Rezumatul lecției integrate
Subiect „Păsări migratoare și iernante”.
Grupă de vârstă: in medie.
Ţintă: Crearea condițiilor pentru dezvoltarea abilităților cognitive prin familiarizarea cu păsările migratoare și iernante.
Sarcini:
- Extindeți și consolidați ideile copiilor despre păsările migratoare și care ierna, stilul de viață și aspectul lor;
- Dezvoltarea gândirii vizuale - figurative, a auzului vorbirii, a vorbirii coerente, a coordonării vorbirii cu mișcarea, a motricității generale și fine, a atenției vizuale și a percepției auditive;
- Fixați tehnicile de lipire a păsării, lucrați cu atenție cu lipiciul;
- A menționa atitudine atentă față de natură, dorința de a ajuta păsările.
Integrarea domeniilor educaționale:Dezvoltare cognitiva, dezvoltarea vorbirii, dezvoltarea fizică, dezvoltarea artistică și estetică.
Muncă preliminară:observarea păsărilor la plimbări, privire la tablouri și modele, conversații, lectură fictiune, memorând poezii.
Resurse: magnetofon, imagini care înfățișează păsări migratoare (lebede, rândunele, vile, rațe, ghiocei, grauri) și păsări iernante (câc, vrabie, cioară, pițigoi, cilinde, porumbel, bufniță, ciocănitoare); înregistrare audio, cu zgomotul pădurii și cântatul păsărilor.
Înmânează:semifabricate pentru aplicare în coșuri de distribuire, pânze uleioase, perii, lipici, pixuri.
Progresul lecției.
Educator: - Băieți, azi, când mergeam la grădiniță, am găsit o pană (arată). Cine crezi că este?
Răspunsul copiilor: - Aceasta este o pană de pasăre
Educator: - Despre cine vom vorbi azi?
Răspunsul copiilor: - Despre păsări
Educator: - Așa e băieți, astăzi vom vorbi cu voi despre păsări.
Un joc "Știi?"
Educator: - Băieți, vă rog să-mi spuneți, toate păsările rămân iarna?
Copii: - Nu, nu toți.
Educator: - Unde zboară ei?
Copii: - Păsările zboară spre sud.
Educator: - Când zboară păsările spre sud?
Copii: - Zboară toamna.
Educator: – Cum numești păsările care zboară spre sud?
Copii: - Migratori.
Educator: - Dar de ce zboară?
Copii: - Pentru că nu au ce să mănânce.
Educator: – Ce mănâncă rândunelele, graurii și libanii?
Copii: - Insecte.
Educator: -Unde dispar insectele toamna?
Copii: - Se ascund de frig. Se cațără în crăpăturile gardurilor și în scoarța copacilor.
Educator: - Da, așa e, de aceea păsările care se hrănesc cu muschi și gândaci zboară spre sud, unde este mereu cald și întotdeauna este mâncare. Numiți păsările migratoare.
Copii: - rațe, macarale, cuc, rândunele, lebădă, privighetoare, stârc.
Educator: – Cum se numesc păsările care stau la noi iarna?
Copii: - Iernarea.
Educator: - Numiți păsările care ierna.
Copii: - Magpie, corbi, vrabii, porumbei etc.
Educator: – Știi de ce stau iarna?
Acele păsări care se hrănesc cu semințe, conuri, fructe de pădure, firimituri, untură și cereale rămân până la iarnă. Ei pot găsi mâncare. Băieți, cum putem ajuta păsările care ierna?
Copii: - Faceți hrănitori și turnați mâncare în ele.
Educator: - Corect
Educator: - Băieți, să jucăm un joc? Jocul se numește „Ei zboară departe - ei nu zboară departe”.
Copiii merg în mijlocul sălii și efectuează mișcări voluntare pe muzică. De îndată ce muzica se oprește, profesorul dă nume pasării. Dacă este o pasăre care iernează, copiii rămân pe loc; dacă este o pasăre migratoare, copiii se mișcă - „zboară”, se învârt și efectuează mișcări lin.
Joc: „Găsește pasărea după ghicitoare”
Educator: băieți, acum va trebui să ghiciți ghicitorile și să găsiți răspunsurile în imagini.
Aici este orașul cu pene,
Se înghesuie cu oameni de pretutindeni.
Ne este foame iarna
Vom împărtăși cu el,
Nenorocirea gri întreabă:
„Dă-mi o firimitură de pâine!
Sunt obosit, tweet-cirip,
Și am înghețat puțin!"
(Vrabie)
Ce fel de păsări? Nu sânii.
Pieptul este stacojiu și aprins.
Păsările stăteau pe zăpadă
Aceste păsări.. (Bulfinches)
Kar-kar-kar! Kar-kar-kar! –
Acesta este tot repertoriul.
Anunță coroana de arțar
Cu cântândul lui... (Corb)
Iată un alt mister.
agitație pestriță,
Pasăre cu coadă lungă,
Pasăre vorbăreață
Cel mai vorbăreț (Magpie)
Citirea unei poezii cu o demonstrație a unei jucării (magpie)
Magpie a zburat la noi
Belogruda, Belobok
Tropit, galopat
Am zdrobit patul liber,
Am săpat ici și colo cu ciocul,
Mi-am udat coada într-o băltoacă,
Apoi a scuturat penele,
A fugit și a zburat în sus!
Educator: - Am patruzeci de ani, tocmai am spus că nu are deloc prieteni și s-a plictisit foarte tare. Cum pot să-mi pară rău pentru magpie? Cum să ajuți o magpie?
Copii: - Trebuie să-i găsim prietenii.
Educator: - Să reușim împreună pentru patruzeci de prieteni.
Uită-te la coșca noastră! Magpie are o poreclă - cu fețe albe. Penele de pe părțile ei sunt albe, iar capul, aripile și coada sunt negre. Coada magpiei este foarte frumoasa - lunga, dreapta, ca o sageata. Penele de pe el nu sunt doar negre, ci cu o frumoasă nuanță verzuie. Magpie nu poate fi confundată cu nicio altă pasăre.
Gimnastica cu degetele: „Zece păsări se îngrămădesc”
Zece păsări se îngrămădesc. (batem din palme)
Această pasăre este o privighetoare (ne îndoim degetele unul câte unul) mana dreapta, începând cu degetul mic)
Această pasăre este o vrabie
Această pasăre este o privighetoare adormită.
Această pasăre este o aripă de ceară
Această pasăre este o ciupercă
Această pasăre este o veveriță, (îndoim degetele de pe mâna stângă unul câte unul, începând cu degetul mic)
Pană cenușie
Acesta este un cintez
Acesta este un rapid
Acesta este un siskin vesel
Ei bine, acesta este un vultur rău (ține deget mare mâna stângă)
Păsări, păsări merg acasă! (Ne fluturăm brațele ca aripile)
Băieții își iau slujba la masă și execută aplicația „Magpie” din piese pregătite în prealabil sub acompaniament muzical„Voci de păsări”
Educator: Bravo băieți, ați îndeplinit toate sarcinile, știți și sunteți capabili să faceți multe. Astăzi am pregătit un răsfăț pentru păsări: untură, semințe, boabe, pâine. Acum tu și cu mine vom merge la o plimbare și vom hrăni păsările care zboară spre site-ul nostru.
Rezumatul lecției despre aplicarea folosind prezentarea în grupul de mijloc„Păsări de iarnă”
Scopul lecției:
Întăriți capacitatea de a lucra cu foarfecele.
Exersați tăierea colțurilor dreptunghiurilor, rotunjirea acestora; Exercitați copiii să decupeze forme triunghiulare din dreptunghiuri de-a lungul unei linii.
Întăriți conceptul de păsări „iernatoare”.
Oferiți copiilor o idee despre tipurile de hrană ale păsărilor care ierna.
Dezvoltați imaginația, atenția, gândirea, percepția holistică a obiectelor.
Cultivați o atitudine grijuliu și prietenoasă față de păsări.
Activarea cuvintelor de generalizare în vorbire: „păsări de iarnă”; raspunde cu sugestii.
Echipament: prezentare „Păsări de iarnă”.
Fișă: semifabricate pentru corp de păsări; părți de aripi, coadă de diverse forme și culori, lipici, șervețel, pixuri.
Muncă preliminară:
1) Observați corbii, vrăbiile și cilindele în timp ce mergeți.
2) Citirea poveștii lui G. Skrebitsky „Thalarii cu coadă lungă”.
3) Poezie de A. Yashin „Hrănește păsările iarna”, M. Glazkov „Hrănește păsările”.
4) Jocuri didactice, exerciții, a pune ghicitori.
5) Compilarea poveștilor și conversațiilor descriptive.
Progresul lecției.
1. Moment organizatoric
Copii, salutați oaspeții. Acum toți veniți la mine, stați în cerc și zâmbiți unul altuia, bravo, copii frumoși și deștepți. Când am venit astăzi la grup, am găsit o cutie necunoscută. Să aflăm ce este în ea - ghici ghicitoare.
Iubește semințele și untura, zbura în curte în această dimineață
Această pasăre mică. Ghici cine? (Piţigoi)
Ascultă cât de frumos cântă. Aici, băieți, există și o notă de la locuitorii pădurii.
Ei își fac griji pentru păsări, cum își vor petrece iarna; afară se face deja frig.
Stai pe scaune. (Profesorul se oferă să se uite la ecran. (1 slide))
– Uită-te câte păsări diferite sunt pe ecran (uitându-te la ilustrații). Cu ce păsări ești familiar? (Răspunsurile copiilor.)
Cum poți numi aceste păsări într-un singur cuvânt?
Ce fel de păsări sunt acestea? (Păsări de iarnă) De ce se numesc așa?
2. Introducere în subiect
Dreapta.
Acesta este numele dat păsărilor care rămân iarna. Acestea sunt păsări care se pot adapta la diferite condiții.
3. Stabilirea scopului lecției.
Astăzi vom vorbi despre păsările de iarnă și vom face o aplicație. Privește imaginile de pe ecran și numește păsările. (Această pasăre care iernează se numește: porumbel, pițigoi, vrabie, cioară, ciocănitoare, cilinde).
4. Privind imagini.
Desigur, știți că, odată cu apariția vremii reci, multe păsări zboară spre sud. Dar nu toți, sunt și cei care nu zboară, ci locuiesc cu noi pe tot parcursul anului. (Corbii, porumbeii și vrăbiile trăiesc tot timpul anului).
Și mai sunt și cei care vin la noi doar pentru a petrece iarna (țâței și cintecele vin să petreacă iarna)
Cintrelele se numesc așa pentru că vin la noi cu prima zăpadă.
Blindul are pieptul roșu, spatele gri-albăstrui și capul și aripile negre.
Sânii au sânii galbeni, spatele verzui și capete și aripi negre, cu o cravată pe piept.
Pitigoiul are un spate galben-verzui, o burta galbena cu o dunga neagra lata. Aripile sunt cenușii - culoarea albastra cu o dungă transversală ușoară.
Această pasăre vă este familiară. Cine este aceasta?
Spune-mi despre vrabie.
Cum este el? (mic, gri-brun, gri, agil, rapid).
Cum poți numi cu afecțiune această pasăre? (vrabie, vrăbiuță etc.
Ce fel de păsări sunt acestea? Acestea sunt păsări de iarnă
De ce se numesc asa? Ei locuiesc cu noi iarna.
Ce este mai rău pentru păsări iarna, frig sau foame? (Foame)
Ce mănâncă păsările iarna? (Răspunsurile copiilor)
Da, mai ales acestea (poabe, semințe de copac, semințe de plante) - Putem ajuta păsările iarna? (hrănește păsările)
Băieți, vă rog să-mi spuneți, cum puteți ajuta păsările în frig iarna?
(Răspunsurile copiilor)
Dacă punem boabele pe pământ, acestea pot fi acoperite cu zăpadă. Ce să fac? (Este mai bine să faceți hrănitori.) (al treilea slide)
5. Exercițiu fizic „Păsări”:
Păsărelele zburau.
Toți oamenii priveau cum zburau.
În timp ce s-au așezat, toți oamenii au rămas uimiți.
S-au așezat, s-au așezat, au decolat, au zburat
Au cântat cântece.
6. Să facem și păsări de iarnă. Așezați-vă la mese, vă voi arăta cum vom face o pasăre.
7. Exercițiu pentru degete „Woodpecker”
E timpul să te joci cu degetele.
Bat în lemn, (palma deschisă - lemn, degetul arătător)
Vreau să iau un vierme, (cu cealaltă mână - ciocul unei ciocănitoare. Pentru fiecare linie)
Chiar dacă s-a ascuns sub scoarță, (patru degete lovesc palma.)
Va fi tot al meu.
8. Muncă independentă copii. (Sună muzică calmă.)
Aveți pe masă părți de aripi și coadă de diverse forme și culori, astfel încât să puteți alege dintre ele pe cele mai potrivite pentru păsările tale.
Copiii fac aplicații.
Și acum ne vom trata cu prietenii. Du-te și plasează-ți pasărea lângă felul de mâncare care îi place cel mai mult. (farfurie cu pesmet, untură, cereale, rowan)
Copiii își pun munca pe masă.
Ce păsări diferite ai.
9. Rezumatul lecției.
În timp ce păsările noastre mănâncă, vă voi ruga pe toți să stați în cerc și să-mi spuneți:
– Ce nou ai învățat astăzi? (Ce păsări ai întâlnit)
— Ce îți amintești cel mai mult? (Răspunsurile copiilor.)
– Ce a cauzat dificultatea?
Ați făcut cu toții o treabă grozavă, v-ați străduit foarte mult și ați reușit să creați păsări frumoase de iarnă. Să ne dăm o palmă. Iar seara vom scrie o scrisoare locuitorilor pădurii spunând că vom face hrănitori și vom hrăni păsările.
10. Teme pentru acasă: Faceți hrănitoare pentru păsări.
„Păsări de iarnă”
Scopul lecției.
Întăriți conceptul de păsări „iernatoare”.
Oferiți copiilor o idee despre tipurile de hrană ale păsărilor care ierna.
Dezvoltați imaginația, atenția, gândirea, percepția holistică a obiectelor.
Cultivați o atitudine grijuliu și prietenoasă față de păsări.
Activarea cuvintelor de generalizare în vorbire: „păsări de iarnă”;raspunde cu sugestii.
Sarcini educaționale corecționale:
Clarificați și extindeți înțelegerea păsărilor care ierna și a structurii lor. Formează conceptul de păsări iernante.
Clarifică și activează vocabularul pe subiect, învață să răspunzi la întrebări, răspunzi cu propoziții.
Sarcini de corectare și dezvoltare:
Dezvoltarea atenției și a percepției vizuale,auzul vorbirii si perceptia fonemica, memorie, motricitate fină și grosieră, respirație și expirație corectă a vorbirii, coordonarea vorbirii cu mișcarea.
Sarcini corecționale și educaționale:
Formarea abilităților de cooperare, înțelegere reciprocă, bunăvoință, independență, inițiativă, responsabilitate, cultivarea iubirii de natură.
Echipament: prezentare „Păsări de iarnă”.
Înmânează:corp și cap de pasăre; detalii ale aripilor, cozii de diferite forme și culori,adeziv, șervețel, markere.
Muncă preliminară:
- Observarea corbilor, vrăbiilor și cilindelui în timp ce mergeți.
- Citind povestea lui G. Skrebitsky „Tâlharii cu coadă lungă”.
- Memorând poezia lui A. Yashin „Hrănește păsările iarna”.
- Introducere: A. Yashina „Hrănește păsările iarna”, M. Glazkova „Hrănește păsările”.
- Scrierea de povești și conversații descriptive.
- Făcând ghicitori.
- Exercițiul „Ascunde silabele din palme”, joc „Ce pasăre a dispărut?”
Progresul lecției.
Organizarea timpului
Educator. Întâlnește copiii și îi invită să se uite la ecran.
– Uitați-vă câte păsări diferite sunt în aceste imagini (imagini de examinare, ilustrații). Cu ce păsări ești familiar?(Răspunsurile copiilor.)
- Cum poți numi aceste imagini într-un singur cuvânt?
Cine este aceasta? (Păsări de iarnă).
2. Introducere în subiect
- Dreapta.
- Acesta este numele păsărilor care rămân pentru iarnă. Acestea sunt păsări care se pot adapta la diferite condiții.
3. Stabilirea scopului lecției.
— Astăzi vom vorbi despre păsările care ierna. Și la sfârșitul lecției vom face o cerere. Privește imaginile și numește păsările.(Această pasăre care iernează se numește: porumbel, pițigoi, vrabie, cioară, ciocănitoare, cilinde).
4. Privind imagini.
Educator - Desigur, știți că odată cu apariția vremii reci, multe păsări zboară spre sud. Dar nu toți, sunt și cei care nu zboară, ci locuiesc cu noi tot timpul anului(Corbii, porumbeii și vrăbiile trăiesc tot timpul anului).
— Și sunt și cei care vin la noi doar pentru a petrece iarna(țâței și cintecele sosesc să petreacă iarna).
Cintecele Îi spun așa pentru că vin la noi cu prima zăpadă.
— Bârnicul are sânul roșu, spatele gri-albăstrui și capul și aripile negre.
În piţigări Sânii sunt galbeni, spatele este verzui, iar capetele și aripile sunt negre, cu legături la sân.
La piţigoi spatele este verde-gălbui, burta este galbenă cu o dungă neagră largă. Aripile sunt de culoare gri-albastru cu o dungă transversală ușoară.
- Această pasăre vă este familiară. Cine este aceasta?
Spune-mi despre vrabie.
- Cum e el? (mic, taupe,gri, agil, rapid).
— Cum poți numi cu afecțiune această pasăre? (vrabie, vrăbiuță, etc.)
- Ce fel de păsări sunt acestea?Acestea sunt păsări de iarnă
- De ce se numesc asa?Ei locuiesc cu noi iarna.
— Ce este mai rău pentru păsări iarna, frig sau foame?(Foame)
— Ce mănâncă păsările iarna? (Răspunsurile copiilor)
Da, în mare parte (poabe, semințe de copaci, semințe de plante).
— Putem ajuta păsările iarna? (hrănește păsările)
— Băieți, vă rog să-mi spuneți, cum puteți ajuta păsările în frig iarna?
(Răspunsurile copiilor)
„Dacă turnăm boabele pe pământ, acestea pot fi acoperite cu zăpadă.” Ce să fac?(Este mai bine să faceți hrănitori.)
(Agățați hrănitoarele).
Educator. Acum vă voi arăta o diagramă despre cum să aplicați orice pasăre.
Invitați copiii să arate mișcările aripilor prezentate în diagramă.
5. Exercițiu pentru degete „Woodpecker”
Educator. - E timpul să te joci cu degetele.
bat în copac, Palma deschisă - lemn, degetul arătător
Vreau să iau un vierme, o altă mână - ciocul de ciocănitoare. Pentru fiecare linie
Deși s-a ascuns sub scoarță, lovituri cu patru degete pe palmă.
El va fi în continuare al meu.
6. Munca independentă a copiilor.
Se aude muzica calmă.
Pe ecranul monitorului este o diagramă generalizată a lucrării.
Educator. Pe masă există părți de aripi și coadă de diverse forme și culori, astfel încât să le poți alege pe cele care sunt mai potrivite pentru păsările tale.
Copiii fac aplicații.
Analiza individuală a muncii copiilor.
Educator. Și acum ne vom trata cu prietenii.
La sfârșitul lecției, copiii își așează munca pe un stand cu hrană pentru păsările care ierna.
7. Rezumatul lecției.
– Ce nou ai învățat în clasă?(Ce păsări ai întâlnit?)
– Ce îți amintești cel mai mult despre lecție?(Răspunsurile copiilor.)
– Ce a cauzat dificultatea?
Rezumatul lecției pentru aplicația tridimensională „Fairytale Bird”
Ţintă:
Cunoașterea tehnicii de tăiere simetrică, a siluetei, folosind diverse metode de atașare a materialului pe fundal pentru a obține o aplicație tridimensională.
Sarcini:
Realizați un produs utilizând tehnica de aplicare 3D „Fairytale Bird”, transmițând neobișnuirea și luminozitatea acestuia, folosind elemente decorative.
Introduceți elevii în tehnica aplicației volumetrice. Dezvoltați gândirea imaginativă, Abilități creative abilitățile motorii fine ale mâinilor.
Cultivați independența, bunătatea, perseverența.
Material si echipament:
Carton colorat, fâșii de hârtie colorată, lipici, perie, foarfece, șervețele.
Povestea unui profesor rus povesti din folclor„Pasărea de foc”, P. P. Ershov „Calul mic cu cocoaș”.
Progresul lecției.
Organizarea timpului.
Conversație introductivă. Oamenii cred că există o pasăre în lume care aduce fericirea pe aripile sale, la fel de strălucitoare și de veselă precum coada sa unic de frumoasă. Cum crezi că arată? Închide ochii și imaginează-ți pasărea zână. Ce vezi? Descrieți (răspunsurile copiilor).
Vă sugerez să faceți o aplicație „pasăre de poveste”.
Ați observat corect că, cu toată diversitatea păsărilor, ele au multe în comun. Toate păsările, atât fabuloase cât și reale, au aceleași părți ale corpului (tors, cap, coadă etc.). 3. Explicarea sarcinii.
Vom lipi corpul păsării de foaie. În acest fel vom obține nu o imagine plată, ci o imagine tridimensională, care va da viață păsării noastre. Pasărea și-a plecat capul important și părea că era pe cale să părăsească frunza și să zboare.
Fizminutka
Păsările sar și zboară (copiii sar)
Păsările adună firimituri („ciugulire”)
Penele au fost curățate
Ciocurile au fost curățate (înfățișând)
Păsările zboară, cântă (făcând din brațe)
Boabele se ciugulesc (se aplec)
Am zburat mai departe
Și s-au așezat (zboară, stai jos)
- AcumS.U.Aramanesuplimentimagine. Și principala decorație a oricărei păsări magice, de basm, este coada acesteia. Modul în care îl descrii depinde de designul tău. Selecția culorilor, combinația lor; forma penelor și decorarea păsării este toată dorința ta. Fiecare își va primi propria pasăre unică de poveste. Cu cât pasărea este mai neobișnuită și mai interesantă, cu atât va aduce mai multă bucurie și fericire.
4. Activitate creativă independentă a copiilor.
5. Organizarea expoziției.
Băieți, avem un stol întreg de păsări fabuloase. Să ne uităm la păsări și să le admirăm.
6. Revizuirea și analiza muncii copiilor.
Băieți, o pasăre de poveste poartă pe aripi noroc în afaceri, bucurie, pace în casă - toate cele bune. Îl poți oferi cui vrei tu. Nu întâmplător este cântat într-un cântec minunat:
Vă dorim fericire,
Fericire în această lume mare.
Ca soarele dimineața
Lasă-l să intre în casă.
Vă dorim fericire,
Și ar trebui să fie așa -
Când ești tu însuți fericit
Este uimitor, băieți, dar cu cât dăm mai multă fericire altora, cu atât primim mai mult. Cui vrei să-i dai pasărea ta, cu cine ai împărtăși fericirea ta? (răspunsurile copiilor).
Note de lecție despre aplicația „Păsări pe ramuri”
Obiective:
-invata copiii sa realizeze o aplicatie in forma de pasare;
- consolidați ideea numelui lor, a caracteristicilor structurale, a formei corpului, a aripilor, a cozii, trăsături distinctive tipuri diferite păsări;
- să cultive dragoste și atitudine grijulie față de păsări;
- întărește capacitatea de a folosi cu atenție lipiciul;
-dezvolta abilitatile motorii fine ale degetelor, capacitatea de a asculta si auzi pasarile cantand;
-dezvolta observatia si atentia;
- exersați pronunția corectă a sunetului; dezvolta un răspuns la un semnal verbal.
Echipament: șablon din hârtie colorată: corp, aripă, coadă, cioc; jumătate dintr-o foaie de album; pânze de ulei, perii, lipici, șervețele. Imagine cu păsări: pițigoi, vrabie, ciocănitoare, rândunica; imaginea unui copac. Înregistrare audio a păsărilor cântând. Volan de jucărie.
Progresul lecției:
-Mergem într-o excursie la o poiană. Mergem cu mașina. Cum semnalează? (Copiii intră în sala de grupă, în care sunt atașate imagini cu păsări)
-Ascultați, băieți, cine cântă atât de frumos? (Păsări)
-Unde s-au ascuns? Să le găsim și să vedem ce fel de păsări au zburat la noi. Aceasta este o magpie. Se mai numește și magpie cu fețe albe, pentru că are alb laturi Aceasta este o vrabie mică. Saritor agil. Cum tweetează? Pui-cirip!
- Ce fel de pasăre este asta? In scufita rosie bate si bate in lemn cu ciocul ascutit. Ciocănitoare.
-Și acesta este un pițigoi - are o burtă galbenă. Toate aceste păsări trăiesc lângă noi atât iarna, cât și vara.
- Dar această pasăre a zburat la noi dinspre sud. Aceasta este o rândunica. Zboară foarte repede, prinde muschii, țânțari și alte insecte dăunătoare.
-Uite, băieți, ce este această pasăre neobișnuită? De unde a venit ea de aici? Cred că știu: această pasăre a fost făcută de copii din alta grădiniţăși au trimis-o să vadă lumea. Este chiar frumos?
-Da!
- Vrei să te învăț cum să le faci? păsări frumoase. Și când le vei face, îi vom lăsa să zboare la alte grădinițe pentru a vizita copiii.
-Să ne dăm seama mai întâi în ce va consta pasărea. Voi arăta, iar tu numești părțile.
- Cap.
- Care trece lin în corp.
- Aripă. (de ce ai nevoie de o aripă?)
-Coadă. (de ce ai nevoie de o coadă de cal?)
-Ochiul. (de ce ai nevoie de un ochi?)
-Cioc. (de ce ai nevoie de un cioc?)
- Acum arată-mi în liniște cum zboară păsările (ai studiat mișcările la orele de muzică). Păsările au zburat, au zburat și s-au așezat liniștite la mese ca să nu facă zgomot în luminișul pădurii.
-Uită-te la ce stă pe masă în fața ta.
1. O crenguță înfățișată pe o frunză.
2. Corpul viitoarei tale pasari.
3. Aripă.
4. Coada.
5. Ochiul rotund.
6. Ochi triunghi mic.
- Primul lucru pe care îl facem este să punem o crenguță în fața noastră. Apoi ungem corpul cu lipici și „plantăm” pasărea pe o ramură. Capul păsării este în partea de sus, iar coada va fi în partea de jos. Lipiți aripa și lipiți coada. Apoi lipiți ochiul și ciocul.
-Păsările noastre sunt gata, să le punem pe un copac comun și ne vor cânta cântece clare.
-Oh, ce tare au cântat păsările, ce vor? Cred ca stiu. Ei ne invită să jucăm jocul „Vrăbiile și mașina.” (joc)
- Ce ai învățat să faci în luminișul pădurii?
- Ți-a plăcut călătoria noastră?
-Este timpul să ne întoarcem acasă: să luăm rămas bun de la păsări și să urcăm în mașină.