarele condiții:
- nevoia socială ca factor ce va fi satisfăcut de viitoarea instituție;
- conexiunile sociale, adică interacțiunea oamenilor și comunităților, în urma cărora se formează instituții sociale;
- oportun și reguli;
- resursele materiale și organizatorice, de muncă și financiare necesare.
Etapele instituționalizării
Procesul de formare a unei instituții sociale parcurge mai multe etape:
- apariția și conștientizarea necesității unui institut;
- dezvoltarea unor norme de comportament social în cadrul viitoarei instituții;
- crearea propriilor simboluri, adică un sistem de semne care să indice instituția socială creată;
- formarea, dezvoltarea și definirea unui sistem de roluri și statusuri;
- crearea bazei materiale a institutului;
- integrarea institutului în sistemul social existent.
Caracteristicile structurale ale unei instituții sociale
Semnele conceptului de „instituție socială” îl caracterizează în societatea modernă.
Caracteristicile structurale includ:
- Domeniul de activitate, precum și relațiile sociale.
- Instituții care au competențe specifice de a organiza activitățile oamenilor și de a îndeplini diverse roluri și funcții. De exemplu: funcții publice, organizaționale și de control și management care efectuează.
- Acele reguli și norme specifice care sunt concepute pentru a reglementa comportamentul oamenilor dintr-o anumită instituție socială.
- Mijloace materiale pentru atingerea scopurilor institutului.
- Ideologie, scopuri și obiective.
Tipuri de instituții sociale
Clasificarea care sistematizează instituțiile sociale (tabelul de mai jos) împarte acest concept în patru specii individuale. Fiecare dintre ele include cel puțin încă patru instituții specifice.
Ce instituții sociale există? Tabelul prezintă tipurile și exemplele acestora.
Instituțiile sociale spirituale din unele surse sunt numite instituții culturale, iar sfera familiei, la rândul său, este uneori numită stratificare și rudenie.
Caracteristicile generale ale unei instituții sociale
Caracteristicile generale și, în același timp, principalele, ale unei instituții sociale sunt următoarele:
- un cerc de subiecți care, în cursul activităților lor, intră în relații;
- natura durabilă a acestor relații;
- o organizație specifică (și aceasta înseamnă, într-o măsură sau alta formalizată);
- norme și reguli comportamentale;
- funcţii care asigură integrarea instituţiei în sistemul social.
Trebuie înțeles că aceste semne sunt informale, dar rezultă logic din definirea și funcționarea diferitelor instituții sociale. Cu ajutorul lor, printre altele, este convenabil să analizăm instituționalizarea.
Instituție socială: semne folosind exemple specifice
Fiecare instituție socială specifică are propriile sale caracteristici – caracteristici. Ele se suprapun strâns cu roluri, de exemplu: rolurile principale ale familiei ca instituție socială. De aceea este atât de instructiv să luăm în considerare exemplele și semnele și rolurile corespunzătoare.
Familia ca instituție socială
Un exemplu clasic de instituție socială este, desigur, familia. După cum se poate observa din tabelul de mai sus, aceasta aparține celui de-al patrulea tip de instituții, care acoperă aceeași sferă. Prin urmare, este o bază și scopul suprem pentru căsătorie, paternitate și maternitate. În plus, familia este cea care îi unește.
Semne ale acestei instituții sociale:
- legături prin căsătorie sau consanguinitate;
- bugetul general al familiei;
- locuind împreună în același spațiu de locuit.
Rolurile principale se rezumă la binecunoscuta zicală că ea este o „unitate a societății”. În esență, totul este exact așa. Familiile sunt particule din totalitatea din care se formează societatea. Pe lângă faptul că este o instituție socială, familia este numită și grup social restrâns. Și nu este o coincidență, pentru că de la naștere o persoană se dezvoltă sub influența sa și o experimentează de-a lungul vieții.
Educația ca instituție socială
Educația este un subsistem social. Are propria sa structură și caracteristici specifice.
Elemente de bază ale educației:
- organizații sociale și comunități sociale (instituții de învățământ și împărțire în grupuri de profesori și studenți etc.);
- activitate socioculturală sub forma unui proces educaţional.
Caracteristicile unei instituții sociale includ:
- Norme și reguli – într-un institut de învățământ, exemplele includ: setea de cunoaștere, prezența, respectul față de profesori și colegii/colegii de clasă.
- Simbolism, adică semne culturale - imnuri și steme ale instituțiilor de învățământ, simbolul animal al unor colegii celebre, embleme.
- Caracteristici culturale utilitare, cum ar fi săli de clasă și birouri.
- Ideologie - principiul egalității între elevi, respectul reciproc, libertatea de exprimare și dreptul de vot, precum și dreptul la propria opinie.
Semne ale instituțiilor sociale: exemple
Să rezumăm informațiile prezentate aici. Caracteristicile unei instituții sociale includ:
- un set de roluri sociale (de exemplu, tată/mamă/fiică/sora în instituția familială);
- modele durabile de comportament (de exemplu, anumite modele pentru un profesor și un elev la un institut de învățământ);
- norme (de exemplu, coduri și Constituția statului);
- simbolism (de exemplu, instituția căsătoriei sau comunitatea religioasă);
- valorile de bază (adică morala).
Instituția socială, ale cărei caracteristici au fost discutate în acest articol, este concepută pentru a ghida comportamentul fiecărei persoane, făcând direct parte din viața sa. În același timp, de exemplu, un licean obișnuit aparține a cel puțin trei instituții sociale: familie, școală și stat. Interesant este că, în funcție de fiecare dintre ei, deține și rolul (statutul) pe care îl are și în funcție de care își alege modelul de comportament. Ea, la rândul ei, stabilește caracteristicile lui în societate.
În esență, societatea este formată din instituții sociale - un set complex de caracteristici variate care asigură integritatea sistemului social. Din punct de vedere sociologic, aceasta este o formă stabilită istoric de activitate umană. Principalele exemple de instituții sociale sunt școala, statul, familia, biserica și armata. Și astăzi, în articol, vom analiza în detaliu întrebarea ce sunt instituțiile sociale, care sunt funcțiile, tipurile lor și vom oferi, de asemenea, exemple.
Problemă terminologică
În sensul cel mai restrâns, o instituție socială înseamnă un sistem organizat de conexiuni și norme care satisfac nevoile de bază ale societății în general și ale individului în special. De exemplu, instituția socială a familiei este responsabilă de funcția reproductivă.
Dacă mergem mai adânc în terminologie, o instituție socială este un set valoric-normativ de atitudini și un organism sau organizații care le aprobă și ajută la implementarea lor. Acest termen poate desemna și elemente sociale care asigură forme stabile de organizare și reglare a vieții. Acestea sunt, de exemplu, instituții sociale de drept, educație, stat, religie etc. Scopul principal al unor astfel de instituții este de a promova dezvoltarea stabilă a societății. Prin urmare, principalele funcții sunt considerate a fi:
- Satisfacerea cerintelor societatii.
- Controlul proceselor sociale.
Puțină istorie
Asigurarea functionalitatii
Pentru ca o instituție socială să-și îndeplinească funcțiile, ea trebuie să aibă trei categorii de mijloace:
- Dreapta. În cadrul unei anumite instituții, este necesar să-și stabilească propriile norme, reguli și legi. Această trăsătură a unei instituții sociale, în exemplul educației, se manifestă în dobândirea obligatorie a cunoștințelor de către copii. Adică, conform legilor Institutului de Educație, părinții trebuie să-și trimită copiii la școli de la o anumită vârstă fără greș.
- Conditii materiale. Adică pentru ca copiii să aibă un loc de studiu au nevoie de școli, grădinițe, institute etc. Este necesar să existe mijloace care să ajute la implementarea legilor.
- Componenta morala. Aprobarea publică joacă un rol important în respectarea legilor. După ce termină școala, copiii merg la cursuri sau institute; continuă să studieze pentru că înțeleg de ce este nevoie de educație.
Caracteristici principale
Pe baza celor de mai sus, este deja posibil să se determine principalele caracteristici ale unei instituții sociale folosind exemplul educației:
- Istoricitate. Instituțiile sociale apar istoric atunci când societatea are o anumită nevoie. Oamenii au avut o sete de cunoaștere cu mult înainte de a începe să trăiască în primele civilizații antice. Explorarea lumii din jurul lor i-a ajutat să supraviețuiască. Mai târziu, oamenii au început să transmită experiența copiilor lor, care și-au făcut descoperirile și le-au transmis urmașilor. Așa a luat ființă educația.
- Durabilitate. Instituțiile se pot stinge, dar înainte de asta există de secole, sau chiar epoci întregi. Primii oameni au învățat să facă arme din piatră, astăzi putem învăța să zburăm în spațiu.
- Funcționalitate. Fiecare instituție îndeplinește o funcție socială importantă.
- Resurse materiale. Prezența obiectelor materiale este necesară pentru îndeplinirea funcțiilor pentru care a fost creată instituția. De exemplu, un institut de învățământ are nevoie de instituții de învățământ, cărți și alte materiale pentru ca copiii să învețe.
Structura
Instituțiile au fost create pentru a satisface nevoile umane și sunt destul de diverse. Dacă dăm exemple de instituții sociale, putem spune că nevoia de protecție este asigurată de institutul de apărare, institutul de religie (în special, biserica) gestionează nevoile spirituale, iar institutul de educație răspunde nevoii de cunoaștere. . Rezumând toate cele de mai sus, putem determina structura institutului, adică componentele sale principale:
- Grupuri și organizații care satisfac nevoile unui individ sau grup social.
- Norme, valori, reguli, legi, conform cărora un individ sau un grup social își poate satisface nevoile.
- Simboluri care reglementează relațiile în sfera economică de activitate (mărci, steaguri etc.) Puteți chiar să dați un exemplu de instituție socială cu un simbol verde foarte memorabil al unui șarpe înfășurat în jurul unei cupe. Este adesea observată în spitalele care oferă unei persoane sau unui grup nevoia de bunăstare.
- Fundamentele ideologice.
- Variabile sociale, adică opinie publica.
Semne
Este important să se determine caracteristicile unei instituții sociale. Acest lucru poate fi ilustrat cel mai bine folosind exemplul educației:
- Prezența instituțiilor și a grupurilor unite printr-un singur scop. De exemplu, o școală oferă cunoștințe, copiii vor să primească aceste cunoștințe.
- Disponibilitatea unui sistem de eșantion de norme de valori și simboluri. De asemenea, puteți face o analogie cu o instituție de învățământ, unde o carte poate fi un simbol, valorile pot fi dobândirea de cunoștințe, iar normele pot fi respectarea regulilor școlare.
- Conduita conform acestor standarde. De exemplu, un elev refuză să respecte regulile și este exclus din școală sau dintr-o instituție socială. Desigur, poate să ia calea cea bună și să meargă pe alta instituție educațională, sau se poate întâmpla ca el să nu fie acceptat în niciuna dintre ele și să se trezească lăsat în afara societății.
- Uman şi resurse materiale, care va ajuta la rezolvarea anumitor probleme.
- Aprobare publică.
Exemple de instituții sociale în societate
Instituțiile sunt complet diferite în manifestările și factorii lor. De fapt, ele pot fi împărțite în nivel mare și nivel scăzut. Dacă vorbim despre Institutul de Educație, aceasta este o mare cooperare. În ceea ce privește subnivelele sale, acestea pot fi institute de școli primare, gimnaziale și liceale. Deoarece societatea este dinamică, unele instituții de nivel inferior pot dispărea, cum ar fi sclavia, iar unele pot apărea, cum ar fi publicitatea.
Astăzi, în societate există cinci instituții principale:
- Familie.
- Stat.
- Educaţie.
- Economie.
- Religie.
Caracteristici generale
Instituțiile sunt concepute pentru a satisface cele mai importante nevoi ale societății și pentru a proteja interesele indivizilor. Acestea pot fi atât nevoi vitale, cât și sociale. Conform cercetărilor sociale, instituțiile îndeplinesc funcții comune și distincte. Funcții generale sunt atribuite fiecărui obiect, în timp ce funcțiile individuale pot varia în funcție de specificul instituției. Studiind exemple de funcții ale instituțiilor sociale, observăm că cele generale arată astfel:
- Stabilirea și reproducerea relațiilor în societate. Fiecare instituție este obligată să desemneze comportamentul standard al individului prin introducerea de reguli, legi și norme.
- Regulament. Relațiile în societate trebuie reglementate prin dezvoltarea unor modele acceptabile de comportament și impunerea de sancțiuni pentru încălcarea normelor.
- Integrare. Activitățile fiecărei instituții sociale ar trebui să unească indivizii în grupuri, astfel încât să simtă responsabilitatea reciprocă și dependența reciprocă.
- Socializare. Scopul principal al acestei funcții este de a transmite experiențe sociale, norme, roluri și valori.
În ceea ce privește funcțiile suplimentare, acestea ar trebui luate în considerare în contextul principalelor instituții.
Familie
Este considerată cea mai importantă instituție a statului. În familie, oamenii primesc primele cunoștințe de bază despre lumea externă, socială și regulile care sunt stabilite acolo. Familia este unitatea de bază a societății, care se caracterizează prin căsătorie voluntară, menținerea unei gospodării comune și dorința de a crește copii. În conformitate cu această definiție, sunt identificate principalele funcții ale instituției sociale a familiei. De exemplu, functie economica(viata generala, menaj), reproductiv (nastere), recreational (sanatate), control social (cresterea copiilor si transferul de valori).
Stat
Instituția statului este numită și instituție politică, care guvernează societatea și acționează ca un garant al securității acesteia. Statul trebuie să îndeplinească funcții precum:
- Reglementarea economică.
- Sprijinirea stabilității și ordinii în societate.
- Asigurarea armoniei sociale.
- Apărarea drepturilor și libertăților cetățenilor, educarea cetățenilor și formarea valorilor.
Apropo, în caz de război, statul trebuie să îndeplinească funcții externe, precum apărarea frontierei. În plus, luați parte activ la cooperarea internațională pentru a proteja interesele țării, decideți probleme globaleși să stabilească contacte profitabile pentru dezvoltarea economică.
Educaţie
Instituția socială de educație este considerată ca un sistem de norme și conexiuni care unește valorile sociale și îi satisface nevoile. Acest sistem asigură dezvoltarea societății prin transferul de cunoștințe și competențe. Principalele funcții ale institutului de învățământ includ:
- Adaptiv. Transferul de cunoștințe vă va ajuta să vă pregătiți pentru viață și să găsiți un loc de muncă.
- Profesional. Desigur, pentru a găsi un loc de muncă, trebuie să ai un fel de profesie, sistem educational va ajuta si in aceasta problema.
- Civil. Impreuna cu calitati profesionaleși abilitățile de cunoaștere sunt capabile să transmită mentalitate, adică pregătesc un cetățean al unei anumite țări.
- Cultural. Individului i se insufla valorile acceptate in societate.
- umanist. Ajută la deblocarea potențialului personal.
Dintre toate instituțiile, educația joacă al doilea rol ca importanță. Un individ primește prima experiență de viață în familia în care s-a născut, dar când atinge o anumită vârstă, sfera educației are o mare influență asupra socializării individului. Influența unei instituții sociale, de exemplu, se poate manifesta prin alegerea unui hobby pe care nimeni din familie nu numai că nu îl face, dar nici nu știe despre existența lui.
Economie
O instituție economică socială trebuie să fie responsabilă de sfera materială relatii interpersonale. O societate caracterizată de sărăcie și instabilitate financiară nu poate sprijini reproducerea optimă a populației și nici nu poate oferi o bază educațională pentru dezvoltarea sistemului social. Prin urmare, indiferent cum ai privi, toate instituțiile sunt legate de economie. De exemplu, o instituție economică socială încetează să funcționeze corespunzător. Rata sărăciei în țară începe să crească și apar mai mulți șomeri. Se vor naște mai puțini copii, iar națiunea va începe să îmbătrânească. Prin urmare, principalele funcții ale acestui institut sunt:
- Coordonează interesele producătorilor și consumatorilor.
- Satisfaceți nevoile participanților la procesul social.
- Consolidarea conexiunilor în cadrul sistemului economic și cooperarea cu alte instituții sociale.
- Menține ordinea economică.
Religie
Instituția religiei menține sistemul de credințe la care aderă majoritatea oamenilor. Acesta este un sistem unic de credințe și practici, popular într-o anumită societate și axat pe ceva sacru, imposibil, supranatural. Conform cercetărilor lui Emile Durkheim, religia are trei cele mai multe funcții importante- integratoare, adică credințele ajută la unirea oamenilor împreună.
Pe locul doi se află funcția normativă. Persoanele care aderă la anumite credințe acționează în conformitate cu canoane sau porunci. Acest lucru ajută la menținerea ordinii în societate. A treia funcție este comunicativă; în timpul ritualurilor, indivizii au posibilitatea de a comunica între ei sau cu ministrul. Acest lucru vă ajută să vă integrați mai rapid în societate.
Astfel, există motive să facem o mică concluzie: instituțiile sociale sunt organizații speciale care trebuie să satisfacă nevoile de bază ale societății și să protejeze interesele indivizilor, ceea ce va face posibilă integrarea populației, dar dacă una dintre instituții eșuează, Țara cu o probabilitate de 99% poate începe lovituri de stat, mitinguri, revolte armate, care vor duce în cele din urmă la anarhie.
Societatea este complexă educație socială, iar forțele care acționează în interiorul său sunt atât de interconectate încât este imposibil să se prevadă consecințele fiecărei acțiuni individuale. În acest sens, instituțiile au funcții manifeste, care sunt ușor de recunoscut ca parte a scopurilor recunoscute ale instituției, și funcții latente, care sunt îndeplinite neintenționat și pot fi nerecunoscute sau, dacă sunt recunoscute, considerate un produs secundar.
Persoanele cu roluri instituționale semnificative și înalte adesea nu realizează suficient efecte latente care le pot afecta activitățile și activitățile persoanelor asociate cu acestea. Ca exemplu pozitiv de utilizare a funcțiilor latente în manualele americane, sunt citate cel mai des activitățile lui Henry Ford, fondatorul campaniei care îi poartă numele. Ura sincer sindicatele, orașele mari, împrumuturile mari și achizițiile în rate, dar pe măsură ce a avansat în societate, el a stimulat mai mult decât oricine altcineva dezvoltarea acestora, realizând că funcțiile latente, ascunse, secundare ale acestor instituții au lucrat pentru el, pentru afacerea lui. . Cu toate acestea, funcțiile latente ale instituțiilor pot fie să susțină obiective recunoscute, fie să le facă irelevante. Ele pot duce chiar la deteriorarea semnificativă a normelor instituției.
Cum funcționează o instituție socială? Care este rolul său în procesele care au loc în societate? Să luăm în considerare aceste întrebări.
Funcțiile explicite ale instituțiilor sociale. Dacă îl privim în miezul ei vedere generala activitatea oricărei instituţii sociale, atunci putem presupune că funcţia sa principală este de a satisface nevoile sociale, pentru care a fost creată şi există. Cu toate acestea, pentru a-și îndeplini această funcție, fiecare instituție îndeplinește funcții în raport cu participanții săi care asigură activitățile comune ale persoanelor care se străduiesc să satisfacă nevoile. Acestea sunt în primul rând următoarele funcții.
1. Funcția de consolidare și reproducere a relațiilor sociale. Fiecare instituție are un sistem de reguli și norme de comportament care întăresc și standardizează comportamentul membrilor săi și fac acest comportament previzibil. Controlul social adecvat asigură ordinea și cadrul în care ar trebui să se desfășoare activitățile fiecărui membru al instituției. Astfel, instituţia asigură stabilitatea structurii sociale a societăţii. Într-adevăr, codul instituției familiale, de exemplu, presupune că membrii societății ar trebui împărțiți în grupuri mici destul de stabile - familii. Cu ajutorul controlului social, instituția familiei se străduiește să asigure starea de stabilitate a fiecărei familii individuale și limitează posibilitățile de dezintegrare a acesteia. Distrugerea instituției familiei este, în primul rând, apariția haosului și a incertitudinii, prăbușirea multor grupuri, încălcarea tradițiilor, incapacitatea de a asigura normalitatea. viata sexualași educație de calitate a tinerei generații.
2. Funcția de reglementare este aceea că funcționarea instituțiilor sociale asigură reglarea relațiilor dintre membrii societății prin dezvoltarea tiparelor de comportament. Întreaga viață culturală a unei persoane are loc cu participarea sa la diferite instituții. Indiferent de tipul de activitate în care este angajat un individ, el se întâlnește întotdeauna cu o instituție care îi reglementează comportamentul în acest domeniu. Chiar dacă o activitate nu este ordonată sau reglementată, oamenii încep imediat să o instituționalizeze. Astfel, cu ajutorul instituțiilor, o persoană manifestă un comportament previzibil și standardizat în viața socială. El îndeplinește cerințele și așteptările rolului și știe la ce să se aștepte de la oamenii din jurul lui. O astfel de reglementare este necesară pentru activități comune.
3. Funcția integrativă. Această funcție include procesele de coeziune, interdependență și responsabilitate reciprocă a membrilor grupurilor sociale, care au loc sub influența normelor instituționale, regulilor, sancțiunilor și sistemelor de rol. Integrarea oamenilor în institut este însoțită de eficientizarea sistemului de interacțiuni, creșterea volumului și frecvenței contactelor. Toate acestea conduc la creșterea stabilității și integrității elementelor structurii sociale, în special a organizațiilor sociale.
Orice integrare într-un institut constă din trei elemente principale sau cerințele necesare: 1) consolidarea sau combinarea eforturilor; 2) mobilizare, când fiecare membru al grupului își investește resursele în atingerea scopurilor; 3) conformitatea obiectivelor personale ale indivizilor cu scopurile altora sau cu scopurile grupului. Procesele integrative desfășurate cu ajutorul instituțiilor sunt necesare pentru activitatea coordonată a oamenilor, exercitarea puterii și crearea unor organizații complexe. Integrarea este una dintre condițiile de supraviețuire a organizațiilor, precum și una dintre modalitățile de corelare a obiectivelor participanților săi.
4. Funcția de difuzare. Societatea nu s-ar putea dezvolta dacă nu ar exista posibilitatea transmiterii experienței sociale. Fiecare instituție are nevoie de oameni noi pentru a funcționa corect. Acest lucru se poate întâmpla atât prin extinderea granițelor sociale ale instituției, cât și prin schimbarea generațiilor. În acest sens, fiecare instituție are un mecanism care permite indivizilor să fie socializați în valorile, normele și rolurile sale. De exemplu, o familie, care crește un copil, se străduiește să-l orienteze către acele valori viață de familie, la care aderă părinții săi. Agentii guvernamentale se străduiesc să influențeze cetățenii pentru a le insufla norme de ascultare și loialitate, iar biserica încearcă să atragă la credință cât mai mulți membri ai societății.
5. Funcția de comunicare. Informațiile produse în cadrul unei instituții trebuie diseminate atât în cadrul instituției în scopul gestionării și monitorizării respectării reglementărilor, cât și în interacțiunile dintre instituții. Mai mult decât atât, natura legăturilor comunicative ale instituției are specificul său - acestea sunt conexiuni formale desfășurate într-un sistem de roluri instituționalizate. După cum notează cercetătorii, capacitățile de comunicare ale instituțiilor nu sunt aceleași: unele sunt special concepute pentru a transmite informații (mass-media), altele au foarte oportunități limitate pentru aceasta; unii percep în mod activ informația (institute științifice), alții pasiv (eduri).
Funcțiile explicite ale instituțiilor sunt așteptate și necesare. Ele sunt formate și declarate în coduri și consacrate într-un sistem de statusuri și roluri. Când o instituție nu își îndeplinește funcțiile evidente, dezorganizarea și schimbarea o vor aștepta cu siguranță: aceste funcții evidente, necesare, pot fi însușite de alte instituții.
Funcții latente. Alături de rezultatele directe ale acțiunilor instituțiilor sociale, există și alte rezultate care sunt în afara obiectivelor imediate ale unei persoane și nu sunt planificate în avans. Aceste rezultate ar putea avea implicații semnificative pentru societate. Astfel, biserica se străduiește să-și consolideze influența în cea mai mare măsură prin ideologie, introducerea credinței și de multe ori obține succes în aceasta. Oricum, indiferent de scopurile bisericii, există oameni care pleacă de dragul religiei activitati de productie. Fanaticii încep să persecute oamenii de alte credințe și poate apărea posibilitatea unor conflicte sociale majore pe motive religioase. Familia se străduiește să socializeze copilul la normele acceptate ale vieții de familie, dar se întâmplă adesea ca educația în familie să ducă la un conflict între individ și grupul cultural și să servească la protejarea intereselor anumitor pături sociale.
Existența funcțiilor latente ale instituțiilor este arătată cel mai clar de T. Veblen, care a scris că ar fi naiv să spunem că oamenii mănâncă caviar negru pentru că vor să-și potolească foamea și cumpără un Cadillac de lux pentru că vor să cumpere. masina buna. Evident, aceste lucruri nu sunt dobândite pentru a satisface nevoi imediate evidente. T. Veblen concluzionează de aici că producția de bunuri de larg consum îndeplinește o funcție ascunsă, latentă - satisface nevoile oamenilor de a-și spori propriul prestigiu. O astfel de înțelegere a acțiunilor instituției pentru producția de bunuri de larg consum schimbă radical opinia despre activitățile, sarcinile și condițiile de funcționare ale acesteia.
Astfel, este evident că doar studiind funcțiile latente ale instituțiilor putem determina imaginea adevărată a vieții sociale. De exemplu, de foarte multe ori sociologii se confruntă cu un fenomen care este de neînțeles la prima vedere, atunci când o instituție continuă să existe cu succes, chiar dacă nu numai că nu își îndeplinește funcțiile, ci interferează și cu implementarea lor. O astfel de instituție are, evident, funcții ascunse cu care satisface nevoile anumitor grupuri sociale. Un fenomen similar poate fi observat mai ales în rândul instituțiilor politice în care funcțiile latente sunt cele mai dezvoltate.
Funcțiile latente, așadar, sunt subiectul care ar trebui să intereseze în primul rând cercetătorul. structuri sociale. Dificultatea de a le recunoaște este compensată prin crearea unei imagini fiabile a conexiunilor și caracteristicilor sociale facilitati sociale, precum și capacitatea de a controla dezvoltarea lor și de a gestiona procesele sociale care au loc în ele.
Relațiile dintre instituții. Nu există o astfel de instituție socială care să funcționeze în vid, izolat de alte instituții sociale. Acțiunea oricărei instituții sociale nu poate fi înțeleasă până când toate interrelațiile și relațiile sale nu sunt explicate din punctul de vedere al culturii generale și al subculturilor grupurilor. Religie, guvernare, educație, producție și consum, comerț, familie - toate aceste instituții sunt în multiple interacțiuni. Astfel, condițiile de producție trebuie să țină cont de formarea de noi familii pentru a le satisface nevoile de apartamente noi, articole de uz casnic, îngrijire a copiilor etc. În același timp, sistemul de învățământ depinde în mare măsură de activitățile instituțiilor guvernamentale care mențin prestigiul și posibilele perspective de dezvoltare a instituțiilor de învățământ. Religia poate influența și dezvoltarea instituțiilor de învățământ sau guvernamentale. Un profesor, un tată de familie, un preot sau un funcționar al unei organizații de voluntariat sunt toți supuși influenței din partea guvernului, deoarece acțiunile acestuia din urmă (de exemplu, emiterea de regulamente) pot duce fie la succes, fie la eșec în atingerea obiectivelor vitale.
O analiză a numeroaselor interrelații ale instituțiilor poate explica de ce instituțiile rareori sunt capabile să controleze complet comportamentul membrilor lor, să-și îmbine acțiunile și atitudinile cu ideile și normele instituționale. Astfel, școlile pot aplica programe standardizate tuturor elevilor, dar modul în care elevii răspund la acestea depinde de mulți factori care nu pot fi controlul profesorului. Copiii în familiile cărora sunt încurajate și purtate conversații interesante și care sunt inițiați în lectura cărților care le dezvoltă, dobândesc interese intelectuale mai ușor și într-o măsură mai mare decât acei copii în ale căror familii se preferă să se uite la televizor și să citească literatură distractivă. Bisericile propovăduiesc idealuri etice înalte, dar enoriașii simt adesea nevoia să le neglijeze din cauza influenței ideilor de afaceri, a înclinațiilor politice sau a dorințelor de a părăsi familia. Patriotismul gloriifică sacrificiul de sine pentru binele statului, dar deseori este în contradicție cu multe dintre dorințele individuale ale celor crescuți în familii, instituții de afaceri sau unele instituții politice.
Necesitatea armonizării sistemului de roluri atribuite indivizilor poate fi adesea satisfăcută prin acorduri între instituții individuale. Industria și comerțul în orice țară civilizată depind de sprijinul guvernului, care reglementează impozitele și stabilește schimburi între instituțiile individuale ale industriei și comerțului. La rândul său, guvernul depinde de industrie și comerț, care sprijină economic reguliși alte acțiuni guvernamentale.
În plus, având în vedere importanța unor instituții sociale în viața publică, alte instituții încearcă să preia controlul asupra activităților lor. Întrucât, de exemplu, educația joacă un rol foarte important în societate, încercările de a lupta pentru influențare asupra instituției de învățământ sunt observate în rândul organizațiilor politice, organizațiilor industriale, bisericilor etc. Politicienii, de exemplu, contribuie la dezvoltarea școlilor, încrezători că, prin aceasta, susțin atitudinile față de patriotism și identitate națională. Instituțiile bisericești încearcă, prin sistemul educațional, să insufle studenților loialitatea față de doctrinele bisericești și credința profundă în Dumnezeu. Organizațiile de producție încearcă să îndrume studenții din copilărie la stăpânirea profesiilor de producție, iar armata încearcă să crească oameni care pot servi cu succes în armată.
Același lucru se poate spune despre influența altor instituții asupra instituției familiei. Statul încearcă să reglementeze numărul căsătoriilor și divorțurilor, precum și rata natalității. De asemenea, stabilește standarde minime pentru îngrijirea copiilor. Școlile caută cooperarea cu familiile, creând consilii profesorale cu participarea părinților și a comitetelor de părinți. Bisericile creează idealuri pentru viața de familie și încearcă să țină ceremonii de familie într-un cadru religios.
Multe roluri instituționale încep să intre în conflict din cauza apartenenței individului care le îndeplinește la mai multe instituții. Un exemplu este binecunoscutul conflict dintre orientările profesionale și familiale. În acest caz, avem de-a face cu ciocniri de norme și reguli ale mai multor instituții. Cercetările sociologilor arată că fiecare instituție se străduiește în cea mai mare măsură să-și „deconecteze” membrii de a juca roluri în alte instituții. Întreprinderile încearcă să includă activitățile soțiilor angajaților lor în sfera lor de influență (sistem de beneficii, comenzi, vacanta de familie etc.). Regulile instituționale ale armatei pot avea, de asemenea, un impact negativ asupra vieții de familie. Și aici găsesc modalități de a include soțiile în viața armatei, astfel încât soțul și soția să fie legați de normele instituționale comune. Problema unei persoane care îndeplinește exclusiv rolul unei anumite instituții este cu siguranță rezolvată în unele instituții ale Bisericii Creștine, unde clerul este eliberat de responsabilitățile familiale prin luarea unui jurământ de celibatul.
Apariția instituțiilor se adaptează constant la schimbările din societate. Schimbările într-o instituție duc de obicei la schimbări în celelalte. După schimbarea obiceiurilor, tradițiilor și regulilor de comportament în familie, a sistem nou asigurarea socială a unor astfel de schimbări implicând multe instituții. Când țăranii vin din sat în oraș și își creează acolo propria subcultură, acțiunile instituțiilor politice, organizațiilor juridice etc. Suntem obișnuiți cu faptul că orice schimbare în organizarea politică afectează toate aspectele vieții noastre de zi cu zi. Nu există instituții care s-ar transforma fără schimbare în alte instituții sau ar exista separat de acestea.
Autonomia instituțională. Faptul că instituțiile sunt interdependente în activitățile lor nu înseamnă că sunt dispuse să renunțe la controlul ideologic și structural intern. Unul dintre obiectivele lor principale este de a exclude influența liderilor altor instituții și de a păstra intacte normele, regulile, codurile și ideologiile acestora. Toate instituțiile majore dezvoltă modele de comportament care ajută la menținerea unui grad de independență și împiedică dominarea oamenilor grupați în alte instituții. Întreprinderile și întreprinderile luptă pentru independență față de stat; instituțiile de învățământ încearcă, de asemenea, să obțină cea mai mare independență și să împiedice pătrunderea normelor și regulilor instituțiilor străine. Chiar și instituția curteniei dobândește independență în raport cu instituția familiei, ceea ce duce la un oarecare mister și secret al ritualurilor sale. Fiecare instituție încearcă să sorteze cu atenție orientările și regulile aduse de la alte instituții pentru a selecta acele orientări și reguli care sunt cel mai puțin susceptibile de a afecta independența instituției. Ordinea socială este buna combinatie interacțiunea instituțiilor și respectarea lor pentru independență una în raport cu cealaltă. Această combinație permite evitarea conflictelor instituționale grave și distructive.
Funcția duală a intelectualilor în raport cu instituțiile. În toate societățile complexe, instituțiile necesită constantă ideologică și suport organizatoricși consolidarea ideologiei, a sistemului de norme și reguli pe care se bazează instituția. Aceasta este realizată de două grupuri de rol de membri ai instituției: 1) birocrați care monitorizează comportamentul instituțional; 2) intelectuali care explică și comentează ideologia, normele și regulile de comportament ale instituțiilor sociale. În cazul nostru, intelectualii sunt cei care, indiferent de educație sau ocupație, se dedică analizei serioase a ideilor. Importanța ideologiei constă în menținerea loialității față de normele instituționale prin care se dezvoltă atitudinile eterogene ale acelor oameni care sunt capabili să manipuleze ideile. Intelectualii sunt chemați să satisfacă nevoia urgentă de explicație dezvoltare sociala, și să facă acest lucru în termeni conformi cu normele instituționale.
De exemplu, intelectualii asociați cu instituțiile politice comuniste și-au propus să arate asta istoria modernă se dezvoltă într-adevăr în conformitate cu predicţiile lui K. Marx şi V. Lenin. În același timp, intelectualii studiază instituţiile politice Statele Unite demonstrează că istoria reală este construită pe dezvoltarea ideilor de liberă întreprindere și democrație. În același timp, liderii instituțiilor înțeleg că intelectualii nu pot fi deplin de încredere, de când studiază principii de baza de ideologia pe care o susțin, ei analizează și imperfecțiunile acesteia. În acest sens, intelectualii pot începe să dezvolte o ideologie competitivă care se potrivește mai bine cerințelor vremii. Astfel de intelectuali devin revoluționari și atacă instituțiile tradiționale. De aceea, în timpul formării instituțiilor totalitare, acestea se străduiesc în primul rând să protejeze ideologia de acțiunile intelectualilor.
Campania din 1966 din China, care a distrus influența intelectualilor, a confirmat teama lui Mao Zedong că intelectualii vor refuza să susțină regimul revoluționar. La noi s-a întâmplat ceva asemănător în anii de dinainte de război. Dacă ne întoarcem la istorie, vom vedea fără îndoială că orice putere bazată pe credința în abilitățile liderilor (puterea carismatică), precum și puterea care folosește violența și metodele nedemocratice, urmărește să protejeze acțiunile instituției puterii de participare. a intelectualilor sau să-i subordoneze complet influenţei sale . Excepțiile doar subliniază această regulă.
Așadar, de multe ori este dificil să folosești activitățile intelectualilor, pentru că dacă astăzi pot susține normele instituționale, atunci mâine devin criticii lor. Cu toate acestea, nu există instituții în lumea modernă care au scăpat de influența constantă a criticii intelectuale și nu există proprietăți ale instituțiilor care să poată continua să existe mult timp fără protecție intelectuală. Devine clar de ce unele regimuri politice totalitare oscilează între o anumită libertate și reprimarea intelectualilor. Intelectualul cel mai capabil să apere instituțiile fundamentale este persoana care o face din dorința de adevăr, indiferent de obligațiile față de instituții. O astfel de persoană este atât utilă, cât și periculoasă pentru bunăstarea instituției - utilă pentru că caută talentat să protejeze valorile instituționale și respectul pentru instituție și periculoasă pentru că în căutarea adevărului este capabilă să devină un adversar al această instituție. Acest rol dublu obligă instituțiile fundamentale să se ocupe de problema asigurării disciplinei în societate și de problema conflictului și loialității intelectualilor.