Lucrarea de examen constă din două părți, inclusiv 31 de sarcini. Partea 1 conține 25 de sarcini cu răspuns scurt, partea 2 conține 6 sarcini cu răspuns lung.
Pentru fiecare sarcină 1–20 a lucrării, sunt oferite patru răspunsuri posibile, dintre care doar unul este corect. Sarcina este considerată finalizată corect dacă participantul la examen a notat numărul răspunsului corect. Sarcina este considerată eșuată în următoarele cazuri: a) se înregistrează numărul răspunsului greșit; b) se înregistrează numerele a două sau mai multe răspunsuri, chiar dacă printre acestea este indicat și numărul răspunsului corect; c) numărul de răspuns nu este înregistrat. În sarcinile 21-25, răspunsul este dat ca o succesiune de numere (de exemplu, 125), scrise fără spații și caractere separatoare. Răspunsurile la sarcinile din partea 2 sunt formulate și înregistrate în mod independent de către examinat în formă extinsă. Verificarea implementării lor este efectuată de experți pe baza unui sistem de criterii special dezvoltat
Scala pentru conversia punctelor în note:
"2"- de la 0 la 14
"3"- de la 15 la 24
"4"- de la 25 la 33
"5"- de la 34 la 39
Sistemul de evaluare a performanței sarcinilor individuale și a lucrărilor de examinare în ansamblu
Lucrările efectuate corect sunt estimate la 39 de puncte. Fiecare sarcină completată corect 1–21, 23–25 valorează 1 punct. Sarcina 22 este evaluată după următorul principiu: 2 puncte - fără erori; 1 punct - a fost făcută o greșeală; 0 puncte - au fost făcute două sau mai multe erori. Sarcinile din partea 2 sunt evaluate în funcție de completitudinea și corectitudinea răspunsului. pentru complet și executie corecta sarcinile 26–28, 30 și 31 primesc 2 puncte. Cu un răspuns incomplet - 1 punct. Pentru îndeplinirea completă și corectă a sarcinii 29, se acordă 3 puncte. În caz de îndeplinire incompletă, în funcție de reprezentarea componentelor solicitate ale răspunsului - 2 sau 1 punct. Astfel, pentru îndeplinirea sarcinilor din partea 2 (formularea corectă și completă a răspunsurilor la toate cele șase întrebări), examinatorul poate primi maximum 13 puncte.
Timpul de examinare este de 3 ore (180 de minute).
Opțiunea 1. Studii sociale Clasa 9
Răspunsul la sarcinile 1-20 este un număr, care îi corespunde
numărul răspunsului corect. Scrieți acest număr în caseta de răspuns
în textul lucrării, iar apoi se trece la FORMULARUL DE RĂSPUNS Nr.1 din dreapta a
numărul sarcinii corespunzătoare, începând de la prima celulă.
- Societatea în sensul larg al cuvântului înseamnă...
1) mediul natural locuință umană
2) un grup de oameni uniți prin interese comune
3) etapa dezvoltare istorica oameni
4) întreaga umanitate în trecut, prezent și viitor
- LA probleme politice dezvoltarea societății poate fi atribuită...
1) amenințarea terorismului internațional
2) scăderea interesului tinerilor pentru lectura cărților
3) creșterea inflației
4) distribuirea drogurilor în rândul tinerilor
- Care este semnul distinctiv al unei economii tradiționale?
1) producție de fabrică înfloritoare
2) stabilirea prețurilor centralizate
3) reglementarea producţiei cu ajutorul vămii
4) dominație proprietate privată pentru mijloacele de producţie
- Există mai multe sensuri ale conceptului „economie”. Ce ilustrează economia ca știință?
1) vânzarea produselor agricole
2) identificarea factorilor de creștere a cererii de servicii
3) furnizarea de servicii gospodăreşti către populaţie
4) tranzacţionarea bursiere a acţiunilor întreprinderilor
- Particularitate cunoștințe științifice asta este
2) pe baza imaginilor artistice
3) aplicat întotdeauna în viața reală
4) tinde spre obiectivitate
- Vladimir studiază în clasa a VI-a a unei școli generale. Îi place aeromodelul și călăria. La ce nivel de studii este Vladimir?
1) învăţământul primar
2) învăţământul general de bază
3) studii complete (secundar).
4) învăţământul secundar profesional
- Stăpânul a căutat combinație perfectă nuanțe de roșu, auriu, maro și alte culori, încercând să transmită frumusețea pădure de toamnă. Acesta este un exemplu de activitate în domeniu
1) știință
2) art
3) religii
4) cunoștințe
8. Sunt corecte următoarele aprecieri cu privire la deficitul de resurse?
A. Problema resurselor limitate poate fi complet rezolvată
stiinta moderna.
B. Resursele limitate sunt asociate cu nevoile tot mai mari ale societatii.
1) doar A este adevărat
2) numai B este adevărat
3) ambele afirmații sunt corecte
4) ambele judecăți sunt greșite
- Ce rol social poate fi efectuată atât de adolescenți, cât și de adulți?
1) consumator
2) alegător
3) elev de liceu
4) șofer
10. În Europa medievală era un proverb: nu este vrednic să fie un bărbat care nu este stăpânul soției sale. Ea reflectă relațiile de familie.
1) patriarhal
2) democratic
3) incomplet
4) afiliat
- Ca urmare activitate economică emisiile umane au crescut Substanțe dăunătoare. Toate acestea afectează negativ starea naturii și sănătatea umană. Care ilustrație probleme globale este acest fapt?
1) demografice
2) militare
3) economic
4) de mediu
- O infracțiune administrativă este
1) călătorie fără bilet cu autobuzul
2) neplata pensiei alimentare
3) refuzul de a rambursa o datorie către un vecin
4) întârzierea la școală
13. Nu se pregătește pentru munca de control la matematică, doi elevi de clasa a XI-a au decis să întrerupă exploatarea acesteia. Au sunat la poliție, spunând că în școală a fost pusă o bombă. Acțiunile elevilor sunt
1) abatere civilă
2) o crimă
3) abateri administrative
4) abatere disciplinară
14. Ce ramură de drept stabilește bazele sistemului de stat?
1) administrativ
2) constituțional
3) civil
4) penal
15. Care dintre următoarele caracterizează un regim democratic?
1) supremația puterii executive
2) metode de management administrativ-comandă
3) dominația unei ideologii obligatorii
4) protecția drepturilor și libertăților cetățenilor
16. Sunt corecte următoarele hotărâri privind răspunderea juridică?
A. Răspunderea juridică este menită să restabilească drepturile încălcate ale cetățenilor afectați de infracțiune.
B. Răspunderea juridică se exprimă prin faptul că măsurile de constrângere de stat se aplică unei persoane a cărei vinovăție a fost dovedită.
1) doar A este adevărat
2) numai B este adevărat
3) ambele afirmații sunt corecte
4) ambele judecăți sunt greșite
17. Sunt corecte următoarele afirmații despre Constituție? Federația Rusă?
A. Constituția Federației Ruse are cea mai înaltă forță juridică.
B. Constituția este codul de legi al Federației Ruse.
1) doar A este adevărat
2) numai B este adevărat
3) ambele afirmații sunt corecte
4) ambele judecăți sunt greșite
18. Sunt corecte următoarele afirmații despre societatea civilă?
A. Societatea civilă include asociații de inițiativă și organizații ale populației.
B. În democraţii societate civila acţionează ca partener al statului în rezolvarea treburilor publice.
1) doar A este adevărat
2) numai B este adevărat
3) ambele afirmații sunt corecte
4) ambele judecăți sunt greșite
19. Sunt corecte următoarele afirmații despre politică?
A. Politica acţionează ca un regulator al societăţii.
B. Politica este despre relațiile de putere.
1) doar A este adevărat
2) numai B este adevărat
3) ambele afirmații sunt corecte
4) ambele judecăți sunt greșite
20. Sunt corecte următoarele afirmații despre partidele politice?
A. Partidele politice unesc oameni cu opinii similare asupra problemelor sociale.
B. Un regim democratic este caracterizat de un sistem multipartid.
1) doar A este adevărat
2) numai B este adevărat
3) ambele afirmații sunt corecte
4) ambele judecăți sunt greșite
Răspunsul la sarcinile 21–25 este o succesiune de numere.
Scrieți răspunsurile în casetele de răspuns din textul lucrării și apoi transferați
în FORMULARUL DE RĂSPUNS nr. 1 din dreapta numerelor sarcinilor corespunzătoare,
incepand de la prima celula, fara spatii, virgule si altele
caractere suplimentare. Scrieți fiecare număr separat
celulă în conformitate cu probele date în formular.
21. Şcolarul Ivan se pregăteşte pentru un examen de chimie, iar fratele său se joacă cu un model calea ferata. Comparați cele două forme (tipuri) de activitate menționate în condiția temei: studiul și jocul.
Selectați și notați în prima coloană a tabelului numerele de serie ale asemănărilor, iar în a doua coloană - numerele de serie ale diferențelor:
1) respectarea anumitor norme și reguli;
2) crearea unui mediu imaginar;
3) utilizarea diferitelor articole;
4) dobândirea intenționată a cunoștințelor.
22. Citiți textul dat, fiecare poziție fiind marcată cu o literă.
(A) Sociologii au efectuat un sondaj în rândul cetățenilor: „Cum participați dumneavoastră și familia dumneavoastră la conservarea mediului natural?”. (B) Pentru mulți oameni, conservarea mediului natural este asociată cu ecologizarea lor localitateși curățarea parcurilor de moloz. (B) Din păcate, doar câțiva locuitori din oraș folosesc aparate electrocasnice economice și sortează deșeurile menajere.
Decideți ce poziții ale textului:
1) reflectă faptele;
2) exprima opinii.
Înregistrați în tabel numerele care indică natura prevederilor relevante.
23. Stabiliți o corespondență între exemplele și funcțiile statului pe care acestea le ilustrează: pentru fiecare element dat în prima coloană, selectați elementul corespunzător din a doua coloană.
EXEMPLE | FUNCȚIILE STATULUI |
a) aplicarea legii | 1) extern |
B) semnarea de către președinte a unui acord de prietenie și cooperare cu șeful unui stat vecin | 2) Intern |
C) elaborarea de către guvern a unui program pe termen lung dezvoltare economicăţări | |
d) participarea armatei la exerciţii militare în comun cu armata altui stat | |
D) finanțarea de stat a construcției de drumuri și căi ferate |
Scrieți în rândul răspunsurilor numerele alese sub literele corespunzătoare.
24 . În țările Z și Y, unul dintre fondurile de studiu opinie publica a realizat un sondaj în rândul cetățenilor adulți: „Aveți încredere în agențiile de aplicare a legii?”.
Rezultatele obținute (în % din numărul de respondenți) sunt prezentate în tabel.
Rezultatele sondajului, reflectate în tabel, au fost publicate și comentate în mass-media. Care dintre următoarele concluzii rezultă direct din informațiile primite în timpul sondajului?
Notează numerele sub care sunt indicate.
1) În țara Z, activitățile agențiilor de aplicare a legii sunt controlate de instituțiile societății civile.
2) Este recomandabil ca guvernul țării Z să organizeze o acoperire mediatică mai detaliată a activităților agențiilor de aplicare a legii.
3) Țările Y și Z reformează sistemul de aplicare a legii și sistemul judiciar cu diferite grade de succes.
4) În țara Z, în comparație cu țara Y, există condiții mai favorabile pentru dezvoltarea statului de drept.
5) Guvernul țării Y ar trebui să identifice și să pună în judecată ofițerii de aplicare a legii care încalcă legea.
25. Găsiți în listă concluziile care se pot trage pe baza tabelului, și notați numerele sub care sunt indicate.
1) Dintre cei chestionați în țara Z, proporția celor care nu au încredere în agențiile de aplicare a legii este mai mare decât proporția celor care îi tratează cu reținere.
2) Dintre cei chestionați în țara Y, ponderea totală a celor care au încredere în agențiile de aplicare a legii este mai mică decât ponderea celor care îi tratează cu frică.
3) Proporția celor care au încredere în agențiile de aplicare a legii, deoarece acolo lucrează profesioniști adevărați, este mai mare în țara Y decât în țara Z.
4) În țara Z, doar un sfert dintre respondenți au încredere în agențiile de aplicare a legii, deoarece acestea protejează drepturile și interesele legitime ale cetățenilor.
5) Cote egale dintre respondenții din țările Y nu au încredere în agențiile de aplicare a legii și se tem de ele.
Citiți textul și faceți sarcinile 26-31.
Un element cheie al democrației îl reprezintă drepturile depline ale cetățenilor.
Definiția comună a democrației o reduce la alegeri regulate desfășurate pe o bază echitabilă, cu un număr strict de voturi. Cu toate că alegeri periodice foarte importante pentru un sistem democratic, ele permit doar cetățenilor să acorde prioritate uneia dintre strategiile oferite de partidele politice. În perioada dintre alegeri, cetățenii pot influența politica statului prin alte instituții: asociații de interese, mișcări sociale, sindicate etc. Toate aceste forme sunt părțile constitutive practica democratica.
Un alt indicator general acceptat al democrației este dominația majorității. Orice organ de conducere care ia decizii cu o majoritate relativă de voturi este democratic - fie că este o circumscripție, un parlament, o comisie, un consiliu orășenesc sau o ședință de partid.
Totuși, și aici apare o problemă. Ce se întâmplă dacă majoritatea aleasă legal dăunează în mod regulat unei minorități (de exemplu, un grup cultural sau etnic) prin deciziile lor? În astfel de cazuri, democrațiile de succes combină de obicei principiul guvernării majorității cu protecția drepturilor minorităților.
Libertățile democratice ar trebui să contribuie, de asemenea, la dezvoltarea conștiinței colective a cetățenilor, la înțelegerea nevoilor comune și la luarea deciziilor - fără a se baza pe niciun conducător. Transportatori de diverse statusuri socialeși interesele, deși rămân independente de stat și poate de partide, nu numai că limitează arbitrariul puterii, dar formează și ceea ce se numește „societate civilă” în studiile moderne de științe politice, o nouă, cel mai bun tip cetățeni – mai informați, mai sociali din punct de vedere al conștiinței, gata să facă sacrificii pentru binele comun.
(După T. Karl, F. Schmitter)
- Planifică-ți textul. Pentru a face acest lucru, evidențiați principalele fragmente semantice ale textului și intitulați fiecare dintre ele.
27. Ce elemente (indicatori) ai democrației sunt denumiți în text (numiți oricare două elemente (indicatori)?
29. Pe baza textului și a cunoștințelor din științe sociale, explicați semnificația conceptului de „societate civilă”. Dați două exemple de activități ale organizațiilor societății civile.
1324 |
|
245. |
1. În răspunsul corect, punctele planului trebuie să corespundă principalelor fragmente semantice ale textului și să reflecte ideea principală a fiecăruia dintre ele. Se pot distinge următoarele fragmente semantice:
1) modalități de influențare a cetățenilor asupra politicilor publice;
2) dominația majorității ca indicator general recunoscut al democrației;
3) puterea majorității și protecția drepturilor minorităților;
4) societatea civilă și tip nou cetăţenii.
Sunt posibile alte formulări ale punctelor planului care nu denaturează esența ideii principale a fragmentului și alocarea de blocuri semantice suplimentare.
- Pentru răspunsul corect pot fi indicați doi indicatori:
1) alegeri periodice;
2) participarea la asociații de interes, mișcări sociale, sindicate etc.
Metodele pot fi formulate diferit.
- Următoarele două moduri de influență pot fi denumite:
1) în timpul alegerilor, cetăţenii pot da preferinţă uneia dintre strategiile propuse de partidele politice;
2) În perioada dintre alegeri, cetățenii pot influența politica statului prin alte instituții: asociații de interese, mișcări sociale, sindicate etc.
4. Răspunsul corect trebuie să conţină următoarele elemente:
1) sensul conceptului, de exemplu: o asociație de oameni independente de stat, formată din inițiativa cetățenilor înșiși pentru a rezolva în comun anumite probleme cauzate de nevoi comune
(sensul conceptului poate fi formulat diferit);
2) două exemple, să spunem:
a) locuitorii microsectorului creat organizatie publica care a fost anulat decizie privind construirea unui nou centru comercial pe amplasamentul parcului;
b) societatea pentru protectia drepturilor consumatorilor reprezinta in instanta interesele consumatorilor afectati de producatorii de bunuri si servicii fara scrupule.
Ar putea fi date și alte exemple de activități ale organizațiilor societății civile.
5. Răspunsul corect poate include următoarele cerințe pentru alegeri democratice:
1) posibilitatea de a alege dintre mai mulți candidați (partide) reprezentând diferite forțe politice (alegeri pe bază alternativă);
2) posibilitatea de a obține informații veridice și oneste despre candidați (partide politice);
3) dreptul universal, egal al fiecărui cetățean de a participa la alegeri;
5) participarea liberă și voluntară a cetățenilor.
Cerințele pot fi date în alte formulări care sunt apropiate ca înțeles.
6. Se pot da următoarele explicații:
1) participarea la alegeri învață să coreleze declarațiile și promisiunile candidaților cu interesele, de exemplu, ale locuitorilor orașului;
2) apelând la autorități, cetățenii apără adesea interesele comune ale unui grup.
Se pot da și alte explicații pentru această relație.
Vă prezentăm atenției secțiunea despre pregătirea pentru OGE în Studii Sociale. Acest subiect este al treilea ca popular după cele obligatorii și primul ca popular printre examenele opționale. Suntem încântați să vă oferim cele mai utile și materialul necesar pentru fiecare sarcină cu o explicație detaliată și o teorie. Suntem siguri că această secțiune vă va ajuta să promovați examenul de studii sociale în clasa a 9-a cu note excelente!
Informații generale despre examen
OGE în studii sociale constă din două părți, care conțin în total 31 de sarcini.
Prima parte conține 25 de sarcini cu scurt Răspuns. A doua parte - 6 sarcini cu dislocate Răspuns.
Pentru punerea în aplicare a examenului se oferă lucrări în științe sociale 3 ore(180 minute). Răspunsurile la sarcinile 1-20 sunt scrise ca o cifră, care corespunde numărului răspunsului corect. Răspunsurile la sarcinile 21-25 sunt scrise ca o succesiune de numere în câmpul de răspuns din textul lucrării.
Partea 2 include textul și 6 sarcini pentru acesta. Pentru a finaliza aceste sarcini, trebuie să:
- alege informatie necesara din text
- dezvăluie (inclusiv exemple) prevederile sale individuale
- corelați informațiile din text cu cunoștințele acumulate pe parcursul cursului
- să aplice cunoștințele existente pentru a analiza situațiile sociale
- exprimați și justificați propria părere.
Răspunsurile la sarcinile din partea 2 sunt scrise pe o foaie separată. La îndeplinirea sarcinilor Poate sa utilizați draft. Proiectele de înscrieri nu sunt luate în considerare la evaluarea lucrării.
Teoria pentru OGE în Studii Sociale
O scurtă teorie pentru finalizarea cu succes a sarcinilor (recomandat pentru citire înainte de analiza opțiunilor).
Știința socială este o disciplină care studiază trăsăturile dezvoltării societatea umana, locul omului în sistemul de relaţii. Subiectul se află la intersecția mai multor științe - jurisprudență, sociologie, științe politice, etică, filozofie, istorie și economie. Știința socială este împărțită în secțiuni: cunoaștere, viață spirituală, drept, relații sociale, oameni din societate și altele. OGE la studii sociale nu este o materie obligatorie pentru promovarea la sfârșitul clasei a IX-a, dar mulți o aleg. Motivul pentru popularitatea subiectului este relativa ușurință a conținutului său. De asemenea, această disciplină este una dintre cele de profil, dacă elevul intră în clasele 10-11 cu părtinire umanitară.
Știința socială este materia cu care cel mai mic număr de școlari nu reușesc să facă față examenului, ceea ce confirmă ușurința și accesibilitatea sarcinilor. Dar această disciplină are o serie de caracteristici: trebuie să cunoști bine teoria (legi, termeni, tipare, concepte), să aplici cunoștințele în practică, să fii capabil să-ți formulezi propria opinie și să o susții cu argumente.
Dacă va fi dificil în timpul examenului, depinde de nivelul unui anumit student. Regularitatea pregătirii și sistematică, diligența în şcolarizare vă permit să treceți examenul fără prea multe dificultăți.
În timpul procesului de pregătire, este important:
- acuratețea formulării;
- Cunoașterea terminologiei și capacitatea de a opera cu aceasta;
- Abilitatea de a aloca rațional timp pentru îndeplinirea sarcinilor;
- Orientare liberă în diferite științe.
- Cel mai punct important- claritatea formulării răspunsului. În științe sociale, multe texte despre nimic nu vor ajuta. Specificul este foarte important. Dacă sunt date câteva rânduri pentru răspuns, este necesar să afișați esența în mod concis și informativ.
- Învață nu numai teoria, ci și să o aplici. Aceasta va ajuta teste onlineși tutorat.
- Alegeți ajutorul potrivit pentru antrenament. Este recomandat să vă consultați cu un tutore sau un profesor.
- Alocați timp pentru cursuri, astfel încât pregătirea să fie sistematică, cuprinzătoare și regulată.
- Folosirea ajutorului suplimentar al unui specialist dă rezultatele sale: conform sondajelor, studenții care au studiat cu tutori sau la cursuri au promovat examenul cu 30% mai bine decât restul.
- Selecţie proprietăți comuneși caracteristicile fenomenelor și proceselor;
- Împărțirea elementelor în grupuri în funcție de trăsături caracteristice;
- Lucrul cu diagrame, grafice;
- Împărțiți în grupuri opiniile și faptele;
- Întocmirea unui plan text;
- Exprimați-vă gândurile cu privire la subiect.