Scale: izolare - sociabilitate, gândire concretă - gândire abstractă, instabilitate emoțională - stabilitate emoțională, subordonare - dominație, reținere - expresivitate, comportament normativ scăzut - comportament normativ ridicat, timiditate - curaj, realism - sensibilitate, suspiciune - credulitate, practic - visare cu ochii deschisi, sinceritate - perspicacitate, calm - anxietate, conservatorism - radicalism, dependență de grup - independență, autocontrol scăzut - autocontrol ridicat, relaxare - tensiune emoțională
Scopul testului
Evaluarea caracteristicilor psihologice individuale ale unei persoane.
Instrucțiuni pentru test
Vi se pun o serie de întrebări care vă vor ajuta să determinați unele dintre proprietățile personalității dvs. Nu există răspunsuri „corecte” sau „greșite” aici. Oamenii sunt diferiți și fiecare își poate exprima părerea.
Când răspunzi la fiecare întrebare, trebuie să alegi unul dintre cele trei răspunsuri propuse - cel care se potrivește cel mai mult cu părerile tale, cu părerea ta despre tine.
Dacă ceva nu vă este clar, întrebați experimentatorul. Când răspundeți la întrebări, amintiți-vă întotdeauna:
1. Nu este nevoie să petreceți mult timp gândindu-vă la răspunsuri. Dă răspunsul care îți vine în minte mai întâi. Desigur, întrebările nu vor fi deseori formulate atât de detaliat pe cât ați dori. În acest caz, încercați să vă imaginați situația „medie”, cea mai frecventă, care corespunde sensului întrebării și, pe baza acesteia, alegeți un răspuns. Trebuie să răspunzi cât mai exact posibil, dar nu prea încet.
2. Încercați să nu apelați prea des la răspunsuri intermediare, vagi (cum ar fi „nu știu”, „ceva între ele” etc.).
3. Asigurați-vă că răspundeți la toate întrebările la rând, fără a rata nimic. Poate că unele întrebări nu ți se par formulate foarte precis, dar chiar și atunci încearcă să găsești cel mai corect răspuns. Unele întrebări ți se pot părea personale, dar poți fi sigur că răspunsurile nu vor fi dezvăluite. Răspunsurile pot fi descifrate doar folosind o „cheie” specială deținută de experimentator. În plus, răspunsurile la fiecare întrebare individuală nu vor fi luate în considerare deloc. Ne interesează doar indicatorii generalizați
4. Nu încerca să faci o impresie bună cu răspunsurile tale, acestea trebuie să corespundă realității. În acest caz, vei putea să te cunoști mai bine și ne vei ajuta foarte mult în munca noastră. Vă mulțumim anticipat pentru ajutorul acordat în dezvoltarea tehnicii.
Test
1. Am înțeles bine instrucțiunile pentru acest chestionar:
1. da;
2. nu sunt sigur;
3. nu.
2. Sunt gata să răspund la întrebări cât mai sincer posibil:
1. da;
2. nu sunt sigur;
3. nu.
3. Aș prefera să am o dacha:
1. într-un sat de vacanță aglomerat;
2. ar prefera ceva la mijloc;
3. retras, în pădure.
4. Pot găsi suficientă putere în mine pentru a face față dificultățile vieții:
1. mereu;
2. de obicei;
3. rar.
5. Când văd animale sălbatice, mă simt neliniștit, chiar dacă sunt ascunse în siguranță în cuști:
1. da, este adevărat;
2. nu sunt sigur;
3. nu, este incorect.
6. Mă abțin să critic oamenii și opiniile lor:
1. da;
2. uneori;
3. nu.
7. Fac comentarii dure și critice oamenilor dacă cred că merită:
1. de obicei;
2. uneori;
3. Nu o fac niciodată.
8. Prefer muzica clasică simplă melodiilor populare moderne:
1. da, este adevărat;
2. nu sunt sigur;
3. nu, este incorect.
9. Dacă am văzut doi copii vecini luptă, eu:
1. i-ar lăsa să-și rezolve singuri relația;
2. Nu știu ce aș face;
3. Aș încerca să le înțeleg cearta.
10. La întâlniri și în companii:
1. Vin cu ușurință înainte;
2. ceva între este adevărat;
3. Prefer să stau departe.
11. După părerea mea, este mai interesant să fii:
1. inginer proiectant;
2. Nu știu ce să prefer;
3. dramaturg.
12. Pe stradă, prefer să mă opresc să mă uit la un artist lucrând decât să privesc o ceartă de stradă:
1. da, este adevărat;
2. nu sunt sigur;
3. nu, este incorect.
13. De obicei tolerez oamenii complezenți, chiar și atunci când se laudă sau arată în alt mod că au o părere înaltă despre ei înșiși:
1. da;
2. ceva între este adevărat;
3. nu.
14. Dacă o persoană înșală, pot observa aproape întotdeauna după expresia feței sale:
1. da;
2. ceva între este adevărat;
3. nu.
15. Consider că cea mai plictisitoare muncă zilnică ar trebui să fie întotdeauna finalizată, chiar dacă pare că nu este necesar:
1. Sunt de acord,
2. nu sunt sigur
3. Nu sunt de acord.
16. Aș prefera să mă apuc de treabă:
1. unde poți câștiga mult, chiar dacă câștigurile nu sunt constante;
2. Nu știu ce să aleg;
3. cu un salariu constant, dar relativ mic.
17. Vorbesc despre sentimentele mele:
1. numai dacă este necesar;
2. ceva între este adevărat,
3. de bunăvoie când i se oferă ocazia.
18. Ocazional am un sentiment de frică bruscă sau de anxietate vagă, nu știu de ce:
1. da;
2. ceva între este adevărat;
3. nu.
19. Când sunt criticat pe nedrept pentru ceva care nu este vina mea:
1. Nu am niciun sentiment de vinovăție;
2. ceva între este adevărat;
3. Mă simt încă puțin vinovat.
20. La serviciu, am mai multe dificultăți cu oamenii care:
1. refuza folosirea metode moderne;
2. Nu știu ce să aleg;
3. încearcă în mod constant să schimbe ceva în muncă care deja merge bine.
21. Când iau decizii, mă ghidez mai mult de:
1. inima;
2. inima și mintea în egală măsură;
3. motiv.
22. Oamenii ar fi mai fericiți dacă ar petrece mai mult timp cu prietenii lor:
1. da;
2. ceva între este adevărat;
3. nu.
23. Când îmi fac planuri pentru viitor, mă bazez adesea pe noroc:
1. da;
2. Îmi este greu să răspund;
3. nu.
24. Când vorbesc, sunt înclinat să:
1. exprimați-vă gândurile imediat ce vă vin în minte;
2. ceva între este adevărat;
3. Mai întâi, adună-ți bine gândurile.
25. Chiar dacă sunt foarte supărat pentru ceva, mă calmez destul de repede:
1. da;
2. ceva între este adevărat;
3. nu.
26. Cu ore de lucru egale și același salariu, ar fi mai interesant pentru mine să lucrez:
1. tâmplar sau bucătar;
2. Nu știu ce să aleg;
3. un chelner într-un restaurant bun.
27. Am avut:
1. foarte puține funcții alese;
2. mai multe;
3. multe funcţii alese.
28. „Shovel” are legătură cu „dig” deoarece „cuțit” înseamnă:
1. picant;
2. tăiat;
3. ascuți.
29. Uneori, un gând nu mă lasă să dorm:
1. da, este adevărat;
2. nu sunt sigur;
3. nu, este incorect.
30. În viața mea, de regulă, îmi ating obiectivele pe care mi le-am propus:
1. da, este adevărat;
2. nu sunt sigur;
3. nu, este incorect.
31. Legea învechită trebuie modificată:
1. numai după o discuție amănunțită;
2. ceva între este adevărat;
3. imediat.
32. Mă simt inconfortabil când lucrurile îmi cer să iau măsuri rapide care îi afectează cumva pe alții:
1. da, este adevărat;
2. nu sunt sigur;
3. nu, este incorect.
33. Majoritatea prietenilor mei mă consideră un interlocutor vesel:
1. da;
2. nu sunt sigur;
3. nu.
34. Când văd oameni neîngrijiți și neglijenți:
1. Nu-mi pasă;
2. ceva între este adevărat;
3. îmi provoacă ostilitate și dezgust.
35. Mă simt puțin pierdut când mă găsesc brusc în lumina reflectoarelor:
1. da;
2. ceva între este adevărat;
3. nu.
36. Sunt întotdeauna fericit să mă alătur unei companii mari, de exemplu, să mă întâlnesc cu prietenii seara, să dansez, să particip la un eveniment social interesant:
1. da;
2. ceva între este adevărat;
3. nu.
37. La scoala am preferat:
1. lecții de muzică (cant);
2. Îmi este greu să spun;
3. cursuri în ateliere, muncă manuală.
38. Dacă sunt desemnat responsabil pentru ceva, insist ca ordinele mele să fie respectate cu strictețe, în caz contrar refuz însărcinarea:
1. da;
2. uneori;
3. nu.
39. Este mai important ca părinții:
1. au contribuit la dezvoltarea subtilă a sentimentelor la copiii lor;
2. ceva între este adevărat;
3. i-a învățat pe copii să-și gestioneze sentimentele.
40. Când particip la munca în echipă, aș prefera:
1. încercați să aduceți îmbunătățiri în organizarea muncii;
2. ceva între este adevărat;
3. păstrați evidența și asigurați-vă că regulile sunt respectate.
41. Din când în când simt nevoia să fac ceva care necesită un efort fizic semnificativ:
1. da;
2. ceva între este adevărat;
3. nu.
42. Aș prefera să tratez oamenii politicoși și delicati decât nepoliticoși și simpli:
1. da;
2. ceva între este adevărat;
3. nu.
43. Când sunt criticat în public, mă deprimă extrem de:
1. da, este adevărat;
2. ceva între este adevărat;
3. acest lucru nu este adevărat.
44. Dacă șeful meu mă cheamă la biroul lui, eu:
1. Folosesc această ocazie pentru a cere ceea ce am nevoie;
2. ceva între este adevărat;
3. Sunt îngrijorat că am făcut ceva greșit.
45. Consider că oamenii ar trebui să se gândească foarte serios înainte de a abandona experiența anilor anteriori, a secolelor trecute:
1. da;
2. nu sunt sigur;
3. nu.
46. Când citesc ceva, sunt întotdeauna bine conștient de intenția ascunsă a autorului de a mă convinge de ceva:
1. da;
2. nu sunt sigur;
3. nu.
47. Când eram în clasele 7-10, am participat la viața sportivă a școlii:
1. destul de des;
2. de la caz la caz;
3. foarte rar.
48. Îmi țin casa în ordine și aproape întotdeauna știu ce este unde:
1. da;
2. ceva între este adevărat;
3. nu.
49. Când mă gândesc la ceea ce s-a întâmplat în timpul zilei, de multe ori mă simt neliniștit:
1. da;
2. ceva între este adevărat;
3. nu.
50. Uneori mă îndoiesc dacă oamenii cu care vorbesc sunt cu adevărat interesați de ceea ce spun:
1. da;
2. ceva între este adevărat;
3. nu.
51. Dacă ar trebui să aleg, aș fi mai degrabă:
1. pădurar;
2. greu de ales;
3. profesor de liceu.
52. De zile de naștere, de sărbători:
1. Îmi place să fac cadouri;
2. Îmi este greu să răspund;
3. Cred că cumpărarea de cadouri este o sarcină oarecum neplăcută.
53. „Obosit” înseamnă a „munci”, precum „mândru” înseamnă:
1. zâmbet;
2. succes;
3. fericit.
54. Care dintre aceste cuvinte nu se potrivește celorlalte două:
1. lumânare;
2. luna;
3. lampă.
55. Prietenii mei:
1. nu m-au dezamăgit;
2. ocazional;
3. Dezamăgiți destul de des.
56. Am următoarele calități în care sunt cu siguranță superior altor persoane:
1. da;
2. nu sunt sigur;
3. nu.
57. Când sunt supărat, fac tot posibilul să-mi ascund sentimentele de ceilalți:
1. da, este adevărat;
2. mai degrabă ceva între ele;
3. acest lucru nu este adevărat.
58. Aș vrea să merg la cinema, la diverse spectacole și alte locuri unde să mă distrez:
1. mai mult de o dată pe săptămână (mai des decât majoritatea oamenilor);
2. cam o dată pe săptămână (ca majoritatea);
3. mai puţin de o dată pe săptămână (mai rar decât majoritatea).
59. Cred că libertatea personală în comportament este mai importantă bune maniereși respectarea regulilor de etichetă:
1. da;
2. nu sunt sigur;
3. nu.
60. În prezența unor oameni mai importanți decât mine (persoane mai în vârstă decât mine, sau cu mai multă experiență, sau cu o poziție mai înaltă), tind să mă comport modest:
1. da;
2. ceva între este adevărat;
3. nu.
61. Îmi este greu să spun ceva unui grup mare de oameni sau să vorbesc în fața unui public numeros:
1. da;
2. ceva între este adevărat;
3. nu.
62. Pot naviga bine în zone necunoscute, pot spune cu ușurință unde este nord, unde este sud, est sau vest:
1. da;
2. ceva între este adevărat;
3. nu.
63. Dacă cineva ar fi supărat pe mine:
1. Aș încerca să-l liniștesc;
2. Nu știu ce aș face;
3. m-ar irita.
64. Când văd un articol pe care îl consider nedrept, sunt mai înclinat să uit de el decât să răspund cu indignare autorului:
1. da, este adevărat;
2. nu sunt sigur;
3. nu, este incorect.
65. Lucrurile mici neimportante nu îmi rămân mult în memorie, de exemplu numele străzilor și magazinelor:
1. da;
2. ceva între este adevărat;
3. nu.
66. Mi-ar plăcea profesia de medic veterinar care tratează și operează animale:
1. da;
2. greu de spus;
3. nu.
67. Mănânc cu plăcere și nu sunt întotdeauna la fel de atent la manierele mele ca ceilalți oameni:
1. da, este adevărat;
2. nu sunt sigur;
3. nu, este incorect.
68. Există momente când nu vreau să ies cu nimeni:
1. foarte rar;
2. ceva între este adevărat;
3. destul de des.
69. Uneori îmi spun că vocea și aspectul meu dezvăluie prea clar entuziasmul meu:
1. da;
2. ceva între este adevărat;
3. nu.
70. Când eram adolescent și părerile mele erau diferite de cele ale părinților mei, de obicei:
1. a rămas neconvins;
2. medie între a și b;
3. au cedat, recunoscându-le autoritatea.
71. Aș dori să lucrez într-o cameră separată, mai degrabă decât cu colegii:
1. da;
2. nu sunt sigur;
3. nu.
72. Prefer să trăiesc în liniște, după bunul plac, decât să fiu admirat pentru succesele mele:
1. da;
2. ceva între este adevărat;
3. nu.
73. În multe privințe, mă consider o persoană destul de matură:
1. da, este adevărat;
2. nu sunt sigur;
3. nu, este incorect.
74. Critica, felul în care mulți oameni o duc, mă tulbură mai degrabă decât să mă ajute:
1. adesea;
2. ocazional;
3. niciodată.
75. Sunt întotdeauna capabil să controlez cu strictețe manifestarea sentimentelor mele:
1. da;
2. ceva între este adevărat;
3. nu.
76. Dacă aș face o invenție utilă, aș prefera:
1. se lucrează în continuare în laborator;
2. greu de ales;
3. ai grija de utilizarea sa practica.
77. „Surpriză” înseamnă „neobișnuit”, precum „frica” înseamnă:
1. curajos;
2. neliniştit;
3. groaznic.
78. Care dintre următoarele fracții nu se potrivește celorlalte două:
1. 3/7,
2. 3/9
3. 3/11.
79. Mi se pare că unii oameni nu mă observă și nu mă evită, deși nu știu de ce:
1. da, asa este;
2. nu sunt sigur;
3. nu, este incorect.
80. Oamenii mă tratează mai puțin amabil decât merit prin atitudinea mea bună față de ei:
1. foarte des;
2. uneori;
3. niciodată.
81. Folosirea expresiilor obscene este întotdeauna dezgustătoare pentru mine (chiar dacă nu există persoane de celălalt sex):
1. da;
2. ceva între este adevărat;
3. nu.
82. Cu siguranță am mai puțini prieteni decât majoritatea oamenilor:
1. da;
2. ceva între este adevărat;
3. nu.
83. Chiar nu-mi place să stau în locuri unde nu există cu cine să vorbesc:
1. adevărat;
2. nu sunt sigur;
3. incorect.
84. Oamenii mă numesc uneori frivol, deși mă consideră o persoană plăcută:
1. da;
2. ceva între este adevărat;
3. nu.
85.V situatii diferiteîn societate am experimentat o emoție similară cu cea experimentată de o persoană înainte de a urca pe scenă:
1. destul de des;
2. ocazional;
3. aproape niciodată.
86. Când mă aflu într-un grup mic de oameni, mă mulțumesc să stau departe și mai ales să îi las pe alții să vorbească:
1. da;
2. ceva între este adevărat;
3. nu.
87. Prefer să citesc:
1. descrieri realiste ale conflictelor militare sau politice acute;
2. Nu știu ce să aleg;
3. un roman care excită imaginația și sentimentele.
88. Când încearcă să mă conducă, eu fac în mod deliberat opusul:
1. da;
2. ceva între este adevărat;
3. nu.
89. Dacă superiorii mei sau membrii familiei îmi reproșează ceva, atunci, de regulă, numai pentru cauza:
1. adevărat;
3. incorect.
90. Nu-mi place felul în care unii oameni „se uită” și privesc fără ceremonie o persoană într-un magazin sau pe stradă:
1. adevărat;
2. ceva între este adevărat;
3. incorect.
91. În timpul unei călătorii lungi aș prefera:
1. citeste ceva dificil dar interesant;
2. Nu știu ce aș alege;
3. petreceți timp vorbind cu un coleg de călătorie.
92. Nu există nimic rău sau contrar bunului gust în glumele despre moarte:
1. da, sunt de acord;
2. ceva între este adevărat;
3. nu, nu sunt de acord.
93. Dacă prietenii mei mă tratează rău și nu-și ascund ostilitatea:
1. asta nu mă deprimă deloc;
2. ceva între este adevărat;
3. Îmi pierd inima.
94. Mă simt neliniștit când oamenii mă complimentează și mă laudă în față:
1. da, este adevărat;
2. ceva între este adevărat;
3. nu, este incorect.
95. Aș prefera să am un loc de muncă:
1. cu un venit clar definit și constant;
2. ceva între este adevărat;
3. cu un salariu mai mare, care ar depinde de eforturile si productivitatea mea.
96. Mi se pare mai ușor să rezolv o întrebare sau o problemă dificilă:
1. dacă le discut cu alții;
2. ceva între este adevărat;
3. dacă mă gândesc singur la ei.
97. Particip de bunăvoie la viața publică, la lucrările diferitelor comisii:
1. da;
2. ceva între este adevărat;
3. nu.
98. La efectuarea oricărei lucrări, nu mă odihnesc până nu sunt luate în considerare chiar și cele mai nesemnificative detalii:
1. adevărat;
2. medie între a și b;
3. incorect.
99. Uneori, obstacole foarte minore mă irită foarte tare:
1. da;
2. ceva între este adevărat;
3. nu.
100. Dorm profund, nu vorbesc niciodată în somn:
1. da;
2. ceva între este adevărat;
3. nu.
101. Dacă aș lucra în sectorul de afaceri, m-ar interesa mai mult:
1. discuta cu clientii, clientii;
2. Aleg ceva la mijloc;
3. menține conturile și alte documente.
102. „Mărimea” înseamnă „lungime”, iar „necinstit” înseamnă:
1. închisoare;
2. păcătos;
3. furat.
103. AB este pentru GW, așa cum SR este pentru:
1. software;
2. OP;
3. TU.
104. Când oamenii se comportă nerezonabil și imprudent:
1. Iau asta cu calm;
2. ceva între este adevărat;
3. Simt dispreț pentru ei.
105. Când ascult muzică și cineva vorbește tare lângă mine:
1. nu ma deranjeaza, ma pot concentra;
2. ceva între este adevărat;
3. Îmi strică distracția și mă enervează.
106. Cred că este mai corect să spui despre mine că:
1. politicos și calm;
2. ceva între este adevărat;
3. energic și asertiv.
107. Cred că:
1. trebuie să trăiești după principiul „timp pentru afaceri - timp pentru distracție”;
2. ceva între a și b;
3. Trebuie să trăiești vesel, fără să-ți faci griji în mod special pentru ziua de mâine.
108. Este mai bine să fii precaut și să te aștepți la puțin decât să te bucuri în avans, anticipând succesul în adâncul sufletului tău:
1. de acord;
2. nu sunt sigur;
3. Nu sunt de acord.
109. Dacă mă gândesc la posibilele dificultăți în munca mea:
1. Încerc să-mi fac un plan din timp cu privire la modul în care să le fac față;
2. ceva între este adevărat;
3. Cred că le pot face față când apar.
110. Mă obișnuiesc ușor cu orice societate:
1. da;
2. nu sunt sigur;
3. nu.
111. Când ai nevoie de puțină diplomație și de capacitatea de a convinge oamenii de ceva, de obicei se întorc la mine:
1. da;
2. ceva între este adevărat;
3. nu.
112. M-ar interesa mai mult:
1. consiliază tinerii, ajută-i să aleagă un loc de muncă;
2. Îmi este greu să răspund;
3. lucrează ca inginer-economist.
113. Dacă sunt absolut sigur că o persoană acționează în mod nedrept sau egoist, îi spun despre asta, chiar dacă acest lucru mă amenință cu unele probleme:
1. da;
2. ceva între este adevărat;
3. nu.
114. Uneori fac o remarcă stupidă ca o glumă doar pentru a surprinde oamenii și pentru a vedea ce au de spus:
1. da;
2. ceva între este adevărat;
3. nu.
115. Mi-ar plăcea să lucrez la un ziar ca editorialist pentru producții teatrale, concerte etc.:
1. da;
2. nu sunt sigur;
3. nu.
116. Dacă trebuie să stau mult timp într-o întâlnire fără să vorbesc sau să mă mișc, nu simt niciodată nevoia să desenez ceva sau să mă frământă pe scaun:
1. de acord;
2. nu sunt sigur;
3. Nu sunt de acord.
117. Dacă cineva îmi spune ceva despre care știu că nu este adevărat, mai degrabă aș gândi:
1. „este un mincinos”;
2. ceva între este adevărat;
3. „se pare că a fost dezinformat.”
118. Am sentimentul că mă așteaptă un fel de pedeapsă, chiar dacă nu am greșit cu nimic:
1. adesea;
2. uneori;
3. niciodată.
119. Părerea că bolile sunt cauzate de cauze psihice în aceeași măsură ca cele fizice (corporale) este mult exagerată:
1. da;
2. ceva între este adevărat;
3. nu.
120. Solemnitatea și frumusețea trebuie păstrate în orice ceremonie de stat importantă:
1. da;
2. ceva între este adevărat;
3. nu.
121. Este neplăcut pentru mine dacă oamenii cred că sunt prea incontrolabil și neglijează regulile decenței:
1. foarte;
2. putin;
3. nu mă deranjează deloc.
122. Când lucrez la ceva, aș prefera să fac asta:
1. într-o echipă;
2. Nu știu ce aș alege;
3. independent.
123. Există momente în care este dificil să reziste să-ți faci milă de tine:
1. adesea;
2. uneori;
3. niciodată.
124. Oamenii mă înfurie adesea prea repede:
1. da;
2. ceva între este adevărat;
3. nu.
125. Pot să scap întotdeauna de vechile obiceiuri fără prea multe dificultăți și să nu mă mai întorc niciodată la ele:
1. da;
2. ceva între este adevărat;
3. nu.
126. Având în vedere același salariu, aș prefera să fiu:
1. avocat;
2. Îmi este greu să aleg;
3. navigator sau pilot.
127. „Mai bine” înseamnă „cel mai rău”, precum „mai lent” înseamnă:
1. rapid;
2. cel mai bun;
3. cel mai rapid.
128. Care dintre următoarele combinații de caractere ar trebui să continue cu ХOOOOХХХХХХХ:
1. OXXX;
2. OOXX;
3. XOOO.
129. Când vine momentul să fac ceva pe care l-am planificat și pe care l-am așteptat în avans, uneori mă simt incapabil să o fac:
1. de acord;
2. ceva între este adevărat;
3. Nu sunt de acord.
130. De obicei, pot să mă concentrez și să lucrez fără să fiu atent la faptul că oamenii din jurul meu sunt foarte zgomotoși:
1. da;
2. ceva între este adevărat;
3. nu.
131. Se întâmplă să spun străinilor lucruri care mi se par importante, indiferent dacă mă întreabă sau nu despre asta:
1. da;
2. ceva între este adevărat;
3. nu.
132. Petrec mult timp liber discutând cu prietenii despre evenimentele plăcute pe care le-am trăit cândva împreună:
1. da;
2. ceva între este adevărat;
3. nu.
133. Îmi place să fac lucruri riscante doar pentru distracție:
1. da;
2. ceva între este adevărat;
3. nu.
134. Vederea unei încăperi necurățate mă irită cu adevărat:
1. da;
2. ceva între este adevărat;
3. nu.
135. Mă consider o persoană foarte sociabilă (deschisă):
1. da;
2. ceva între este adevărat;
3. nu.
136. În comunicarea cu oamenii:
1. Nu încerc să-mi rețin sentimentele;
2. ceva între este adevărat;
3. Îmi ascund sentimentele.
137. Iubesc muzica:
1. usor, vioi, rece;
2. ceva între este adevărat;
3. bogat emoțional și sentimental.
138. Sunt mai admirat de frumusețea versului decât de frumusețea și perfecțiunea armei:
1. da;
2. nu sunt sigur;
3. nu.
139. Dacă remarca mea reușită a trecut neobservată:
1. Nu o repet;
2. Îmi este greu să răspund;
3. Îmi repet din nou remarca.
140. Aș dori să lucrez printre infractorii minori care au fost eliberați pe cauțiune:
1. da;
2. ceva între este adevărat;
3. nu.
141. Mai important pentru mine:
1. menține relații bune cu oamenii;
2. ceva între este adevărat;
3. Exprimați-vă liber sentimentele.
142. Într-o călătorie turistică, aș prefera să urmez un program alcătuit de specialiști decât să-mi planific singur traseul:
1. da;
2. ceva între este adevărat;
3. nu.
143. Ei cred pe bună dreptate despre mine că sunt o persoană persistentă și muncitoare, dar rareori reușesc:
1. da;
2. nu sunt sigur;
3. nu.
144. Dacă oamenii abuzează de bunăvoința mea față de ei, nu sunt jignit și uit repede de asta:
1. de acord;
2. nu sunt sigur;
3. Nu sunt de acord.
145. Dacă în grup a izbucnit o ceartă aprinsă:
1. Aș fi curios cine va ieși învingător;
2. ceva între este adevărat;
3. Chiar mi-ar plăcea ca totul să se termine liniștit.
146. Prefer să-mi planific singur treburile, fără interferențe din afară și sfaturile altora:
1. da;
2. ceva între este adevărat;
3. nu.
147. Uneori sentimentele de invidie îmi influențează acțiunile,
1. da;
2. ceva între este adevărat;
3. nu.
148. Sunt ferm convins că șeful poate nu are întotdeauna dreptate, dar are întotdeauna dreptul să insiste pe cont propriu:
1. da;
2. nu sunt sigur;
3. nu.
149. Devin nervos când mă gândesc la tot ce mă așteaptă:
1. da;
2. uneori;
3. nu.
150. Dacă particip la un fel de joc, iar cei din jurul meu își exprimă cu voce tare gândurile, acest lucru nu mă dezechilibrează:
1. de acord;
2. nu sunt sigur;
3. Nu sunt de acord.
151. Mi se pare interesant să fie:
1. un artist;
2. Nu știu ce să aleg;
3. director al unui studio de teatru sau film.
152. Care dintre următoarele cuvinte nu se potrivește celorlalte două:
1. orice;
2. mai multe;
3. cea mai mare parte.
153. „Flacăra” înseamnă „încălzire”, precum „trandafir” înseamnă:
1. tepi;
2. petale roșii;
3. miros.
154. Am vise atât de incitante încât mă trezesc:
1. adesea;
2. ocazional;
3. aproape niciodată.
155. Chiar dacă există multe împotriva succesului oricărei acțiuni, tot cred că merită riscul:
1. da;
2. ceva între este adevărat;
3. nu.
156. Îmi plac situațiile în care, fără să vreau, mă găsesc în rolul unui lider, pentru că știu mai bine decât oricine ce trebuie să facă echipa:
1. da;
2. ceva între este adevărat;
3. nu.
157. Aș prefera să mă îmbrac modest, ca toți ceilalți, decât sclipitor și original:
1. de acord;
2. nu sunt sigur;
3. Nu sunt de acord.
158. O seară petrecută făcând ceva ce îmi place mă atrage mai mult decât o petrecere plină de viață:
1. de acord;
2. nu sunt sigur;
3. Nu sunt de acord.
159. Uneori neglijez sfaturile bune ale oamenilor, deși știu că nu ar trebui să fac asta:
1. ocazional;
2. aproape niciodată;
3. niciodată.
160. Atunci când iau decizii, consider că este obligatoriu pentru mine să țin cont de formele de bază de comportament - „ce este bine și ce este rău”:
1. da;
2. ceva între este adevărat;
3. nu.
161. Nu-mi place când oamenii mă privesc lucrând:
1. da;
2. ceva între este adevărat;
3. nu.
162. Nu este întotdeauna posibil să se realizeze ceva prin metode graduale, moderate, uneori este necesar să se folosească forța:
1. de acord;
2. ceva între este adevărat;
3. Nu sunt de acord.
163. La scoala am preferat (prefer):
1. limba rusă;
2. greu de spus;
3. matematică.
164. Uneori eram supărat pentru că oamenii vorbeau de rău pe mine la spate fără niciun motiv:
1. da;
2. Îmi este greu să răspund;
3. nu.
165. Conversații cu oameni obișnuiți, legați de convenții și obiceiuri proprii:
1. sunt adesea foarte interesante și informative;
2. ceva între este adevărat;
3. Mă irită pentru că conversația se învârte în jurul fleacurilor și lipsită de profunzime.
166. Unele lucruri mă înfurie atât de mult încât prefer să nu vorbesc deloc despre ele:
1. da;
2. ceva între este adevărat;
3. nu.
167. În educație este mai important:
1. inconjoara copilul cu dragoste si grija;
2. ceva între este adevărat;
3. dezvolta abilitățile și atitudinile dorite ale copilului.
168. Oamenii mă consideră o persoană calmă, echilibrată, care rămâne calmă în orice circumstanțe:
1. da;
2. ceva între este adevărat;
3. nu.
169. Cred că societatea noastră, ghidată de oportunitate, trebuie să creeze noi obiceiuri și să arunce la o parte vechile obiceiuri și tradiții:
1. da;
2. ceva între este adevărat;
3. nu.
170. Am avut experiențe neplăcute din cauza faptului că, în timp ce mă gândeam, am devenit neatent:
1. aproape niciodată;
2. ceva între este adevărat;
3. de mai multe ori.
171. Învăț mai bine materialul:
1. citirea unei cărți bine scrise;
2. ceva între este adevărat;
3. participarea la o discuţie de grup.
172. Prefer să acționez în felul meu în loc să ader la regulile general acceptate:
1. de acord;
2. nu sunt sigur;
3. Nu sunt de acord.
173. Înainte de a-mi exprima opinia, prefer să aștept până sunt complet sigur că am dreptate:
1. mereu;
2. de obicei;
3. numai dacă practic este posibil.
174. Uneori lucrurile mărunte îmi trec pe nervi insuportabil, deși înțeleg că sunt fleacuri:
1. da;
2. ceva între este adevărat;
3. nu.
175. Nu spun adesea lucruri pe care le regret mai târziu:
1. de acord;
2. ceva între este adevărat;
3. Nu sunt de acord.
176. Dacă mi s-a cerut să organizez o colectare de bani pentru un cadou pentru cineva sau să particip la organizarea unei sărbători aniversare:
1. Aș fi de acord;
2. Nu știu ce aș face;
3. Aș spune că, din păcate, sunt foarte ocupată.
177. Care dintre următoarele cuvinte nu se potrivește celorlalte două:
1. lat;
2. zigzag;
3. drept.
178. „În curând” înseamnă „niciodată” și „aproape” înseamnă:
1. nicăieri;
2. departe;
3. departe.
179. Dacă am făcut vreo greșeală în societate, uit repede de ea:
1. da;
2. ceva între este adevărat;
3. nu.
180. Oamenii din jurul meu știu că am multe idei diferite și aproape întotdeauna pot oferi un fel de soluție la o problemă:
1. da;
2. ceva între este adevărat;
3. nu.
181. Poate mai tipic pentru mine:
1. nervozitate atunci când întâmpinați dificultăți neașteptate;
2. Nu știu ce să aleg;
3. toleranta fata de dorintele (cererile) altor persoane.
182. Sunt considerată o persoană foarte entuziastă:
1. da;
2. ceva între este adevărat;
3. nu.
183. Îmi place munca care este variată, implică schimbări frecvente și călătorii, chiar dacă este puțin periculoasă:
1. da;
2. ceva între este adevărat;
3. nu.
184. Sunt o persoană foarte punctuală și insist întotdeauna ca totul să fie făcut cât mai exact posibil:
1. da;
2. ceva între este adevărat;
3. nu.
185. Îmi place munca care necesită o conștiinciozitate deosebită și măiestrie de precizie:
1. da;
2. ceva între este adevărat;
3. nu.
186. Sunt unul dintre oamenii energici care sunt mereu ocupați cu ceva:
1. da;
2. nu sunt sigur;
3. nu.
187. Am răspuns cu bună credință la toate întrebările și nu am ratat nici una:
1. da;
2. nu sunt sigur;
3. nu.
Prelucrarea și interpretarea rezultatelor testelor
Cheia testului lui Cattell
Factor Numerele întrebărilor, tipurile de răspuns
A 3 a 26 c 27 c 51 c 52 a 76 c 101 a
b b b b b b b
126 a 151 c 176 a
b b b
B 28 53 54 77 din 78 102 din 103
b b b b b
127 c 128 152 a 153 c 177 a 178 a
b
C 4 a 5 s 29 s 30 a 55 a 79 s 80 s
b b b b b b b
104 a 105 a 129 c 130 a 154 c 179 a
b b b b b b
E 6 s 7 a 31 s 32 s 56 a 57 s 81 s
b b b b b b b
106 c 131 a 155 a 156 a 180 a 181 a
b b b b b b
F 8 s 33 a 58 a 82 s 83 a 107 s 108 s
b b b b b b b
132 a 133 a 157 c 158 c 182 a 183 a
b b b b b b
G 9 s 34 s 59 s 84 s 109 a 134 a 159 s
b b b b b b b
160 la 184 la 185 a
b b b
H 10 a 35 s 36 a 60 s 61 s 85 s 86 s
b b b b b b b
110 a 111 a 135 a 136 a 161 c 186 a
b b b b b b
eu 11 sec 12 sec 37 sec 62 sec 87 sec 112 sec 137 sec
b b b b b b b
138 a 162 c 163 a
b b b
L 13 c 38 a 63 c 64 c 88 a 89 c 113 a
b b b b b b b
114 a 139 c 164 a
b b b
M 14 s 15 s 39 a 40 a 65 a 90 s 91 a
b b b b b b b
115 a 116 a 140 a 141 c 165 c 166 c
b b b b b b
N 16 sec 17 sec 41 sec 42 sec 66 sec 67 sec 92 sec
b b b b b b b
117 a 142 c 167 a
b b b
O 18 a 19 c 43 a 44 c 68 c 69 a 93 c
b b b b b b b
94 a 118 a 119 a 143 a 144 c 168 c
b b b b b b
Î1 20 a 21 a 45 s 46 a 70 a 95 s 120 s
b b b b b b b
145 la 169 la 170 c
b b b
Q2 22 sec 47 sec 71 sec 72 sec 96 sec 97 sec 121 sec
b b b b b b b
122 c 146 a 171 a
b b b
Q3 23 sec 24 sec 48 sec 73 sec 98 sec 123 sec 147 sec
b b b b b b b
148 a 172 c 173 a
b b b
Î4 25 s 49 a 50 a 74 a 75 s 99 a 100 s
b b b b b b b
124 a 125 c 149 a 150 c 174 a 175 c
b b b b b b
În factorul B, o potrivire cu o cheie valorează 1 punct. În factorii rămași, o potrivire cu „b” este egală cu 1 punct, iar o potrivire cu literele „a” și „c” din cheie este egală cu 2 puncte.
Formule pentru calcularea factorilor secundari ai testului Cattell
F1 = [(38 + 2L + 3O + 4Q4) - (2C +2 H + 2Q3)] / 10;
F2 = [(2A + 3E + 4F +5H) - (2Q2 +11)] / 10;
F3 = [(77 + 2C + 2E + 2F + 2N) - (4A + 6I +2M)] / 10;
F3 = [(4E + 3M +4Q1 + 4Q2) - (3A + 2C)] / 10;
Conversia notelor primare „brute” în scoruri standard (pereți)
Femei 16-18 ani
Factorul de perete
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
A 0-6 7-8 7-8 9-10 11 12-13 14-15 16 17-18 19-20
De la 0-6 7-8 9-10 11-12 13-14 15-16 17-18 19-20 21 22-26
E 0-3 4 5-6 7-8 9-10 11-12 13-15 16-17 18-19 20-26
F 0-6 7-8 9-11 12-14 15-16 17-18 19-20 21-22 23 24-26
G 0-5 6-7 8-9 10-11 12-13 14 15-16 17 18 19-20
I 0-5 6-7 8 9-10 11 12-13 14 15 16-17 18-20
L 0-2 3 4-5 6 7-8 9 10-11 12-13 14 15-16
M 0-6 7 8-9 10 11-12 13-14 15-16 17 18-19 20-28
N 0-5 6 7 8 9-10 11 12-13 14 15 16-20
O 0-4 5 6-7 8-9 10-11 12-13 14-15 16-17 18-19 20-26
Q1 0-3 4 5 6 7-8 9 10-11 12 13-14 15-20
Q3 0-4 5-6 7 8-9 10 11-12 13 14 15-16 17-20
Q4 0-3 4-5 6-8 9-11 12-13 14-16 17-19 20-21 22-23 24-26
Barbati 16-18 ani
Factorul de perete
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
A 0-3 4 5-6 7 8-9 10-11 12 13-14 15-16 17-20
B 0-1 2 3 4 5 6 7 8-9 10 11-12
De la 0-7 8-9 10-11 12-13 14-15 16-17 18-19 20 21-22 23-26
E 0-6 7-8 9 10-11 12-13 14-15 16-17 18-19 20-21 22-26
F 0-5 6-8 9-11 12-14 15-16 17-18 19-20 21-22 23 24-26
G 0-4 5-6 7-8 9-10 11-12 13-14 15-16 17 18 19-20
N 0-2 3-4 5-7 8-10 11-13 14-16 17-18 19-20 21-22 23-26
I 0-2 3 4 5-6 7-8 9 10-11 12-13 14-15 16-20
L 0-3 4 5-6 7-8 9 10-11 12-13 14 15-16 17-20
M 0-4 5-6 7 8-9 10-11 12-13 14 15-16 17-18 19-26
О 0-3 4 5-6 7-8 9-10 11 12-13 14-15 16-17 18-26
Q1 0-4 5 6 7-8 9 10-11 12 13 14-15 16-20
Q3 0-3 4-5 6 7-8 9-10 11 12-13 14 15-18 17-20
Q4 0-2 3-4 5-6 7-8 10-12 13-15 16-17 18-19 2-21 22-26
Femei 19-28 ani
Factorul de perete
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
A 0-4 5-6 7 8-9 10-12 13 14-15 16 17 18 19-20
De la 0-6 7-8 9-10 11-12 13-14 15-16 17-18 19-20 21-22 23-26
E 0-3 4 5-6 7-8 9-10 11-12 13-14 15-16 17-18 19-26
F 0-5 6-7 8-10 11-12 13-15 16-17 18-19 20-21 22 23-26
G 0-4 5-6 7-8 9-10 11-12 13 14-15 16-17 18 19-20
N 0-2 3-4 5-7 8-9 10-12 13-15 10-17 18-20 21-22 23-26
I 0-5 6 7-8 9-10 11-12 13 14 15 16-17 18-20
L 0-1 2-3 4 5 6-7 8-9 10 11-12 13-14 15-20
M 0-5 6-7 8 9-10 11-12 13-14 15-16 17 18-19 20-26
N 0-5 6 7 8 9-10 11 12-13 14 15-16 17-20
О 0-3 4 5-6 7 8-9 10-12 13-14 15-16 17-18 19-26
Q2 0-3 4 5-6 7 8-9 10-11 12-13 14-15 16-17 18-20
Q3 0-4 5 6-7 8-9 10 11-12 13 14 15-16 17-20
Q4 0-3 4-5 6-7 8-10 11-12 13-15 16-18 19-20 21-22 23-26
Barbati 19-28 de ani
Factorul de perete
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
A 0-3 4 5 6 7 8-9 10-11 12-13 14 15-16 17-20
B 0-4 5 - 6 7 8 9 10 11 12-13
S 0-7 8-9 10-11 12 13 14-15 16-17 18-19 20-21 22 23 26
E 0-6 7-8 9 10-11 12-13 14-16 17-18 19 20-21 22-26
F 0-5 6-8 9-10 11-13 14-15 16-17 18-19 20-21 22-23 24-46
G 0-4 5-8 7-9 10-11 12 13-14 15-16 17 18-19 20
N 0-2 3-4 5-7 8-10 11-18 14-16 17-18 19-20 21-22 23-26
I 0-2 3 4-5 6 7-8 9-10 11-12 13-14 15 16-20
L 0-3 4 5-6 7 8-9 10-11 12 13-14 15 16-20
M 0-5 6 7-8 9 10-11 12-13 14-15 16-17 18 19-20
N 0-5 6-7 8 9 10 11-12 13 14-15 16 17-20
O 0-3 4 5-6 7-8 9 10-11 12-13 14-15 16-17 18-26
Q1 0-4 5 6 7-8 9 10 11-12 13 14-15 16-20
Q2 0-3 4 5-6 7 8-9 10-11 12-13 14-15 16-17 18-20
Q3 0-3 4-5 6 7-8 9-10 11 12-13 14 15-16 17-20
Q4 0-3 4 5-7 8-9 10-12 13-14 15-17 18-19 20-21 22-26
Femei 29-70 de ani
Factorul de perete
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
A 0-4 5-6 7-8 9-10 11 12-13 14-15 16 17-18 19-20
De la 0-7 8-9 10-11 12-13 14-15 18-17 18-20 21-22 23-24 25-26
E 0-2 3 4-5 6-7 8-9 10-11 12-14 15-18 17-18 19-26
F 0-4 5-6 7-8 9-10 11-13 14-15 16-17 18-19 20-21 22-26
G 0-6 7 8-9 10 11 12-13 14-15 16 17 18-19 20
N 0-2 3-4 5-7 8-9 10-12 13-14 15-17 18-20 21-22 23-26
I 0-5 6-7 8 9-10 11 12-13 14 15-18 17 18-20
L 0-1 2 3-4 5 6-7 8 9-10 11 12-13 14-20
M 0-6 7 8-9 10-11 12 13-14 15-16 17 18-19 20-26
N 0-5 6 7 8-9 10 11 12-13 14 15 16-20
O 0-3 4 5-6 7-8 9-10 11-12 13-14 15-18 17-18 19-26
Q1 0-3 4 5 6-7 8 9 10-11 12-13 14 15-20
Q2 0-3 4 5-6 7-8 9 10-11 12-13 14-15 16-17 18-20
Q3 0-5 6-7 8 9-10 11 12-13 14 15-16 17 18-20
Q4 0-2 3-4 5-7 8-10 11-12 13-15 18-17 18-20 21-22 23-26
Barbati 29-70 de ani
Factorul de perete
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
A 0-3 4 5-6 7 8-9 10-11 12-13 14 15-16 17-20
B 0-1 2 3 4 5 6 7 8-9 10 11-13
De la 0-7 8-10 11-12 13-14 15-16 17 18-19 20-21 22-23 24-26
E 0-5 6-7 8-9 10-11 12-13 14-15 16-17 18-19 20-21 22-26
F 0-3 4-5 6-8 9-10 11-13 14-15 16-17 18-19 20 21-26
G 0-4 5-7 8-10 11-12 13 14-15 16-17 18 19 20
N 0-3 4-5 6-8 9-11 12-14 15-16 17-19 20-21 22-23 24-26
I 0-2 3 4 5-6 7-8 9-10 11-12 13-14 15 16-20
L 0-2 3 4-5 6-7 8 9-10 11-12 13 14-15 16-20
M 0-5 6-7 8 9-10 11 12-13 14-15 16-17 18-19 20-26
N 0-6 7 8-9 10 11 12-13 14 15 16-17 18-20
O 0-2 3 4-5 6-7 8-9 10-11 12 13-15 16-17 18-26
Q1 0-4 5-6 7 8 9-10 11 12-13 14 15-16 17-20
Q2 0-3 4 5-6 7-8 9-10 11 12-13 14-15 16-17 18-20
Q3 0-4 5-6 7-8 9 10-11 12 13-14 15 16-17 18-20
Q4 0 1-2 3-5 6-7 8-10 11-12 13-15 16-17 18-19 20-26
Descrierea factorilor primari ai testului Cattell
1. Factorul A: „închidere – sociabilitate”
Polul A- din denumirea tehnică se numește sizotimia (de la cuvântul latin sizo, care înseamnă plictisitor, plictisitor). Polul A+ se numește afectotimie și caracterizează expresia intensă a afectelor (sentimentelor). O persoană „leneșă”, „uscată” din punct de vedere emoțional tinde să fie precaută atunci când își exprimă sentimentele; Cea mai frapantă trăsătură a afectotimiei este natura bună, veselia, interesul pentru oameni și sensibilitatea emoțională.
În general, factorul A se concentrează pe măsurarea sociabilității unei persoane în grupuri mici și a capacității de a stabili contacte directe, interpersonale.
În răspunsurile la chestionar, o persoană cu A+ preferă să lucreze cu oamenii, aprobarea socială și îi place să țină pasul cu vremurile. O persoană cu polul A iubește ideile și preferă să lucreze singură. Există dovezi că indivizii A+ sunt sociabili, pot fi lideri în grupuri mici și adesea aleg să lucreze cu oamenii; indivizii cu polul A pot fi artiști, oameni de știință și cercetători și preferă să lucreze independent, izolați de grup.
. 1-3 perete- predispus la rigiditate, răceală, scepticism și distanță. Este atras de lucruri mai mult decât de oameni. Preferă să lucreze pe cont propriu, evitând compromisurile. Înclinat spre precizie, rigiditate în activități, atitudini personale. În multe profesii acest lucru este de dorit. Uneori tinde să fie critic, neclintit, ferm, dur.
. al 4-lea perete- rezervat, detaşat, critic, rece (schizotimie).
. 7 pereti- orientat spre exterior, usor de comunicat, implicat afectiv (ciclotimie).
. 8-10 pereți- tendinta spre buna natura, usurinta in comunicare, exprimare emotionala; gata să coopereze, atent la oameni, blând la inimă, amabil, adaptabil. Preferă acele activități în care există activități cu oameni, situații cu semnificație socială. Această persoană se alătură cu ușurință la grupuri active. Este generos în relațiile personale și nu se teme de critici. Își amintește bine evenimentele, numele de familie, prenumele și patronimele.
2. Factorul B: inteligenta
Factorul B nu determină nivelul de inteligență; se concentrează pe măsurarea eficienței gândirii și a nivelului general de cultură și erudiție verbală. Trebuie remarcat faptul că scorurile scăzute la acest factor pot depinde de alte caracteristici de personalitate: anxietate, frustrare, calificări educaționale scăzute. Și cel mai important, factorul B este poate singurul factor al tehnicii care nu este strict validat. Prin urmare, rezultatele pentru acest factor sunt orientative.
. 1-3 perete- tinde să înțeleagă materialul mai lent când studiază. „Prost”, preferă o interpretare specifică, literală. „Tutețenia” lui fie reflectă o inteligență scăzută, fie este o consecință a scăderii funcției ca urmare a psihopatologiei.
. al 4-lea perete- mai puțin dezvoltat intelectual, gândește specific (capacitate mai mică de a învăța).
. 7 pereti- mai dezvoltat intelectual, gânditor abstract, rezonabil (capacitate mare de învățare).
. 8-10 pereți- percepe și asimilează rapid material educațional nou. Există o oarecare corelație cu nivelul cultural, precum și cu reactivitatea. Scorurile mari indică absența unei scăderi a funcției intelectuale în condiții patologice.
3. Factorul C: „instabilitate emoțională - stabilitate emoțională”
Acest factor caracterizează generalizarea dinamică și maturitatea emoțiilor, spre deosebire de emoționalitatea nereglementată. Psihanaliștii au încercat să descrie acest factor ca fiind forța ego-ului și slăbiciunea ego-ului. Conform metodei lui Cattell, o persoană cu polul C este ușor iritată de anumite evenimente sau persoane, nu este mulțumită de situații de viață, de propria sănătate, în plus, este o persoană cu voință slabă. Cu toate acestea, această interpretare este destul de ortodoxă, deoarece nu ține cont de plasticitatea sferei emoționale. Oamenii cu un scor mare la factorul C+ au mai multe șanse să fie lideri decât cei ale căror scoruri la acest factor sunt mai aproape de polul C-. Pe de altă parte, gama de indicatori pentru factorul C în rândul personalului de conducere este largă; Unele dintre ele au valori scăzute pentru acest factor (poate că acest lucru se datorează reacției de oboseală și preocupări față de stres).
S-a stabilit că persoanele cu scoruri mari și medii la factorul C se caracterizează și prin calități morale mai înalte.
În general, factorul este de origine genetică și are ca scop măsurarea stabilității emoționale; se corelează în mare măsură cu conceptele de sistem nervos slab și puternic (după I.P. Pavlov).
Profesiile care necesită depășirea situațiilor stresante (manageri, piloți, salvatori etc.) ar trebui să fie stăpânite de indivizi cu scoruri mari la factorul C. În același timp, în profesii care nu necesită luare rapidă a deciziilor, stabilitate emoțională și acolo unde este posibil să rezolvați singur problema (artiști, poștași etc.), puteți avea scoruri mici la acest factor.
. 1-3 perete- există un prag scăzut de frustrare, schimbător și plastic, evitând cerințele realității, obosit nevrotic, iritabil, excitabil emoțional, având simptome nevrotice (fobii, tulburări de somn, tulburări psihosomatice). Un prag scăzut este caracteristic tuturor formelor de nevrotic și unor tulburări mentale.
. al 4-lea perete- sensibil, mai puțin stabil din punct de vedere emoțional, ușor de supărat.
. 7 pereti- stabil emoțional, evaluând sobru realitatea, activ, matur.
. 8-10 pereți- matur emoțional, stabil, de neclintit. Capacitate ridicată de a respecta standardele morale publice. Uneori umilă supunere față de cele nerezolvate probleme emotionale. Un nivel bun „C” vă permite să vă adaptați chiar și cu probleme mentale.
4. Factorul E: „subordonare-dominare”
Factorul E nu se corelează foarte semnificativ cu realizările de conducere, dar este asociat cu statut socialși mai mare printre lideri decât printre adepți. Există o presupunere că estimările pentru acest factor se modifică odată cu vârsta și depind de sexul subiectului. În comportamentul lor, oamenii cu scoruri mari (la acest factor) experimentează o nevoie de autonomie.
. 1-3 perete- inferior altora, supus. Adesea dependent, își recunoaște vinovăția. Se străduiește pentru aderarea obsesivă la corectitudine și reguli. Această pasivitate face parte din multe sindroame nevrotice.
. al 4-lea perete- modest, supus, moale, compliant, flexibil, conformator, adaptabil.
. 7 pereti- autoafirmativ, independent, agresiv, încăpățânat (dominant).
. 8-10 pereți- autoafirmare, încrezătoare în sine, cu minte independentă. Tind spre asceză, se ghidează după propriile reguli de comportament, ostil și extrapunitiv (autoritar), comandă altora, nu recunoaște autorități.
5. Factorul F: „reținere – expresivitate”
F- / 0-5 puncte | F+ / 6-12 puncte |
Prudență, prudență, prudență în alegerea unui partener de comunicare. Tendință de îngrijorare, îngrijorare pentru viitor, pesimism în percepția realității, reținere în exprimarea emoțiilor. |
Veselie, impulsivitate, entuziasm, nepăsare, imprudență în alegerea partenerilor de comunicare, semnificația emoțională a contactelor sociale, expresivitate, expansiune, strălucire emoțională în relațiile dintre oameni, comunicare dinamică, care implică leadership emoțional în grupuri |
Acest factor este o componentă a factorilor de ordinul doi ai diferitelor trăsături de personalitate. Un fapt interesant este că de-a lungul anilor, manifestarea impulsivității și a neglijenței scade treptat, ceea ce poate fi considerat drept dovada unei anumite maturități emoționale.
În general, factorul F este concentrat pe măsurarea intensității emoționale și a dinamismului în procesele de comunicare. Exemplu: actorii, liderii eficienți au ratinguri mai mari, artiștii, adepții - cei mai mici.
. 1-3 perete- pe îndelete, rezervat. Uneori sumbru, pesimist, precaut. Este considerat o persoană foarte precisă, sobră, de încredere.
. al 4-lea perete- sobru, atent, serios, tăcut;
. 7 pereti- lipsit de griji, impulsiv vioi, vesel, plin de entuziasm.
. 8-10 pereți- vesel, activ, vorbăreț, lipsit de griji, poate fi impulsiv.
6. Factorul G: „comportament normativ scăzut - comportament normativ ridicat”
G- / 0-6 puncte | G+ / 7-12 puncte |
Tendința la inconstanță, susceptibilitatea la influența sentimentelor, șansa și circumstanțele. Își satisface propriile dorințe, nu face niciun efort pentru a îndeplini cerințele și normele grupului. Dezorganizare, iresponsabilitate, impulsivitate, lipsă de acord cu regulile și standardele morale general acceptate, flexibilitatea în raport cu normele sociale, libertatea de influența lor, uneori lipsa de principii și tendința de comportament antisocial. |
Conștiință, responsabilitate, stabilitate, echilibru, perseverență, tendință de moralizare, raționalitate, conștiinciozitate. Un simț dezvoltat al datoriei și responsabilității, aderarea conștientă la regulile și normele morale general acceptate, persistența în atingerea obiectivelor, orientarea către afaceri. |
Acest factor seamănă cu factorul C, mai ales în ceea ce privește rolul de autoreglare a comportamentului și a atitudinilor față de alte persoane. Acest factor caracterizează caracteristicile sferei emoțional-voliționale (perseverență, organizare - iresponsabilitate, dezorganizare) și caracteristicile reglementării comportamentului social (acceptarea sau ignorarea regulilor și normelor morale general acceptate). Psihanaliștii interpretează acest factor ca un superego înalt și un superego scăzut. Cercetătorul ar trebui să fie deosebit de atent în analiza scorurilor scăzute pentru acest factor (G-), deoarece nu există o relație directă între scorurile scăzute și comportamentul antisocial pronunțat (de exemplu, cu infractorii). Dimpotrivă, se știe că mulți oameni care nu percep „moralitatea clasei de mijloc”, „intelectualii”, „indivizii emancipați”, oameni care exprimă idealuri umaniste și sunt flexibili în privința tradițiilor sociale și culturale, pot avea scoruri scăzute la acest factor. .
Scorurile mari pot caracteriza adesea nu numai trăsături de personalitate puternică, ci și o tendință spre cooperare și conformism.
. 1-3 perete- tendinta la inconsecventa a scopurilor, relaxat in comportament, nu face eforturi pentru a indeplini sarcinile de grup, indeplini cerintele socio-culturale. Eliberarea lui de influența grupului poate duce la un comportament antisocial, dar uneori îl face mai eficient. Refuzul de a respecta regulile reduce tulburările somatice sub stres.
. al 4-lea perete- profitand de moment, cautand avantaj in situatie. Evită regulile, se simte neimportant.
. 7 pereti- constiincios, persistent, te poti baza pe el, linistit, obligatoriu.
. 8-10 pereți- exigent cu sine, ghidat de simțul datoriei, perseverent, își asumă responsabilitatea, conștiincios, predispus la moralizare, preferă oamenii harnici, spirituali.
7. Factorul H: „timiditate - curaj”
Factorul H este un factor clar definit care caracterizează gradul de activitate în contactele sociale. Trebuie avut în vedere faptul că acest factor este de origine genetică și reflectă activitatea corpului și caracteristicile temperamentale. Persoanele cu evaluări ridicate ale acestui factor sunt predispuse la profesii cu risc (piloți de testare), persistente, sociabile și capabile să reziste stresului emoțional, ceea ce îi face adesea lideri.
Scorurile scăzute pentru acest factor caracterizează oamenii care sunt timizi, timizi, nu sunt sociabili și au dificultăți în a lua decizii independente.
. 1-3 perete- timid, evaziv, ține la distanță, „dezgustat”. De obicei simte un sentiment de inadecvare. Vorbirea este lentă, dificilă și greu de exprimat. Evită profesiile asociate cu contactele personale. Preferă să aibă 1-2 prieteni apropiați și nu este înclinat să se adâncească în tot ce se întâmplă în jurul lui.
. al 4-lea perete- timid, rezervat, nesigur, fricos, timid.
. 7 pereti- aventuros, curajos social, dezinhibat, spontan.
. 8-10 pereți- sociabil, curajos, experimentează lucruri noi; spontană şi plină de viaţă în sfera emoţională. „Pielea groasă” îi permite să suporte plângeri și lacrimi, dificultăți în comunicarea cu oamenii aflați în situații intense emoțional. Poate fi neglijent la detalii și poate să nu răspundă la semnalele de pericol.
8. Factorul I: „duritate – sensibilitate”
I- / 0-5 puncte pentru bărbați, 0-6 puncte pentru femei |
I+ / 6-12 puncte pentru bărbați, 7-12 puncte pentru femei |
Nesentimentalitate, încredere în sine, severitate, raționalitate, flexibilitate în judecată, practic, uneori o oarecare rigiditate și insensibilitate față de ceilalți, raționalitate, logică. | Sensibilitate, impresionabilitate, bogăție de experiențe emoționale, înclinație pentru romantism, percepția artistică a lumii, interese estetice dezvoltate, artă, feminitate, tendință spre empatie, simpatie, compasiune și înțelegere a celorlalți oameni, emoționalitate rafinată. |
Potrivit unui număr de studii, persoanele cu scoruri mari la acest factor sunt de obicei romantice și iubesc călătoriile și experiențe noi. Au o imaginație dezvoltată, iar estetica este importantă pentru ei.
Acest factor reflectă diferențele de nivel cultural și sensibilitatea estetică a individului. Un fapt interesant este că oamenii cu scoruri scăzute la acest factor se îmbolnăvesc mai puțin, sunt mai agresivi, fac sport mai des și sunt atletici.
Caracteristicile acestui factor sunt mai apropiate de factorul de ordinul doi „emoționalitate scăzută - emoționalitate ridicată”; acest factor este dominant acolo.
O persoană cu scoruri mari la acest factor este caracterizată ca fiind sofisticată din punct de vedere fizic și mental, predispusă la reflecție, gândindu-se la greșelile sale și la modalitățile de a le evita.
Să remarcăm că scorurile pentru acest factor sunt mai mari pentru femei decât pentru bărbați și depind de condițiile de mediu și de nivelul cultural. Cattell definește această trăsătură de personalitate ca „sensibilitate emoțională programată”, subliniind astfel prerogativa originii genetice a acestei trăsături de personalitate. Trebuie remarcat faptul că bărbații cu note mari aparțin cel mai adesea tipului de personalitate artistică. După ocupație, scorurile ridicate la acest factor unesc artiști, interpreți, muzicieni, scriitori, diagnosticieni și psihiatri și avocați. Persoanele cu I- sunt mai predispuse la discrepanțe nevrotice (atunci când sunt studiate folosind testul Eysenck, acești oameni au scoruri mari la o caracteristică precum nevroticismul). În general, acest factor determină gradul de sofisticare emoțională a individului.
. 1-3 perete- practic, realist, curajos, independent, are simtul responsabilitatii, dar este sceptic cu privire la aspectele subiective si culturale ale vietii. Uneori nemilos, crud, îngâmfat. Conducerea grupului îl face să funcționeze pe o bază practică și realistă.
. al 4-lea perete- puternic, independent, autonom, realist, nu tolerează lipsa de sens.
. 7 pereti- slab, dependent, insuficient independent, neputincios, sensibil.
. 8-10 pereți- slab, visător, pretențios, capricios, feminin, uneori solicitant de atenție, ajutor, dependent, nepractic. Nu-i plac oamenii nepoliticoși și profesiile nepoliticoase. Tind să încetinească activitățile grupului și să-i perturbe moralul prin adâncirea nerealistă în lucruri mici și detalii.
9. Factorul L: „credulitate - suspiciune”
Cattell a numit acest factor alaxia (L-) - protensia (L+). Termenul protensia înseamnă „protecție” și „tensiune internă”; scorurile ridicate la acest factor se pot corela cu caracteristicile nevrotice. În același timp, scoruri mari la acest factor se găsesc adesea în rândul persoanelor cu comportament independent, printre cei a căror ocupație este asociată cu crearea a ceva, de exemplu, în domeniul religiei și științei. O serie de trăsături de caracter care sunt clasificate ca dominanță (Factor E) ar trebui, de fapt, să fie asociate cu acest factor. Polul L caracterizează o persoană bună, deschisă la minte și poate fără ambiție sau dorință de a câștiga.
În general, factorul L reflectă o atitudine emoțională față de oameni. Scorurile foarte mari la acest factor indică protecție excesivă și tensiune emoțională, personalitate frustrată. Polul inferior (L-) caracterizează o personalitate bună, dar predispusă la conformism.
. 1-3 perete- tinde să fie eliberat de tendința de gelozie, adaptabil, vesel, nu tinde spre competiție, îi pasă de ceilalți. Funcționează bine într-un grup.
. al 4-lea perete- încrezător, adaptabil, negelos, acomodator.
. 7 pereti- suspicios, având propria părere, nu susceptibil de înșelăciune.
. 8-10 pereți- neîncrezător, îndoielnic, adesea cufundat în propriul „eu”, încăpățânat, interesat de viața mentală interioară. Atent în acțiunile sale, îi pasă puțin de ceilalți oameni, nu funcționează bine într-un grup. Acest factor nu indică neapărat paranoia.
10. Factorul M: „practicitate – vis”
Imaginea acestui factor este destul de complexă. În general, persoanele cu M+ au o viață intelectuală interioară vibrantă, cu o experiență intensă de idei și sentimente. Pot fi „boemi” și nonconformiști în comportament. Artiștii, poeții, cercetătorii, experimentatorii, managerii de rang înalt, editorii etc. au scoruri mari pentru acest factor. Scoruri mici sunt acordate persoanelor angajate în calcule mecanice, unde sunt necesare atenție și concentrare. S-a remarcat, de asemenea, că persoanele cu scoruri scăzute la acest factor sunt mai puțin susceptibile de a avea accidente de mașină. Ele se caracterizează prin echilibru și sănătate. Cu toate acestea, în situații neașteptate, adesea le lipsește imaginația și ingeniozitatea.
În general, factorul este axat pe măsurarea caracteristicilor imaginației, reflectate în comportamentul real al individului, precum caracterul practic, practicul sau, dimpotrivă, unii „cu capul în nori”, o atitudine romantică. spre viață.
. 1-3 perete- își face griji pentru a face ceea ce trebuie, este practic, condus de posibil, îi pasă de detalii, menține prezența sufletului în situații extreme, dar uneori păstrează imaginația.
. al 4-lea perete- practic, temeinic, conventional. Controlăm circumstanțele reale externe.
. 7 pereti- o persoană cu o imaginație dezvoltată, cufundată în nevoi interne, îi pasă de probleme practice. Boem.
. 8-10 pereți- predispus la comportamente neplăcute pentru ceilalți (nu obișnuit), neconvențional, nu își face griji pentru lucrurile de zi cu zi, automotivat, are o imaginație creativă. Acordă atenție „esențialului” și uită de oameni și realități specifice. Interesele îndreptate spre interior conduc uneori la situații nerealiste însoțite de izbucniri expresive. Individualitatea duce la respingerea lui în activitățile de grup.
11. Factorul N: „directitate - diplomație”
Factorul se concentrează pe măsurarea relației individului cu oamenii și cu realitatea înconjurătoare. Până acum acest factor nu a fost suficient studiat. Totuși, putem spune că factorul caracterizează o anumită formă de îndemânare tactică a individului (factorul este corelat pozitiv cu abilitățile mentale și dominația și cu o anumită îndoială de sine a individului). Scorurile ridicate la acest factor îi caracterizează pe diplomați, spre deosebire de o persoană „naturală și simplă”, cu sinceritate emoțională naivă, directitate și ușurință. Cattell i-a descris pe oamenii care au un scor mare la factorul N în acest fel: „Pot fi fie Socrate, fie un băiat deștept, în timp ce oamenii care au un punctaj scăzut la factorul N sunt expresivi, caldi și amabili”.
Există dovezi că persoanele cu scoruri scăzute la acest factor sunt mai de încredere și mai apreciate, în special în rândul copiilor. Oamenii cu note mari pot fi descriși ca fiind inteligenți, independenți și complexi în natură. Studiile subculturale au relevat o legătură între scorurile mari la acest factor și capacitatea de supraviețuire și o anumită sofisticare. În funcție de caracteristicile dinamice, oamenii cu scoruri mari sunt lideri în discuții analitice, concentrate și în formarea deciziilor de grup funcțional (regizorii de teatru, regizorii de film și diplomații au, de obicei, scoruri mari la acest factor).
Oamenii cu un scor scăzut la factorul N sunt lenți, conservatori și interferează cu luarea deciziilor grupului.
Cattell a numit la figurat polul pozitiv polul Machiavelli, iar polul negativ polul Rousseau.
. 1-3 perete- predispus la lipsa de sofisticare, sentimentalism și simplitate. Uneori nepoliticos și aspru, de obicei natural și spontan.
. al 4-lea perete- directă, naturală, nesofisticată, sentimentală.
. 7 pereti- viclean, lipsit de scrupule, laic, perspicace (rafinat).
. 8-10 pereți- sofisticat, experimentat, lumesc, viclean. Predispus la analiză. O abordare intelectuală a evaluării unei situații, apropiată de cinism.
12. Factorul O: „calm – anxietate”
O- / 0-6 puncte |
O+ / 7-12 puncte |
Nepăsare, aroganță, veselie, încredere în sine și încredere în sine, seninătate, neînfricare, calm, calm, lipsă de remușcare și vinovăție. |
Anxietate, preocupare, vulnerabilitate, ipocondriacalitate, dispoziție, frică, îndoială de sine, aprehensiune, autoînvinovățire, depresie, sensibilitate la aprobarea celorlalți, vinovăție și nemulțumire față de sine. |
Anterior, la interpretarea acestui factor, s-au folosit termeni precum „tendință depresivă”, „dispoziție proastă”, „depreciere de sine” și chiar „stare nevrotică”. Notele mici sunt tipice pentru oamenii care își „gestionează eșecurile”. O persoană cu scoruri mari la acest factor se simte instabilă, tensionată în situații dificile de viață, își pierde cu ușurință prezența sufletească și este plină de regrete și compasiune; se caracterizează printr-o combinație de simptome de ipocondrie și neurastenie cu predominanța temerilor. Acest factor este mai larg decât vinovăția în sensul general acceptat. Componenta de sustenabilitate este, de asemenea, importantă în acest factor; Cei care obțin scoruri mari sunt adesea timizi și au dificultăți în a lua contact cu ceilalți.
Scorurile scăzute la acest factor îi caracterizează pe acei oameni care pot face față eșecurilor lor, spre deosebire de cei care experimentează eșecurile ca pe un conflict intern. Există dovezi că indivizii antisociali nu suferă de sentimente de vinovăție.
După ocupație, persoanele religioase, artiștii, artiștii interpreți și scriitorii sunt foarte apreciați pe acest factor. Notele mari determină în mare măsură leadershipul de succes în situații dificile și dorința individului de auto-realizare. În același timp, aceste aprecieri sunt caracteristice nevroticilor, alcoolicilor și persoanelor cu anumite tipuri de psihopatie. Cattell consideră că acest factor poate fi numit, în anumite limite, factorul Hamlet și poate avea o semnificație socio-morală pe care admiratorii lui Dostoievski o simt intuitiv. Trebuie avut în vedere faptul că scorurile ridicate la acest factor pot avea o origine situațională.
. 1-3 perete- senin, cu o dispoziție calmă, este greu să-l enervezi, netulburat. Încrezător în tine și în abilitățile tale. Flexibil, nu se simte amenințat, uneori până la punctul de a fi insensibil la faptul că grupul merge pe o altă cale și că ar putea provoca ostilitate.
. al 4-lea perete- senin, încrezător, calm.
. 7 pereti- anxios, deprimat, îngrijorat (tendință de autopunitivitate), sentiment de vinovăție.
. 8-10 pereți- deprimat, predomină proasta dispoziție, presimțiri și gânduri sumbre, anxietate. Tendința de a deveni anxios în situații dificile. Simțind că nu este acceptat de grup. Scorurile mari sunt frecvente în grupurile clinice de toate tipurile.
13. Factorul Q1: „conservatorism – radicalism”
Cercetările au oferit dovezi că indivizii cu scoruri mari la acest factor sunt mai bine informați, mai puțin predispuși la moralizare și își exprimă un interes mai mare pentru știință decât pentru dogmă. Mai mult, ei sunt gata să rupă obiceiurile și tradițiile consacrate, se caracterizează prin independență de judecată, opinii și comportament.
Factorul determină atitudini radicale, intelectuale, politice și religioase.
Scoruri ridicate pentru acest factor sunt observate în rândul managerilor, administratorilor, oamenilor de știință, profesorilor universitari și în special în rândul cercetătorilor și teoreticienilor. Scăzut - printre specialiștii necalificați și personalul de serviciu (bone, asistente etc.).
Există o presupunere că acest factor este de origine genetică și în conștiința de zi cu zi se corelează cu caracteristici umane precum „inteligent” (Q1+) și „prost” (Q1-). Este de remarcat faptul că liderii de afaceri au un punctaj ridicat la acest factor.
În imaginea comportamentală, o persoană cu scoruri scăzute la acest factor este caracterizată drept „conservator”, iar cu scoruri mari - ca „radical”.
. 1-3 perete- este convins de corectitudinea a ceea ce a fost învățat și acceptă totul ca dovedit, în ciuda contradicțiilor. Tinde să fie precaut și să facă compromis atunci când ai de-a face cu oameni noi. Tind să reziste și să reziste schimbării și să o amâne, se lipește de tradiție.
. al 4-lea perete- conservator, respectător de principii, tolerant cu dificultățile tradiționale.
. 7 pereti- experimental, critic, liberal, analitic, cu gândire liberă.
. 8-10 pereți- este absorbit de probleme intelectuale, are îndoieli asupra diverselor probleme fundamentale. Este sceptic și încearcă să înțeleagă esența ideilor vechi și noi. El este adesea mai bine informat, mai puțin înclinat să moralizeze, mai înclinat să experimenteze în viață, tolerant la inconsecvențe și schimbări.
14. Factorul Q2: „conformism - nonconformism”
Puncte mici la acest factor sunt acordate indivizilor sociabili, pentru care aprobarea societății înseamnă foarte mult; Se acordă scoruri mari persoanelor care sunt adesea deconectate de la grup și care sunt individualiști prin ocupație - scriitori, oameni de știință și criminali!
Acest factor este central pentru factorul de ordinul doi „dependență - independență”.
Trebuie avut în vedere în special faptul că indicatorii acestui factor pot caracteriza o anumită sociabilitate a unui individ și au o legătură constantă cu criteriile vieții reale.
În esență, Cattell consideră că acest factor este „introversia gândirii” și atât tradițiile familiale, cât și cele sociale joacă un rol semnificativ în formarea unui astfel de model de comportament. Astfel de oameni se caracterizează printr-un grad destul de ridicat de conștientizare în alegerea unei linii de comportament.
. 1 -3 perete- preferă să lucreze și să ia decizii împreună cu alți oameni, iubește comunicarea și admirația, depinde de ei. Tind să merg cu un grup. Nu neapărat sociabil, mai degrabă are nevoie de sprijin din partea grupului.
. al 4-lea perete - dependent de grup, „aderarea”, adept, răspunsul la apel (dependență de grup).
. 7 pereti- mulțumit de sine, oferind propria soluție, întreprinzător.
. 8-10 pereți- independent, înclinat să meargă pe drumul său, să ia propriile decizii, să acționeze independent. El nu ține cont de opinia publică, dar nu joacă neapărat un rol dominant în raport cu ceilalți (vezi factorul E). Nu se poate presupune că nu îi plac oamenii, pur și simplu nu are nevoie de acordul și sprijinul lor.
15. Factorul Q3: „autocontrol scăzut - autocontrol ridicat”
Scorurile scăzute la acest factor indică o voință slabă și un autocontrol slab. Activitățile unor astfel de oameni sunt dezordonate și impulsive. O persoană cu scoruri mari la acest factor are caracteristici aprobate social: autocontrol, perseverență, conștiinciozitate și tendința de a respecta eticheta. Pentru a îndeplini astfel de standarde, individului trebuie să depună anumite eforturi, să aibă principii, convingeri clare și să țină cont opinie publica.
Acest factor măsoară nivelul de control intern al comportamentului și integrării personalității.
Oamenii cu scoruri mari la acest factor sunt predispuși la activități organizaționale și obțin succes în acele profesii care necesită obiectivitate, determinare și echilibru. Factorul caracterizează conștientizarea unei persoane în reglarea puterii „Eului” (factorul C) și a forței „super-eului” (factorul G) și determină severitatea caracteristicilor voliționale ale individului. Acest factor este unul dintre cei mai importanți pentru prezicerea succesului activităților. Este legată pozitiv de frecvența de a fi ales ca lider și de gradul de activitate în rezolvarea problemelor de grup.
. 1-3 perete- nu este ghidat de controlul volitiv, nu acordă atenție cerințelor sociale, este neatent la ceilalți. Se poate simți inadecvat ajustat.
. al 4-lea perete- indisciplinat intern, plin de conflicte (integrare scăzută).
. 7 pereti- controlat, corect din punct de vedere social, urmărind imaginea „Eu” (integrare ridicată).
. 8-10 pereți- tinde să aibă un control puternic asupra emoţiilor lor şi comportament general. Atenție socială și minuțioasă; manifestă ceea ce se numește în mod obișnuit „respect de sine” și preocupare pentru reputația socială. Uneori, însă, este predispus la încăpățânare.
16. Factorul Q4: „relaxare – tensiune”
Un scor mare (9-12 puncte) este interpretat ca o entuziasm energetic, care necesită o anumită eliberare; uneori această afecțiune se poate transforma într-o tulburare psihosomatică: stabilitatea emoțională scade, echilibrul este perturbat și poate apărea agresivitatea. Astfel de oameni devin rareori lideri.
Cercetările au arătat că un scor scăzut (0-5 puncte) este tipic pentru persoanele cu un nivel scăzut de motivație de realizare care se mulțumesc cu ceea ce au. Persoanele cu valori ale acestui factor de la 5 la 8 puncte sunt caracterizate de emoțional optim rezistență la tonus și stres.
. 1-3 perete- predispus la relaxare, echilibru, multumire. În unele situații, suprasatisfacția lui poate duce la lene și la obținerea unor rezultate scăzute. Împotriva, nivel inalt stresul poate interfera cu capacitatea ta de a studia sau de a lucra eficient.
. al 4-lea perete- relaxat (nestresat), nefrustrat.
. 7 pereti- tensionat, frustrat, condus, suprareactiv (tensiune energetică mare).
. 8-10 pereți- predispus la tensiune și excitabilitate.
17. Factorul MD: „stima de sine adecvată - stima de sine inadecvată”
Factorul MD este suplimentar celor 16 principale și este evidențiat în metodologia personală a lui Cattell pentru formele C și D. Valorile medii ale acestui factor (de la 5 la 9 puncte) caracterizează adecvarea stimei de sine a unei persoane și o anumită maturitate a acesteia. . Pentru cercetător, datele despre acest factor sunt de mare importanță, deoarece ajută la evaluarea maturității individului și pot fi folosite și atunci când se lucrează individual cu subiectul.
Descrierea factorilor secundari ai testului Cattell
F1. Anxietate
Scoruri scăzute – în general, această persoană este mulțumită de ceea ce are și poate realiza ceea ce crede că este important. Cu toate acestea, foarte scoruri mici poate indica o lipsă de motivație în situații dificile.
Scorurile mari indică un nivel ridicat de anxietate în sensul său obișnuit. Anxietatea nu este neapărat nevrotică, deoarece poate fi determinată situațional. Cu toate acestea, într-un fel are dezadaptare, deoarece persoana este nemulțumită într-un grad care nu îi permite să îndeplinească cerințele și să realizeze ceea ce își dorește. Anxietatea foarte mare afectează de obicei productivitatea și duce la tulburări fizice.
F2. Extraversie - introversie
Scoruri scăzute - tendință la uscăciune, autosatisfacție, contacte interpersonale înghețate. Acest lucru poate fi benefic în munca care necesită precizie.
Scoruri mari - contactabil social, dezinhibat, stabilirea și menținerea cu succes a conexiunilor interpersonale. Acest lucru poate fi foarte benefic în situațiile care necesită acest tip de temperament. Această trăsătură ar trebui să fie întotdeauna considerată un prognostic favorabil în activități, de exemplu, în studii.
F3. Sensibilitate
Scoruri mici - tendința de a experimenta dificultăți în legătură cu emoționalitatea manifestată în orice. Acești oameni pot fi cei nemulțumiți și frustrați. Cu toate acestea, există o sensibilitate la nuanțele vieții. Probabil că există înclinații artistice și moliciune. Dacă o astfel de persoană are o problemă, atunci rezolvarea acesteia necesită multă gândire înainte de a lua măsuri.
Scoruri mari - personalitate întreprinzătoare, hotărâtă și flexibilă. Această persoană tinde să nu observe nuanțele vieții, îndreptându-și comportamentul spre ceea ce este prea evident și evident. Dacă apar dificultăți, ele provoacă o acțiune rapidă, fără suficientă gândire.
F4. Conformitate
Scoruri mici - o persoană dependentă de grup, pasivă, care are nevoie de sprijinul altor persoane și își orientează comportamentul către persoanele care oferă un astfel de sprijin.
Scoruri mari - personalitate agresivă, independentă, curajoasă, ascuțită. Încearcă să aleagă situații în care un astfel de comportament este cel puțin tolerat. Manifestă o inițiativă semnificativă.
Interpretarea rezultatelor testului Cattell
Caracteristici sociale și psihologice: extraversie - introversie
A-, F-, H-
Reținere în contactele interpersonale, dificultăți în direct și comunicare socială, tendinta la munca individuala, izolare, concentrare pe cont propriu lumea interioara. Introversiune.
A-, F+, H-
Reținere în stabilirea de contacte interpersonale și sociale. În comportament se manifestă expresivitate, impulsivitate, timiditate și activitate externă, o tendință spre activitate individuală O tendință spre introversie.
A+, F-, H-
Deschidere în contactele interpersonale, capacitatea de a comunica direct, reținere și prudență în stabilirea contactelor sociale, prudență și timiditate.
A+, F-, H+
Deschidere în contactele interpersonale, activitate, sociabilitate, disponibilitate pentru a se alătura unor noi grupuri, reținere și prudență în alegerea partenerilor de comunicare. Tendința spre extraversie.
A-, F+, H+
Reținere în contactele interpersonale directe, activitate, expresivitate în comunicarea socială, disponibilitate pentru a se alătura unor noi grupuri, tendință de a conduce. Tendința spre extraversie.
A-, F-, H+
Se poate manifesta reținere și prudență în stabilirea contactelor interpersonale, activitate în sfera socială, leadership în afaceri.
A+, F+, H-
Deschidere, expresivitate, impulsivitate în comunicarea interpersonală. Dificultate în stabilirea de contacte sociale, timiditate în circumstanțe noi, necunoscute, dificultate în luarea deciziilor sociale.
A+, F+, H+
Deschidere, sociabilitate, activitate în stabilirea de contacte atât interpersonale, cât și sociale. Comportamentul dezvăluie expresivitate, impulsivitate, curaj social, asumarea riscurilor, disponibilitatea de a se alătura unor noi grupuri și de a fi un lider. Concentrat spre exterior, pe oameni. Extraversie.
Caracteristici sociale și psihologice: proprietăți comunicative
E+, Q2+, G+, N+, L+
Independență de caracter, tendință de dominare, autoritarism, prudență față de oameni, opoziție față de un grup, tendință spre conducere, simț dezvoltat al responsabilității și datoriei, acceptarea regulilor și normelor, independență în luarea deciziilor, inițiativă, activitate în sfere sociale, flexibilitate și diplomație în comunicarea interpersonală, capacitatea de a găsi soluții non-triviale în situații practice, de zi cu zi.
E-, Q2+, L+, N+, G+
Personajul arată moliciune și flexibilitate. Aceste trăsături sunt compensate în comportamentul social prin opunerea de sine în fața grupului, precauția față de oameni, flexibilitatea și diplomația în comunicare, un simț dezvoltat al datoriei și responsabilității și acceptarea regulilor și normelor morale general acceptate.
E+, Q2-, G+, L+, N+
Independență de caracter, precauție față de oameni, flexibilitate și diplomație în comunicare, manifestare de reacții conforme, supunere față de cerințele și opiniile grupului, acceptarea regulilor și normelor morale general acceptate, dorința de conducere și dominație (autoritarismul) ca manifestare a conformitate.
E+, Q2-, G+, L-, N+
Independență de caracter, deschidere, diplomație față de oameni, acceptare a regulilor și normelor general acceptate, un simț dezvoltat al datoriei și al responsabilității, supunerea față de cerințele și opiniile grupului, capacitatea de a lua decizii independente și originale atât în situații intelectuale, cât și cotidiene. .
E+, Q2-, G+, L-, N-
Independență în luarea deciziilor intelectuale, deschidere și sinceritate față de oameni, manifestarea conformității, acceptarea regulilor și normelor morale general acceptate, un simț dezvoltat al datoriei și al responsabilității, supunerea față de cerințele și opiniile grupului.
E+, L-, Q2+, G+, N+
Independență de caracter, deschidere și diplomație față de oameni, un simț dezvoltat al datoriei și al responsabilității, acceptarea regulilor și normelor morale general acceptate, tendința spre conducere, dominație (autoritarism), încredere în situații sociale.
E+, L-, N+, Q2+, G-
Independenta de caracter, manifestarea reactiilor neconforme atitudine liberă regulilor și normelor general acceptate, tendința de a se opune unui grup, autonomie în comportamentul social, oarecare iresponsabilitate, tendința de a încălca tradițiile, de a lua decizii extraordinare în raport cu oamenii - deschidere, credulitate, diplomație (cu un nivel ridicat de inteligenta se poate asuma un potential creativ ridicat al individului) .
E+, Q2-, L-, G-, N-
Independență de caracter, manifestată într-o atitudine liberă față de regulile și normele morale general acceptate, neexprimată prin simțul datoriei și responsabilității. Comportamentul se caracterizează prin reacții conforme, dependență de opiniile și cerințele grupului, deschidere și simplitate în relația cu oamenii și o oarecare imaturitate socială.
E+, Q2-, G-, L+, N+
Independență de caracter, precauție și perspicacitate față de oameni, dependență de grup și opinia publică, conformism și o oarecare imaturitate socială. Pot exista reacții nevrotice (cu scoruri scăzute la factorul MD și scoruri mari la factorul O).
E+, L-, Q2-, G+, N-
Independență de caracter în raport cu oamenii - deschidere, încredere și sinceritate. Simțul datoriei dezvoltat, responsabilitatea, aderarea la regulile și normele general acceptate, dependența de opiniile și cerințele grupului. În situații extreme, dominația se poate manifesta.
E+, L+, Q2-, G+, N-
Independență de caracter, precauție față de oameni, sinceritate. În sfera socială se manifestă reacții conforme: dependență de opiniile și cerințele grupului, aderarea la reguli și norme morale general acceptate, o oarecare lipsă de independență socială, independența se manifestă prin motivație și simț al datoriei și responsabilității.
E-, L-, Q2-, N-, G-
Blândețe, conformare și deschidere, aderență la opiniile și cerințele grupului, sinceritate și încredere față de oameni, o atitudine liberă față de regulile și normele morale general acceptate. Se remarcă conformitatea comportamentului, lipsa de independență socială și imaturitatea.
E-, L+, Q2+, N+, G+
Moliciunea naturală și flexibilitatea caracterului este compensată de o atitudine precaută față de oameni, o dorință de independență și opoziție față de grup. Acceptarea deplină a regulilor și normelor morale general acceptate, diplomație și perspectivă în relațiile cu oamenii. Posibila manifestare a conducerii afacerilor.
E-, L+, Q2-, N+, G+
Blândețea, flexibilitatea, prudența, diplomația și înțelegerea lumească sunt observate în relație cu oamenii. Comportamentul social se caracterizează prin reacții conformiste, aderență la reguli și norme morale general acceptate, dependență de opiniile și cerințele grupului și lipsa de independență în luarea deciziilor.
E-, L-, Q2+, N+, G+
Blândețe, flexibilitate față de oameni, deschis și perspicace. Într-un grup mic - dorința de independență, o oarecare opoziție față de grup. Un simț dezvoltat al datoriei și responsabilității, acceptarea regulilor și normelor morale general acceptate. Este posibil să demonstrați calități de voință puternică și o anumită dorință de conducere.
E-, L-, Q2-, N+, G+
Moliciune, flexibilitate, flexibilitate. În relație cu oamenii - deschidere și perspicacitate. În comportamentul social, se caracterizează prin conformism, dependență de opiniile și cerințele grupului, acceptarea regulilor și normelor morale general acceptate, lipsă de independență și indecizie în luarea deciziilor.
E-, L-, Q2+, N-, G+
Blândețe, conformare, deschidere și sinceritate. În grupuri mici există dorința de independență și autonomie. Un simț dezvoltat al datoriei și responsabilității, acceptarea regulilor și normelor morale general acceptate.
E-, L+, N-, Q2-, G+
Blândețe, flexibilitate, ingeniozitate, dar există prudență față de oameni. În comportamentul social - conformitate, dependență de opinia grupului, acceptarea regulilor și normelor morale general acceptate, lipsa independenței în luarea deciziilor.
E-, L+, N+, Q2-, G+
Blândețe, conformare, în relație cu oamenii - prudență și perspicacitate. În comportamentul social - conformism, un simț dezvoltat al datoriei și responsabilității, acceptarea regulilor și normelor morale general acceptate, capacitatea de a găsi calea corectă de ieșire din situațiile dificile de zi cu zi.
E-, L+, N-, Q2+, G+
Blândețe, conformare, sinceritate, într-un grup restrâns dorința de independență, de a se opune în raport cu aceasta. Atenție la oameni, simțul datoriei și al responsabilității dezvoltat.
E-, L-, N-, Q2+, G-
Blândețe, credulitate, conformare, sinceritate. În comportamentul social se remarcă reacții nonconformiste: opunerea grupului, atitudine liberă față de regulile și normele morale general acceptate. Se poate presupune imaturitatea personală și socială.
E-, L-, N+, Q2+, G-
Blândețe, deschidere către oameni - perspicacitate, diplomație. În comportamentul social, nonconformism: independență față de opinia grupului, libertate față de presiunea regulilor și normelor morale general acceptate, tendința spre independență.
E-, L+, N-, Q2+, G+
Blândețe față de oameni - prudență, sinceritate, dorința de a se opune grupului. Simț dezvoltat al datoriei și responsabilității, acceptarea regulilor și normelor morale general acceptate, dorința de a conduce.
Caracteristicile personalității emoționale
C+, O-, Q3+, Q4-, (L-, G+)
Stabilitate emoțională, încredere în sine și încredere în sine, percepție adecvată calmă a realității, capacitatea de a-și controla emoțiile și comportamentul, rezistența la stres. În comportament - echilibru, concentrați-vă pe realitate. (Scorurile scăzute la factorul L confirmă adecvarea calmului; scorurile ridicate la factorul G, împreună cu factorul Q3, subliniază dezvoltarea calităților voliționale.)
C-, O+, Q3-, Q4+, (L+)
Instabilitate emoțională, anxietate crescută: îndoială de sine, suspiciune, toleranță scăzută la stres, tensiune emoțională excesivă, frustrare, control scăzut al emoțiilor și comportamentului, impulsivitate, afectivitate, dependență de dispoziții. Combinația factorilor O+, Q4+, L+ indică un sindrom de anxietate nevrotică, care vizează rezolvarea conflictelor interne.
C+, O+, Q3-, Q4+ (L+)
Sistem nervos puternic, stabilitate emoțională naturală. Activitate volitivă redusă, anxietate crescută, suspiciune, control scăzut al emoțiilor și comportamentului, dependență de dispoziții, frustrare, rezistență scăzută la stres. În comportamentul extern, poate da impresia unei persoane destul de echilibrate (impulsivitatea se manifestă în situații stresante). In combinatie O+, Q4+, L+, este diagnosticat sindromul de anxietate nevrotica, care vizeaza rezolvarea conflictelor interne.
C-, O-, Q3+, Q4-
Plasticitate emoțională, instabilitate genetică, tendință la impulsivitate. Aceste proprietăți sunt compensate de o reglare volitivă dezvoltată: capacitatea de a-și controla emoțiile și comportamentul, încrederea în sine și rezistența la stres. În comportament - echilibru, concentrare pe realitate, flexibil emoțional.
C-, O-, Q3-, Q4-, (N-)
Plasticitate emoțională, instabilitate genetică a emoțiilor (dependență biologică), reglare volitivă scăzută: incapacitatea de a-și controla emoțiile și comportamentul, dependența de dispoziții, impulsivitate, eficiență. În același timp, poate fi rezistent la stres. În combinație N- și Q4- (0-6), O- diagnostică motivație scăzută, autosatisfacție, relaxare internă eficiență scăzută în activitățile profesionale.
C+, O-, Q3-, Q4-, (N-)
Stabilitate emoțională genetică (dependență biologică), încredere în sine, percepție calmă adecvată a realității, o astfel de persoană nu are nevoie de reglarea volitivă a emoțiilor și comportamentului său, rezistentă la stres, rigidă. El poate fi echilibrat și calm în comportament. Scorurile scăzute la factorii N, O, Q4 sugerează motivație scăzută, autosatisfacție, relaxare internă (lipsa eficacității în activitățile profesionale).
C+, O+, Q3+, Q4-, (N+)
Stabilitate emoțională genetică, control ridicat al emoțiilor și comportamentului, rezistență la stres, o anumită nemulțumire față de sine, o oarecare nemulțumire, care asigură dorința de autoactualizare (cu scoruri mari la factorul N, se poate presupune un nivel umflat de aspirații) În comportament - echilibrat, stabil, concentrat pe realitate și succes social.
C-, O+, Q3+, Q4-, (G+, I+)
Instabilitate emoțională genetică (dependență biologică), plasticitate a sistemului nervos, anxietate crescută, îndoială de sine, îndoială și suspiciune, totuși - autoreglare ridicată, control al emoțiilor și comportamentului, rezistența la stres, comportamentul poate fi impulsiv. Cu scoruri medii la factorul G și scoruri mari la factorul I, se poate face o presupunere despre potențialul creativ al individului și tipul său artistic.
C+, O+, Q3+, Q4-, (G+, I+)
Stabilitate emoțională genetică (dependență biologică). O componentă volitivă dezvoltată, autoreglare ridicată, control al emoțiilor și comportamentului, rezistența la stres - asigură echilibrul în comportament, caracterizează maturitatea emoțională a individului și capacitatea de a fi lider. Scorurile medii la factorul G și scorurile mari la factorul I sugerează prezența potențialului creativ și clasificarea unei persoane ca tip artistic.
C-, O-, Q3-, Q4+
Instabilitatea emoțională genetică, controlul scăzut al emoțiilor și comportamentului se caracterizează prin comportament dezechilibrat, impulsivitate, dependență de dispoziții, iar în situații extreme - frustrare, rezistență la stres. În același timp, se remarcă încrederea în sine, o percepție calmă a realității și mulțumirea de sine. Se poate face o presupunere despre imaturitatea sferei emoționale a individului.
C+, O+, Q3-, Q4-
Stabilitatea emoțională genetică, controlul scăzut al emoțiilor și comportamentului, autoreglementarea scăzută dau naștere la îndoială de sine, îndoieli și suspiciune și nemulțumire față de sine. Cu toate acestea, în situații extreme, apar calități naturale care oferă rezistență la stres și echilibru suficient de comportament. Se remarcă imaturitatea emoţional-volitivă a personalităţii.
C+, O-, Q3+, Q4+
Stabilitatea genetică, autoreglementarea ridicată, controlul emoțiilor și al comportamentului asigură echilibru, încredere internă în sine și încredere în sine, o percepție calmă a realității, dar se poate observa o rezistență scăzută la stres situațional și o tensiune emoțională excesivă, cu toate acestea, acest lucru se aplică numai pentru situatii semnificative complexe si pot fi controlate. Personalitatea este matura emotional.
C+, O+, Q3+, Q4+, (N+, L+)
Stabilitatea emoțională genetică, controlul foarte dezvoltat al emoțiilor și comportamentului, o componentă volitivă pronunțată și autoreglare asigură un comportament echilibrat. Cu toate acestea, nemulțumirea internă față de sine, suspiciunea și o anumită anxietate dau naștere la frustrare și rezistență scăzută la stres. Cu scoruri mari la factorii N și L, putem vorbi despre un anumit sindrom nevrotic și un nivel umflat de aspirații.
I+, M+, O+
Sensibilitate emoțională programată, rafinament, bogăție de experiențe emoționale, paletă emoțională largă, imaginație dezvoltată, tendință de visare cu ochii deschiși, reflecție, nemulțumire de sine, anxietate și intuitivitate crescute. Concentrarea pe lumea interioară, tipul de personalitate artistică și anxietatea ca trăsătură de personalitate sunt diagnosticate.
I-, M-, O-
Sensibilitate scăzută, o oarecare planeitate emoțională, raționalitate, practic, încredere în sine, adecvare calmă în percepția realității, echilibru și stabilitate în comportament, concentrare pe activități practice specifice (pragmatism) și realitate.
I+, M+, O-
Sensibilitate ridicată, rafinament emoțional, paletă emoțională largă. Se remarcă încrederea în sine, o percepție calmă a realității și un accent pe rezolvarea unor probleme practice specifice (pragmatism). La bărbați, scorurile mari la factorul I indică un tip de personalitate artistică: Sensibilitate ridicată, sofisticare emoțională, paletă emoțională bogată, tendință de a reflecta, nemulțumire față de sine, anxietate crescută. Imaginație concretă, orientare către realitate. Cu scoruri scăzute la factorii L și Q4, anxietatea ridicată (factorul O) este interpretată ca o trăsătură de personalitate și, prin urmare, atunci când este combinată cu I+, poate caracteriza tipul artistic de personalitate.
I-, M+, O+
Sensibilitate scăzută, ceva planeitate emoțională. Imaginație dezvoltată, tendință de a visa cu ochii deschiși, reflecție, nemulțumire față de sine, susceptibilitate la îndoială, dorință de auto-îmbunătățire, căutare de stimuli pentru imaginație. Concentrați-vă pe lumea interioară, pragmatism scăzut în comportament, dificultăți în rezolvarea problemelor practice.
I-, M-, O+, (N+, Q4+)
Sensibilitate scăzută, oarecare planeitate emoțională, pragmatism, concentrare pe realitatea obiectivă, aderarea la principiile pământești. În același timp, individul se caracterizează prin nemulțumire față de sine și lipsă de încredere în abilitățile sale. (Cu scoruri mari la factorii N și Q4, poate fi diagnosticat un sindrom nevrotic).
I-, M+, O- (N+)
Sensibilitate scăzută, oarecare planeitate emoțională, percepție calmă a realității, încredere în sine și încredere în sine, o anumită complezență. O astfel de persoană are o imaginație dezvoltată, își poate realiza visele, este orientată spre realitate și destul de întreprinzătoare. (Scorurile ridicate la factorul N subliniază spiritul antreprenorial practic al individului).
I+, M-, O+, (L+, Q4+)
Sensibilitate ridicată, sofisticare emoțională, intuitivitate, reflexivitate, nemulțumire de sine, îndoială de sine, concentrare pe lumea interioară. O astfel de persoană are o imaginație specifică și o orientare către principiile pământești, dar anxietatea ridicată nu îi oferă posibilitatea de a fi întreprinzător și hotărât. Cu o combinație de scoruri mari la factorii O, L și Q4, este diagnosticat sindromul de anxietate nevrotică.
Caracteristicile intelectuale ale individului
B+, M+, Q1+, (E+)
Eficiență, agilitate de gândire, un nivel înalt de cultură generală, capacitatea de a opera cu abstracții, analiticitate dezvoltată, interese intelectuale dezvoltate, dorință de cunoștințe noi, tendință spre gândire liberă, radicalism, erudiție ridicată, lărgime de vederi. (Cu scoruri mari la factorul E, se remarcă independența și originalitatea în rezolvarea problemelor intelectuale).
B+, M-,Q1+, (E+)
Eficiență, agilitate de gândire, un nivel înalt de cultură generală, analiticitate dezvoltată, interes pentru noile cunoștințe intelectuale, dorință de gândire liberă, radicalism, erudiție înaltă, largire de minte. Imaginație specifică, concentrare pe rezolvarea unor probleme intelectuale specifice. (Cu scoruri mari la factorul E, se remarcă independența și originalitatea în rezolvarea problemelor intelectuale).
B+, M+, Q1+, (N+), (E+)
Eficiență, agilitate de gândire, nivel înalt de cultură generală, abilități analitice dezvoltate, interes pentru cunoașterea intelectuală, dorință de gândire liberă, radicalism. Abilitatea de a opera cu abstracții, imaginație dezvoltată. Cu scoruri mari la factorul N, capacitatea de a traduce concepte abstracte în implementare practică (o calitate necesară unui lider). Cu scoruri mari la factorul E, există o tendință de a fi independent solutii originale. Dezvoltarea armonioasă a inteligenței.
B+, M+, Q1-, (E+)
Eficiență, agilitate de gândire, nivel înalt de cultură generală, erudiție. Abilitatea de a opera cu abstracții, imaginație dezvoltată. Criticitate și conservatorism în acceptarea lucrurilor noi, interese intelectuale reduse, gândire analitică scăzută. (Cu scoruri mari la factorul E, există tendința de a lua decizii intelectuale independente, extraordinare.)
B+, M-, Q1-, (N+)
Eficiență, agilitate de gândire, nivel înalt de cultură generală, erudiție. O astfel de persoană are o imaginație specifică, criticitate și conservatorism în acceptarea lucrurilor noi și vizează o gândire practică specifică. (Scorurile ridicate la factorul N caracterizează concentrarea asupra activităților practice.)
B-, M+, Q1+, (E+)
Eficiență scăzută a gândirii, subdezvoltată cultura generala. O astfel de persoană a dezvoltat gândirea analitică, interese intelectuale, capacitatea de a opera cu concepte abstracte și o imaginație dezvoltată. (Scorurile mari la factorul E indică o tendință de a lua decizii independente, originale, intelectuale). Scorurile scăzute la factorul B cu această combinație de factori pot fi explicate printr-o serie de motive, nivelul insuficient de educație; rezistență scăzută la stres, frustrare, anxietate situațională (eficiență redusă în implementarea cunoștințelor); sănătate fizică precară la momentul testului.
B-, M-, Q1+, (E+, N+)
Eficiență scăzută a gândirii, insuficient dezvoltată nivel general cultură, erudiție (eventual din motive de frustrare sau nivel scăzut de educație). O astfel de persoană a dezvoltat gândire analitică, interese intelectuale și o înclinație pentru gândire liberă și radicalism. Se remarcă imaginația specifică. (Cu scoruri mari la factorul E - o tendință de a lua decizii intelectuale independente, originale; la factorul N - inteligență practică dezvoltată.)
B-, M+, Q1-, (E+, N+)
Eficiență scăzută a gândirii, nivel scăzut de cultură generală și erudiție, criticitate și conservatorism în acceptarea lucrurilor noi, interes redus pentru noile cunoștințe intelectuale. O astfel de persoană are o imaginație dezvoltată și capacitatea de a opera cu abstracții - această proprietate afectează o astfel de trăsătură de personalitate, cum ar fi visarea cu ochii deschisi, este dificilă rezolvarea problemelor intelectuale. Scorurile ridicate la factorii E și N compensează dificultățile în luarea deciziilor intelectuale de zi cu zi. Un scor mare la factorul E și un scor scăzut la factorul N caracterizează o tendință spre dominație și încăpățânare conservatoare.
B-, M-, Q1-
Eficiență scăzută a gândirii, incapacitatea de a-și actualiza cunoștințele, cultură și erudiție generală scăzută, conservatorism și criticism în acceptarea noilor cunoștințe intelectuale, interese intelectuale reduse, concretețe a imaginației, concentrare pe activități practice, specifice. (Scorurile ridicate la factorii E și N nu afectează capacitatea intelectuală, dar agravează trăsăturile negative ale personalității: dominație, inventivitate lumească, încăpățânare.)
Stimă de sine
MD-
MD = 0-3
Stima de sine scăzută, atitudine excesiv de critică față de sine, nemulțumire față de sine, lipsă de autoacceptare.
M.D.
MD = 4-8
Stima de sine adecvată, cunoașterea propriei proprietăți și a calităților sale, acceptarea de sine (indicator al maturității personale).
MD+
MD = 9-14
Stima de sine umflată, atitudine necritică față de sine, acceptare a propriei proprietăți și a calităților (indicator al imaturității personale).
MD, G+, Q3+, C+, M-
MD = 4-8
Stima de sine adecvată, normativitate socială, emoțională responsabilitate semnificativă comportamentul, autodisciplina, autocontrolul emoțiilor și comportamentului, stabilitatea emoțională și concretețea imaginației formează un complex de simptome care caracterizează autoreglementarea și maturitatea personalității.
Formularul C al Cattell 16-Factor Personality Inventory a apărut cu aproximativ un deceniu mai târziu decât forma A. Este conceput și pentru adulții cu studii medii sau superioare, dar spre deosebire de predecesorul său conține mai puține întrebări: total 105 (în loc de 187). Cu toate acestea, potrivit dezvoltatorilor, acest lucru nu a afectat în niciun fel veridicitatea testului. În plus, în această versiune a chestionarului Cattell a apărut un alt parametru de evaluare a personalității, așa că, strict vorbind, a devenit nu un test cu 16 factori, ci mai degrabă factor 17(fara a socoti cei 4 factori secundari despre care vorbim mai jos). În practica psihologică rusă, formele A și C sunt cele mai populare dintre toate formele acestui chestionar, iar în acest material vă oferim.
Cum se face testul multivariat Cattell (Formula C)
Așadar, vă prezentăm atenției Formularul C al Cattell 16-Factor Personality Inventory, constând din 105 întrebări. Când răspundeți la acestea, se recomandă să respectați următoarele principii:
- raspunde repede fără să se gândească la răspunsuri;
- ca în toate testele psihologice, în chestionarul Cattell cu 16 factori nu există răspunsuri corecte sau greșite, iar pentru ca rezultatul să fie cât mai precis, dați cele mai sincere răspunsuri;
- încerca oferiți opțiuni „medie” cât mai puțin posibil(„Nu sunt sigur”, „Uneori”, „Nu știu”, etc.). Chiar dacă nu vă plac celelalte două răspunsuri, încercați să-l alegeți pe cel care este încă mai aproape decât celălalt.
Ca și în cazul altor teste similare, notarea unei lucrări cu întrebări completate oferă așa-numitul puncte brute sau primare, care după formule speciale se transformă în ziduri. În conformitate cu acesta din urmă, rezultatele din transcriere sunt comparate. Rețineți că atunci când efectuați testul Cattell în direct, cu un psiholog, de regulă, este elaborat și un profil de personalitate.
O transcriere a rezultatelor testelor lui Cattell este prezentată mai jos sub spoilere. Este vorba despre 17 factori primari, 4 secundari, precum și explicații pentru combinarea factorilor primari: din aceștia se pot trage și o serie de concluzii despre personalitate. Vă rugăm să nu reîncărcați pagina în timp ce susțineți testul, primiți rezultatele și citiți foaia matricolă! În caz contrar, rezultatele vor fi resetate și testul va trebui să fie repetat.
Chestionar Multifactor Cattell - Formular C, 105 întrebări
Decodificarea testului Cattell: factori primari
Domeniile de cel mai mare interes în profilarea personalității sunt scorurile scăzute și ridicate (adică, vârful). Scorurile mari înseamnă scoruri de la 8 și mai sus, sub scăzut - de la 0 la 3. Scorurile medii, de regulă, arată un echilibru între două caracteristici opuse (cu o părtinire către polul corespunzător, dacă există o astfel de părtinire). Factorii și explicațiile pentru ei sunt date sub spoilere.
Scara A: retras – sociabil
Titularii scoruri mari deschiși, sociabili, bucuroși să ia contact: cunosc cu ușurință oamenii, interacționează cu succes în grupuri mici, le place să lucreze în echipă. Printre avantajele lor se numără faptul că sunt relaxați în comunicare, natural, și contribuie la rezolvarea conflictelor. Printre deficiențe se numără faptul că au încredere în exces și se adaptează cu ușurință altor oameni - în măsura în care își pot urma exemplul. Scoruri mici caracteristică celor care preferă să lucreze independent, sunt nesociabili și sunt constrânși în a face cunoștințe și a menține contacte sociale. Astfel de oameni sunt adesea numiți reci și distante. Printre caracteristicile lor se numără că sunt neîncrezători, stricti, critici, dar sunt predispuși la acuratețe.
[colaps]
Scala B: Inteligență
În ciuda numelui scalei, inteligența, așa cum este înțeleasă în IQ, nu are nimic de-a face cu ea. Scoruri mari caracteristic celor care au dezvoltat gândirea abstractă și care gândesc rapid. Astfel de oameni învață ușor și, după cum se spune, înțeleg totul din mers. Scoruri mici indică faptul că o persoană nu a dezvoltat atât gândirea abstractă, cât și cultura verbală. Are nevoie de mai mult timp pentru a gândi (căutare soluții la diverse probleme) decât deținătorul de scoruri mari.
[colaps]
Scala C: instabilitate emoțională - stabilitate
Oameni cu scoruri mari stabil emoțional, calm, stăpân pe sine, chiar imperturbabil. Aceștia sunt indivizi maturi, cu interese stabile și o viziune sobră, rațională, obiectivă asupra lucrurilor. Există puține lucruri care îi pot enerva, până la punctul în care se caracterizează printr-o oarecare insensibilitate. Titularii scoruri mici, la rândul lor, sunt instabile din punct de vedere emoțional: se irită ușor, reacționează puternic chiar și la lucruri sau fenomene nesemnificative - o mulțime de lucruri îi tulbură. De regulă, astfel de oameni se caracterizează prin schimbări de dispoziție și își schimbă adesea interesele. Ei pot fugi de probleme și conflicte și pot obosi repede.
[colaps]
Scara E: subordonare - dominare
Scoruri mari vorbesc despre o personalitate dominantă. O astfel de persoană tinde să gândească independent, fără să se bazeze pe opinia publicului sau a altcuiva. Acești indivizi sunt asertivi, încăpățânați (chiar până la punctul de a manifesta agresivitate), nu sunt obișnuiți să recunoască autoritatea celorlalți. Din cauza comportamentului lor, pot intra în conflicte și se pot comporta ca niște rebeli. Puncte scăzute cei care se caracterizează prin conformitate îl primesc. Din punct de vedere social, astfel de oameni au multe calități pozitive: sunt moi, plini de tact, amabili, ușor de făcut concesii, modesti și ascultători. Pe de altă parte, sunt destul de ușor de controlat, își pot asuma vinovăția altcuiva și sunt adesea pasivi și dependenți.
[colaps]
Scala F: reținere – expresivitate
Scoruri mari caracteristică oamenilor care nu sunt obișnuiți să-și rețină sentimentele și emoțiile. Ei exprimă viu ceea ce simt acest moment, inclusiv atitudinea ta față de ceilalți - mai ales dacă este o atitudine bună. Sunt impulsivi, expresivi, energici, veseli, de obicei veseli și activi. Dar, în același timp, sunt neglijenți, neatenți și neglijenți. Titularii scoruri mici, dimpotrivă, sunt prea precauți și prudenti, până la punctul de a fi închise. Astfel de oameni vorbesc puțin și nu le place să arate emoții, dar sunt gânditori, rezonabili și amabili. În timp ce indivizii cu scoruri mari sunt lipsiți de griji, cei cu scoruri scăzute sunt pesimiști și adesea își fac griji cu privire la ceea ce s-ar putea întâmpla în viitor.
[colaps]
Scala G: comportament normativ scăzut – ridicat
Scoruri mari Conform acestui factor, ele sunt caracteristice persoanelor obligate, responsabile, disciplinate, care încearcă să-și îndeplinească promisiunile și să adere la normele și regulile sociale. Astfel de indivizi își îndeplinesc cu conștiință îndatoririle, își urmăresc cu insistență obiectivele - după cum se spune, te poți baza pe ele. Scoruri mici ei spun că o persoană nu își ține întotdeauna promisiunile și nu percepe normele sociale ca fiind obligatorii. Astfel de oameni nu sunt întotdeauna responsabili și conștiincioși „vreau” este mai important pentru ei decât „ar trebui”. În principiu, au simțul datoriei, dar sub influența altor sentimente de moment (inclusiv lenea sau dorința de a se relaxa), aceasta poate dispărea mult în fundal.
[colaps]
Scara H: timiditate - curaj
Celor care au primit scoruri mari, caracterizat prin curaj, determinare, întreprindere și activitate în atingerea scopurilor. Astfel de oameni își asumă riscuri (uneori nejustificate), acceptă soluții extraordinare, dacă există șansa ca aceștia să ajute să facă față problemei (între timp, rețineți că deținătorii de scoruri mari nu calculează întotdeauna cu exactitate consecințele acțiunilor lor). Același curaj se extinde la contactele sociale: Nu se sfiesc să vorbească cu străinii. Cei care au are scoruri mici, dimpotrivă, sunt persoane timide, precaute, precaute, cărora nu le place să-și asume riscuri și să experimenteze stres atunci când interacționează cu străinii. Sunt timizi și preferă să tacă în companie. Dar ei reacționează foarte sensibil la orice pericole și amenințări.
[colaps]
Scara I: cruzime - sensibilitate
Scoruri mari caracteristică oamenilor sensibili și, s-ar putea spune chiar, senzuali. Sunt impresionabili, artistici, emoționali (iar gama emoțiilor lor este foarte largă), iubesc creativitatea și se creează singuri. Au o imaginație bine dezvoltată și un simț al frumosului. Ei empatizează și simpatizează bine. Printre trăsăturile negative, astfel de oameni sunt considerați visători, drăgălași, excesiv de romantici, blânzi și, ca urmare, slabi. La rândul său, cruzimea proprietarilor scoruri mici nu trebuie luată la propriu. Aceasta nu este cruzime ca atare, ci cu atât mai puțin sensibilitate, rigiditate, lipsă de empatie, empatie și simpatie slabe. Astfel de oameni sunt direcți, raționali, au încredere doar în logică și raționament, și nu în intuiție. Printre ei trăsături negative– pot părea insensibili, zgârciți de emoții și neînțelegând arta și estetica.
[colaps]
Scala L: credulitate – suspiciune
Scoruri mari ei spun că proprietarul lor îi tratează pe ceilalți, dacă nu în mod suspicios, atunci cel puțin cu prudență. Astfel de oameni sunt egocentri, nu-și recunosc greșelile și cer altora să-și urmeze normele și regulile. De regulă, au o stima de sine ridicată, sunt geloși și iritabili. Personalități cu scoruri mici Dimpotrivă, sunt de încredere, deschiși, se supun cu ușurință autorităților, nu au ambiții mari și, cel mai important, nu experimentează invidie și gelozie. Aceștia sunt oameni buni, răbdători, care fac adesea concesii.
[colaps]
Scala M: practic - visare cu ochii deschiși
Cei care au primit scoruri mari, pot auzi adesea că sunt visători și au capul în nori. Aceștia sunt oameni creativi, cu o imaginație bine dezvoltată, adesea pasionați de artă: fie lucrează ei înșiși într-una dintre aceste profesii, fie pur și simplu iubesc arta. Ei nu se supun întotdeauna normele socialeși sunt adesea cufundați în ei înșiși, în ideile lor. Despre proprietari scoruri miciîn mod figurat, ei spun că aceștia sunt „oameni cu picioarele pe pământ”. Sunt raționali, concentrați pe specific, sarcini reale (nu abstracte). Aceștia sunt oameni de încredere și conștiincioși, care, totuși, pot părea îngusti la minte datorită concentrării lor pe tot ceea ce este practic. Astfel de indivizi sunt obișnuiți să-și concentreze comportamentul pe principii și morale general acceptate.
[colaps]
Scara N: simplitate - diplomație
Titularii scoruri mari, după cum sugerează și numele scalei, sunt diplomatici, știu să se comporte în societate și să găsească un limbaj comun cu tipuri diferite interlocutori. Astfel de oameni sunt de obicei perspicace, descurcăre în comunicare, pot fi vicleni și chiar îi fac pe omologii lor să fie precauți. De asemenea, ei știu să analizeze o situație și să controleze acțiunile grupului. Scoruri mici sunt caracteristice oamenilor simpli: astfel de oameni nu se eschivează, ci preferă să spună ceea ce cred. Sunt foarte sinceri, dar în același timp spontani, naivi, uneori lipsiți de tact, au un simț slab al motivelor celorlalți și sunt aspri și direct în comunicarea lor. Oamenii spun adesea despre astfel de oameni că sunt „simpli”.
[colaps]
Scala O: Calm – Anxios
Scoruri mari arătați că persoana lor se îngrijorează de tot și se îngrijorează de orice. O astfel de persoană este suspectă, se simte vinovată, are o stimă de sine scăzută, este deprimată (chiar până la depresie) și vulnerabilă. Ipocondriacii primesc adesea astfel de scoruri. În plus, oamenii cu scoruri mari la această scară sunt destul de pesimiști: își ascultă adesea intuiția, care nu le oferă previziuni pozitive. În ciuda numelui cântarului, proprietarii scoruri mici Se caracterizează nu atât prin calm, cât prin nepăsare și încredere în sine. Sunt încrezători în abilitățile lor, energici, activi și cu sânge rece. De obicei sunt veseli și nu acordă atenție aprobării și dezaprobării celorlalți.
[colaps]
Scala Q1: conservatorism – radicalism
Scoruri mari caracteristic celor cărora le place să experimenteze, caută noi căi și soluții și sunt gata să suporte neplăceri și să depășească dificultățile în acest scop. Aceștia sunt oameni iubitori de libertate, adesea cu gândire analitică, care nu respectă întotdeauna regulile stabilite, nu fac ceva doar pentru că este obișnuit și sunt obișnuiți să testeze totul în practică. Titularii scoruri miciÎn consecință, sunt conservatori, sunt suspicioși față de inovații, preferă să urmeze tradițiile și fundațiile (dacă nu publice, atunci ale lor). Astfel de oameni, dimpotrivă, sunt gata să îndure dificultăți și inconveniente pentru a nu schimba nimic. Adesea au tendința de a moraliza, de a conferi prelegeri și de a le face pe alții. Oamenii noi sunt, de asemenea, tratați cu suspiciune.
[colaps]
Scala Q2: conformism – nonconformism
Primit scoruri mari diferă prin faptul că sunt ghidați de propriile opinii și nu de opiniile altora; poate acționa singur, și nu cu ochii pe grup. Acești oameni sunt autosuficienți, independenți, au propriul lor punct de vedere asupra diverselor probleme și se străduiesc să conducă în grupul lor. Scoruri mici caracteristic celor care sunt mai dependenți de grupul lor, au nevoie de aprobarea acestuia, acționează cu ochii pe ceilalți, poate să nu aibă propria părere, dar să ia părerea grupului. Adesea, unor astfel de oameni le place să fie în societate și nu le place să ia inițiative și să ia decizii pe cont propriu.
[colaps]
Scala Q3: relaxare - tensiune
Scoruri mari ei spun că proprietarul lor este o persoană cu o voință dezvoltată, intenționată și completează lucrurile pe care le începe. O astfel de persoană controlează nu numai pe sine, comportamentul său, ci și pe cei din jur, pentru că, de regulă, este destul de puternic. Scoruri mici caracteristică persoanelor cu voință slabă, care nu pot sau nu vor să reziste dorințelor și emoțiilor și pur și simplu își urmăresc starea de spirit (de regulă, adesea în schimbare). Astfel de indivizi sunt nedisciplinați, pot să nu ducă la bun sfârșit sarcinile sau să nu manifeste o persistență adecvată și să nu fie întotdeauna atenți la ceilalți.
[colaps]
Scala Q4: relaxare - tensiune
Scoruri mari caracteristică celor care se disting prin concentrare, activitate, energie și un nivel ridicat de motivație. Dar uneori, astfel de oameni manifestă iritabilitate, agresivitate și nervozitate excesivă - aceasta poate fi rezultatul excesului de energie și tensiune acumulată. Scoruri mici ei spun că proprietarul lor nu este foarte adunat, uneori letargic și nu se deranjează să fie leneș. Astfel de oameni rămân de obicei calmi, limitându-se la indiferență și apatie.
[colaps]
Scala MD: stima de sine scazuta – ridicata
Scoruri medii vorbind despre stima de sine adecvată, scoruri mari– despre umflați (oameni îngâmfați, prea încrezători), scăzut– despre a fi subestimat (întotdeauna nemulțumit de ei înșiși și de rezultatele, deciziile, acțiunile lor).
[colaps]
Transcrierea formularului C a chestionarului cu 16 factori: factori secundari
De fapt, inventarul de personalitate în 16 factori al lui Cattell cuprinde mai mult de 16 factori. În primul rând, în forma C există mai mulți factori primari: spre deosebire de forma A, aici sunt deja mai mulți 17 . A fost adăugat un factor MD suplimentar, care indică caracterul adecvat al stimei de sine.
În al doilea rând, acest test, ca și Forma A a testului Cattell, oferă rezultate 4 secundare. În test sunt desemnați ca F1, F2, F3 și F4. Domeniile de cel mai mare interes în profilarea personalității sunt scorurile scăzute și ridicate (adică, vârful). Scorurile mari înseamnă scoruri de la 8 și mai sus, sub scăzut - de la 0 la 3. Scorurile medii tind să arate un echilibru între două caracteristici opuse. Factorii și explicațiile pentru ei sunt date sub spoilere.
F1 – anxietate
Scoruri mari vorbim despre un nivel ridicat de anxietate, iar aceasta poate fi fie anxietate cauzată de situația specifică în care se află subiectul de testare în acest moment (s-ar putea să nu aibă legătură cu testul, dar, după cum se spune, nu poate ieși din capul tău), sau o anxietate generală de nivel înalt (testul J. Taylor Personality Anxiety Scale îți va spune puțin mai multe despre acest factor). În plus, scorurile mari pot semnala disconfort intern asociat cu faptul că o persoană ar dori să schimbe ceva în viața sa, dar nu poate sau nu îndrăznește. Scoruri scăzute, dar apropiate de medie (3-5). indică nu numai un nivel scăzut de anxietate, ci și faptul că, cel mai probabil, o persoană simte suficientă încredere și putere pentru a-și atinge obiectivele. Scoruri prea mici (0-1) poate indica scăderea motivației.
oameni melancolici Atunci când iau decizii, astfel de persoane, în cea mai mare parte, preferă să se gândească cu atenție la acțiuni înainte de a începe să le implementeze, să analizeze cuprinzător problema, să prezică consecințe negative și să se protejeze cât mai mult posibil de ele.
[colaps]
F4 – conformitate
Această trăsătură vorbește despre dependența de grup - subordonarea regulilor și instrucțiunilor acestuia, inițiativă, dacă individul are nevoie de sprijin și aprobare din partea grupului/societății etc. Cei care au scoruri mari De regulă, ei preferă să-și urmeze propriile reguli, nefiind mereu atenți la opiniile celorlalți. Adesea, scorurile mari înseamnă că o persoană este capabilă și îi place să ia inițiativă. Titularii scoruri mici adesea raționează diferit: au nevoie de sprijin și se conformează cerințelor grupuri sociale. Acest comportament este mai ușor pentru ei, deoarece le permite să nu ia propriile decizii și să nu iasă în evidență din mulțime.
[colaps]
Forma de decodare C a testului Cattell: Combinații de factori primari
Interesante în descifrarea chestionarului 16 PF, atât în Formularul A, cât și în Formularul C, nu sunt doar descrierile celor 16 factori primari înșiși, ci și combinațiile acestora. Deci, toți factorii pot fi împărțiți în patru blocuri:
- bloc de proprietăți comunicative ( factorii A, H, E, L, N, Q2);
- bloc de proprietăți intelectuale (factorii B, M, N, Q1);
- bloc de proprietăți emoționale ( factorii C, F, H, I, O, Q4);
- bloc de proprietăți de reglementare (G, Q3).
Să ne uităm la câteva combinații interesante în cadrul acestor blocuri. Să vă reamintim că prin scoruri mari ne referim pereții 8-10, sub scăzut - 1-3 . Rezultatele medii indică de obicei un echilibru între două caracteristici opuse.
Bloc de proprietăți de comunicare
A și H – stil de comunicare (nevoie, inițiere)
Scoruri mari Pe baza ambilor factori, ei spun că aceasta este o persoană foarte sociabilă. El face cu ușurință conexiuni și menține contacte. De regulă, are multe cunoștințe, dar majoritatea relațiilor sunt superficiale, ceea ce, totuși, nu-i pasă sau supără o astfel de persoană. Pentru proprietarul acestui rezultat, nu va fi nicio problemă să vorbească în fața unui public numeros (și chiar să-și câștige interesul).
Scoruri mici ei spun că, în raport cu numărul de prieteni, cel mai probabil proprietarul lor aderă la principiul „Mai bine, mai puțin este mai mult”. O astfel de persoană poate avea foarte puțini prieteni, dar cei pe care îi are îi sunt cu adevărat apropiați. Este puțin probabil să inițieze contacte din proprie voință, iar vorbirea în fața unui public este un mare stres pentru el.
[colaps]
L și N – înțelegerea altor oameni
Scoruri mari ambii factori indică faptul că o astfel de persoană înțelege bine gândurile, sentimentele, motivele (inclusiv cele ascunse) ale altor persoane și este capabilă să-și schimbe atitudinea față de anumite persoane în funcție de circumstanțe în schimbare. În același timp, consecința unei constante (deși, poate, a analizei inconștiente a celorlalți) poate fi o anumită tensiune în relații, detașare, neîncredere și etichetare.
Titularii scoruri mici Ei nu înțeleg întotdeauna ce înseamnă cu adevărat alții prin cuvintele sau acțiunile lor și, uneori, aceasta devine cauza dezamăgirii sau a resentimentelor. În același timp, fără a pierde resurse în căutarea subtextelor, astfel de oameni sunt mai sinceri în comunicarea lor și își schimbă atitudinea față de o persoană numai sub influența unor circumstanțe de urgență (de exemplu, din cauza trădării).
[colaps]
E și Q2 – probleme de conducere
Scoruri mari indică un potențial ridicat de conducere - o astfel de persoană este înclinată să se subordoneze și/sau să convingă, mai degrabă decât să se supună și/sau să accepte punctele de vedere ale altora. Are propria părere asupra multor probleme și o va apăra până la victorie; obișnuia să facă lucrurile în felul lui, chiar dacă nu erau de acord cu el.
Scoruri mici, în consecință, vorbesc despre potențial scăzut de conducere - o astfel de persoană preferă să nu-și dezvolte propria opinie, ci să fie de acord cu a altcuiva (inclusiv noul punct de vedere al echipei, dacă acesta s-a schimbat brusc); nu-i place să ia decizii dacă acestea îl privesc singur, cu atât mai puțin un grup de oameni. Este mai ușor pentru o persoană de acest tip să nu conducă, ci să-l urmeze pe lider.
[colaps]
Blocarea proprietăților inteligente
B și M – orientare intelectuală
Titularii scoruri mari Sunt mai concentrați pe gândirea abstractă, au fantezie și imaginație bine dezvoltate, găsesc cu ușurință relații logice între fenomene, datorită cărora fac față de obicei fără probleme diverselor sarcini abstracte. Cei care au scoruri mici, sunt mai concentrate pe rezolvarea problemelor practice. Ei folosesc în mod activ cunoștințele și faptele, stabilind în principal relații cauză-efect.
[colaps]
N și Q1 – flexibilitatea gândirii, viteza de luare a deciziilor
Proprietarii demonstrează cea mai mare flexibilitate și viteză în luarea deciziilor scoruri mari. În plus, de regulă, astfel de oameni nu se tem de experimente și creative, abordări inovatoareși, în consecință – eșecurile care pot urma aceste abordări. Cei care au scoruri mici, deseori petrec mai mult timp căutând o soluție, durează mai mult pentru a pătrunde în situație și au o atitudine negativă sau precaută față de inovații și/sau metode neobișnuite de acțiune.
[colaps]
Blocarea proprietăților emoționale
C și I – sensibilitate, reacție la influența emoțională
Scoruri mari la factorul C și scoruri scăzute la factorul I ei spun că proprietarul lor dă preferință rațiunii față de sentimente: este predispus la raționalizare, realism și nu la percepția realității prin sentimente și emoții. Atunci când decide ceva, o astfel de persoană este ghidată de argumente logice.
În consecință, cei care demonstrează rezultate opuse - scoruri scăzute la factorul C și scoruri mari la factorul I, – emoțiile vin în prim-plan. Ei percep lumea pe baza sentimentelor lor. În același timp, astfel de indivizi au o gamă largă de emoții, iar emoțiile puternice - atât pozitive, cât și negative - pot fi cauzate chiar și de un eveniment sau fenomen nesemnificativ.
[colaps]
H și F – atitudine față de eșec și riscuri
Eșecurile vin pe calea tuturor. De regulă, oamenii care au arătat scoruri mari Datorită acestor factori, necazurile și înfrângerile nu te duc în rătăcire. Astfel de persoane sunt optimiste și cred că totul va fi bine, chiar dacă în acel moment anume au eșuat. Un anumit dezavantaj al acestei abordări este o atitudine ușoară de a risca - capacitatea de a paria aproape orice fără să se gândească la consecințe.
Cei care au scoruri mici, se feresc de riscuri și evită cu orice preț astfel de situații. În plus, astfel de oameni sunt destul de pesimiști, tind să pună întrebări „Dacă...” sau să complice prea mult lucrurile. Prin urmare, preferă să nu-și asume riscuri sau să nu facă deloc ceva, doar pentru a evita eșecul.
G și Q3 – capacitatea de automotivare și autoorganizare
Titularii scoruri mari De regulă, ei nu întâmpină probleme cu auto-motivarea, inclusiv dacă au eșuat în drumul către obiectivul lor. Te poți baza pe astfel de oameni - își asumă responsabilitățile și ceea ce fac pentru ceilalți în mod responsabil (chiar dacă nu este vorba despre muncă, ci despre o cerere prietenoasă). Astfel de indivizi, în cea mai mare parte, își planifică timpul (inclusiv planuri pe termen lung - carieră, viață etc.) și preferă să aducă lucrurile pe care le încep la concluzia lor logică.
Rezultat scăzut spune că cel mai probabil proprietarul său este obișnuit să se retragă atunci când un obstacol semnificativ (sau uneori chiar nu foarte semnificativ) îi iese în cale. Astfel de oameni, de obicei, nu le place să planifice timpul și nu sunt întotdeauna capabili să-și evalueze în mod rațional puterea. În plus, ei nu privesc mult înainte, concentrându-se mai mult pe astăzi.
Cum să folosiți chestionarul Cattell pentru a identifica calitățile personale și intelectuale ale candidaților pentru un post vacant - mai multe despre asta în articol!
Din articol vei afla:
Descărcați documente pe această temă:
Chestionarul cu 16 personalități al lui Cattell este, de asemenea, de interes pentru cei care doresc să efectueze autodiagnostica. Rezultatele obtinute iti permit sa te privesti din exterior, sa inveti ceva nou despre tine si sa intelegi ce calitati va trebui sa lucrezi pentru a-ti imbunatati indicatorii psihologici, personali si intelectuali.
Cattell 16-Factor Personality Inventory oferă scoruri pentru diferite trăsături de personalitate. Datele din scale sunt corelate, rezultând cinci indicatori sau factori de ordin superior. Când treceți versiunea completă a testului chestionar Cattell, este posibil să efectuați un studiu nu numai al calităților personale, ci și al nivelului de inteligență. Test psihologic cel mai eficient în determinarea gradului de nervozitate, care este factor important la selectarea personalului pentru anumite profesii.
Formulare de chestionar Cattell
Chestionarul Multifactor Cattell există în prezent sub mai multe forme. Diversitatea se datorează faptului că materialul sursă a fost rafinat și adaptat în mod repetat pentru subiecte de diferite vârste și niveluri de educație.
Primele forme de chestionare de personalitate au fost publicate în anii 49-50 ai secolului trecut. Opțiunile A și B au constat din 187 de întrebări. Mult mai târziu, au fost publicate formularele C și D revizuite, constând din 105 întrebări. Ambele opțiuni sunt destinate respondenților care au împlinit vârsta majoratului și au studii medii sau superioare.
Formularele E și F de inventar de personalitate ale lui Cattell au fost publicate în 1960. Acestea conțin 128 de întrebări. Puțin mai târziu, au fost dezvoltate teste pentru minori. 12 PF și 14 PF sunt pentru minori. Versiunea scurtă a 13 PF, care conține 79 de întrebări, este folosită pentru adulți și este adesea folosită atunci când este necesar să se determine rapid factori personali subiecte.
Dar chestionarul Cattell cu 16 factori Formele A și C pentru adulți este considerată cea mai comună variație. Există și versiuni ale acestor teste pentru adolescenți.
Ați putea fi interesat să știți:
Reguli pentru promovarea testului chestionar Cattell
Când luați chestionarul forma A cu 16 factori al lui R. Cattell, trebuie să răspundeți la 187 de întrebări. Când răspundeți la aceste întrebări, ar trebui să respectați principiile de bază ale testării psihologice:
răspunde rapid fără să te gândești la răspunsuri;
dați cele mai sincere răspunsuri, deoarece nu există răspunsuri corecte sau greșite în opțiunile propuse;
încercați să alegeți opțiunile de mijloc cât mai rar posibil, cum ar fi: „Nu știu”, „Nu sunt sigur”, „Uneori”. Chiar dacă opțiunile exacte nu par în întregime corecte, pentru a obține un rezultat fiabil, trebuie să alegeți răspunsul care este mai aproape și vă permite să identificați calitati personale mai bine.
Merită să luați în considerare faptul că atunci când calculați punctele de testare psihologică, puteți obține doar scoruri primare, brute. Și numai cu ajutorul unor formule speciale punctele sunt transferate pe pereți. Pe baza celor mai recente rezultate, consultați transcrierea completă a testării din chestionarul de personalitate al lui Cattell cu 16 factori.
Dacă un psiholog profesionist este prezent la selectarea candidaților pentru un post vacant, este necesar să se întocmească inițial o diagramă a profilului personalității. Doar pe baza ei se poate obține cea mai informativă interpretare a rezultatelor, astfel încât să nu existe distorsiuni. Pe lângă principal interpretarea rezultatelor corespunzătoare, care sunt prezentate direct în fereastra de testare, ar trebui să acordați atenție explicațiilor suplimentare sub text.
Calitățile psihologice individuale și trăsăturile de personalitate ale unui solicitant pentru un post vacant sunt determinate cu ajutorul chestionarului multifactorial Cattell, versiunea A a Formularului 16PF. Versiuni adaptate în limba rusă au fost dezvoltate de A.S. Sloveichik, V.I. Pokhilko și A.G. Shmelev. Versiunile sunt destinate examinării calităților personale și intelectuale ale persoanelor care au primit o educație de cel puțin 8-9 clase. articol util: care îmbunătățesc eficiența personalului. Principalul lucru este să le creezi corect și să revigorezi angajații
Instrucțiuni pentru versiunea online a chestionarului Cattell
Subiecților li se cere să răspundă la întrebări. Scopul principal este nevoia de a identifica trăsăturile de caracter, înclinațiile și interesele. Când răspundeți la întrebările propuse, ar trebui să alegeți o opțiune dintre cele trei răspunsuri propuse. Descoperi, cu strategia, structura ei? Pentru a afla, evaluați-l față de modelul 7S. A fost adaptat pentru selecție
Nu poți pierde timpul gândindu-te
Interpretarea corectă a testului depinde de veridicitatea și viteza opțiunilor de răspuns selectate. Psihologul ar trebui să avertizeze imediat că răspunsurile intermediare pot fi alese numai dacă este absolut necesar. Descoperi, Departament de resurse umane? Plan de acțiune + modalități de a evalua dacă personalul HR își atinge obiectivele
Nu poți rata nicio întrebare. Acesta este singurul mod de a obține rezultate fiabile ale testelor. Descoperi, , că nu selectează bine personalul, dar respinge candidații și îi angajează pe baza cunoștințelor? Ce să faci dacă șeful departamentului de vânzări cere angajați cu inițiativă, dar el însuși este autoritar și ucide inițiativa?
Răspunsurile la chestionarul Cattell trebuie să fie date la 6 întrebări pe minut. Adică, nu sunt alocate mai mult de 10 secunde pentru fiecare întrebare. Completarea întregului chestionar nu durează mai mult de 50 de minute. Dacă subiectul consideră că unele întrebări nu sunt clar formulate sau nu sună atât de detaliate pe cât și-ar dori, merită să luăm în considerare situația tipică medie care ar putea apărea. Trebuie să răspunzi sincer și sincer.
Scopul chestionarului nu este acela de a face o impresie favorabilă unui psiholog sau angajator cu rezultatele obținute, ci de a afla acele calități care pot fi solicitate în viitor atunci când lucrează într-o anumită echipă și îndeplinește atribuții conexe. articol util: , care s-au manifestat clar anul acesta. Procesele și metodele sunt supuse transformării digitale
Adăugări la descifrarea chestionarului cu 16 factori al lui Cattell
Chestionarul de personalitate al lui Cattell cu 16 factori vă poate spune mai multe decât despre principalii 16 factori care sunt clasificați ca fiind primari. Testul poate determina 4 factori secundari în chestionarul propriu-zis ei sunt desemnați prin literele și cifrele F1, F2, F3 și F4.
Rezultatele scăzute și de vârf în profilarea personalității sunt de cel mai mare interes. Scorurile mari variază de la 8, scorurile scăzute de la 0 la 3. Cu un număr mare de scoruri medii, putem spune că se arată un echilibru adecvat între caracteristicile opuse. Descoperi, . Uită-te la scrisul lui de mână. 7 semne principale explicative
La decodificarea chestionarului Cattell, se ține cont de faptul că indicatorii indică diferite trăsături:
- F1 indică anxietate crescută;
- F2 – calitățile personale includ extroversia sau introversia;
- F3 – sensibilitate crescută;
- F4 – conformitate.
De interes în descifrarea chestionarului 16 PF nu sunt doar descrierile în sine ale principalelor 16 factori primari, ci și combinațiile acestora. Toți factorii sunt împărțiți în patru blocuri principale:
- blocul proprietăților comunicative include factorii A, H, E, L, N, Q2;
- Factorii B, M, N, Q1 sunt incluși în blocul proprietăților intelectuale;
- factorii C, F, H, I, O, Q4 sunt responsabili de blocarea calităților și proprietăților emoționale;
- blocul proprietăților de reglementare este confirmat de factorii G, Q3.
Scorurile mari sunt considerate a fi 8-10, iar scorurile scăzute sunt de la 1 la 3, respectiv. Rezultatele medii indică un echilibru între două caracteristici complet opuse, iar acuratețea determinării proprietăților și calităților personale ale solicitantului este adesea dificilă. Articol util: Obțineți ajutor în recrutarea personalului.
Bloc de proprietăți comunicative în chestionarul Cattell:
- A și H sunt un stil de comunicare în care există nevoie și inițiere;
- L și N caracterizează înțelegerea altor oameni, ceea ce este important în zone diferite Activități;
- E și Q2 – problemele de conducere, caracteristicile personale se bazează pe necesitatea realizării acestor proprietăți.
Bloc de proprietăți intelectuale:
- B și M – orientare intelectuală dezvoltată, capacitate de a găsi compromisuri;
- N și Q1 – o persoană are flexibilitatea gândirii, rapiditate în luarea deciziilor.
Blocarea proprietăților emoționale:
- C și I confirmă sensibilitatea, răspunsul la influența emoțională;
- H și F arată atitudinea adecvată față de eșec sau risc;
- iar Q4 determină nivelul de anxietate.
Bloc de proprietăți de reglementare
- G și Q3 sunt o capacitate ridicată de automotivare și autoorganizare.
La vizualizarea rezultatelor răspunsurilor la întrebări, este compilat un așa-numit tabel cu date brute. În continuare, valorile brute sunt traduse în ziduri pentru femei și bărbați. Numele tehnice sunt interpretate cu semnificații de zi cu zi. Este necesar să se ia în considerare nu numai gradul adecvat de severitate al factorilor individuali, ci și combinațiile acestora care formează complexe de simptome. Descoperi, ? Analizați la ce deficiențe pot indica
Întrebări incluse în testul de orientare în carieră
1. Am înțeles bine instrucțiunile pentru acest chestionar.
2. Sunt gata să răspund la întrebări cât mai sincer posibil.
3. Aș prefera să am o dacha:
4. Pot găsi suficientă putere în mine pentru a face față dificultăților vieții.
5. Când văd animale sălbatice, mă simt puțin neliniștit, chiar dacă sunt închise în siguranță în cuști.
6. Mă abțin să critic oamenii și părerile lor.
7. Fac comentarii dure și critice oamenilor dacă cred că merită.
8. Prefer muzica clasică simplă melodiilor populare moderne.
9. Dacă am văzut copiii vecinului ceartandu-se serios:
10. La întâlniri și în companii:
11. După părerea mea, este mai interesant să fii:
12. Pe stradă, prefer să mă opresc să mă uit la un artist care lucrează decât să privesc o ceartă de stradă.
13. De obicei tolerez complezența oamenilor, chiar și atunci când se laudă sau arată în alt mod că au o părere înaltă despre ei înșiși:
14. Dacă o persoană înșală, pot observa aproape întotdeauna după expresia feței sale.
15. Consider că cea mai plictisitoare muncă zilnică ar trebui să fie întotdeauna finalizată, chiar dacă pare că nu este necesar.
16. Aș prefera să mă apuc de treabă:
17. Vorbesc despre sentimentele mele:
18. Ocazional am un sentiment de frică bruscă sau de anxietate vagă, nu știu de ce.
19. Când sunt criticat pe nedrept pentru ceva care nu este vina mea:
20. La serviciu, am mai multe dificultăți cu oamenii care:
21. Când iau decizii, mă ghidez mai mult de:
22. Oamenii ar fi mai fericiți dacă ar petrece mai mult timp în compania prietenilor lor.
23. Când îmi fac planuri de viitor, mă bazez adesea pe noroc.
24. Când vorbesc, sunt înclinat să:
25. Chiar dacă sunt foarte supărat pentru ceva, mă calmez destul de repede.
26. Cu ore de lucru egale și același salariu, ar fi mai interesant pentru mine să lucrez:
27. Am avut:
28. Cuvântul „lopată” este legat de cuvântul „sapă”, așa cum cuvântul „cuțit” este legat de cuvântul:
29. Uneori, un gând obsesiv mă împiedică să adorm.
30. În viața mea, de regulă, îmi ating obiectivele pe care mi le-am propus.
31. Legea învechită trebuie modificată:
32. Mă simt inconfortabil când lucrurile îmi cer să iau măsuri rapide care îi afectează cumva pe alții.
33. Majoritatea prietenilor mei mă consideră un conversator vesel.
34. Când văd oameni neîngrijiți și neglijenți:
35. Mă simt puțin pierdut când mă găsesc brusc în centrul atenției.
36. Sunt întotdeauna fericit să mă alătur unei companii mari, de exemplu: întâlnirea cu prietenii seara, mersul la dans, participarea la un eveniment social interesant.
37. La scoala am preferat:
38. Dacă sunt desemnat responsabil pentru ceva, insist ca ordinele mele să fie respectate cu strictețe, în caz contrar refuz însărcinarea.
39. Este mai important ca părinții:
40. Când particip la munca în echipă, aș prefera:
41. Din când în când simt nevoia să fac ceva care necesită un efort fizic semnificativ.
42. Aș prefera să comunic cu oameni care sunt politicoși și delicati decât cu oameni care sunt nepoliticoși și simpli.
43. Când sunt criticat în public, mă deprimă extrem de mult.
44. Dacă șeful meu mă cheamă la biroul lui, eu:
45. Cred că oamenii ar trebui să se gândească foarte serios înainte de a abandona experiența secolelor trecute.
46. Când citesc ceva, sunt întotdeauna foarte conștient de intenția ascunsă a autorului de a mă convinge de ceva.
47. Când eram în clasele 9-11, am participat la viața sportivă a școlii:
48. Îmi păstrez casa în bună ordine și aproape întotdeauna știu ce este unde.
49. Când mă gândesc la ceea ce s-a întâmplat în timpul zilei, mă simt adesea anxioasă.
50. Uneori mă îndoiesc dacă oamenii cu care vorbesc sunt cu adevărat interesați de ceea ce am de spus.
51. Dacă ar trebui să aleg, aș fi mai degrabă:
52. De zile de naștere, de sărbători:
53. Cuvântul „obosit” este pentru cuvântul „muncă”, așa cum cuvântul „mândru” este pentru cuvântul:
54. Care dintre aceste cuvinte nu se potrivește celorlalte două:
55. Prietenii mei:
56. Am calități în care sunt cu siguranță superior altor oameni.
57. Când sunt supărat, fac tot posibilul să-mi ascund sentimentele de ceilalți.
58. Mi-ar placea sa merg la cinema, la diverse spectacole si alte locuri unde sa ma distrez.
59. Cred că libertatea personală în comportament este mai importantă decât bunele maniere și respectarea etichetei.
60. În prezența unor oameni mai importanți decât mine (persoane mai în vârstă decât mine, sau cu mai multă experiență, sau cu poziție mai înaltă), tind să mă comport modest.
61. Îmi este greu să spun ceva unui grup mare de oameni sau să vorbesc în fața unui public numeros.
62. Pot naviga bine în zone necunoscute: pot spune cu ușurință unde este nord, unde este sud, unde este est sau vest:
63. Dacă cineva ar fi supărat pe mine:
64. Când văd un articol pe care îl consider nedrept, sunt mai probabil să uit de el decât să răspund cu indignare autorului.
65. Lucrurile mici neimportante, de exemplu, numele străzilor și magazinelor, nu îmi rămân mult în memorie.
66. S-ar putea să-mi placă profesia de medic veterinar care tratează și operează animale.
67. Mănânc cu plăcere și nu sunt întotdeauna la fel de atentă la manierele mele ca ceilalți oameni.
68. Sunt momente când nu vreau să mă întâlnesc cu nimeni.
69. Uneori îmi spun că vocea și aspectul meu dezvăluie prea clar entuziasmul meu.
70. Când eram adolescent și părerile mele erau diferite de cele ale părinților mei, de obicei:
71. Aș dori să lucrez într-o cameră separată, mai degrabă decât cu colegii.
72. Prefer să trăiesc liniștit, așa cum îmi place, decât să fiu admirat pentru succesele mele.
73. În multe privințe, mă consider o persoană destul de matură.
74. Critica, în forma în care mulți o duc, mai degrabă mă tulbură decât mă ajută.
75. Sunt întotdeauna capabil să controlez cu strictețe manifestarea sentimentelor mele.
76. Dacă aș face o invenție utilă, aș prefera:
77. Cuvântul „surpriză” se referă la cuvântul „neobișnuit”, așa cum cuvântul „frică” se referă la cuvântul:
78. Care dintre următoarele fracții nu se potrivește celorlalte două:
79. Mi se pare că unii oameni nu mă observă și nu mă evită, deși nu știu de ce.
80. Oamenii mă tratează mai bine decât merit prin atitudinea mea bună față de ei.
81. Folosirea expresiilor obscene este întotdeauna dezgustătoare pentru mine (chiar dacă nu există persoană de sex opus)
82. Cu siguranță am mai puțini prieteni decât majoritatea oamenilor.
83. Chiar nu-mi place să fiu în locuri unde nu există cu cine să vorbesc.
84. Oamenii mă numesc uneori frivol, deși mă consideră o persoană plăcută.
85. În diverse situații sociale am experimentat o anxietate similară cu cea trăită de o persoană înainte de a urca pe scenă.
86. Când sunt într-un grup mic de oameni, mă mulțumesc să stau departe și mai ales să îi las pe alții să vorbească.
87. Prefer să citesc:
88. Când încearcă să mă conducă, eu fac în mod deliberat contrariul.
89. Dacă superiorii sau membrii familiei îmi reproșează ceva, atunci, de regulă, este doar pentru cauză.
90. Nu-mi place felul în care unii oameni „se uită” și privesc fără ceremonie o persoană într-un magazin sau pe stradă.
91. În timpul unei călătorii lungi aș prefera:
92. Nu există nimic rău sau contrar bunului gust în glumele despre moarte.
93. Dacă prietenii mei mă tratează rău și nu-și ascund ostilitatea:
94. Mă simt inconfortabil când oamenii mă complimentează și mă laudă în față.
95. Aș prefera să am un loc de muncă:
96. Mi se pare mai ușor să rezolv o întrebare sau o problemă dificilă:
97. Particip de bunăvoie la viața publică, la lucrările diferitelor comisii etc.
98. Când fac orice lucru, nu mă odihnesc până când nu sunt luate în considerare chiar și cele mai nesemnificative detalii.
99. Uneori, obstacole foarte minore mă irită foarte tare.
100. Dorm profund și nu vorbesc niciodată în somn.
101. Dacă aș lucra în sectorul de afaceri, m-ar interesa mai mult:
102. Cuvântul „mărime” se referă la cuvântul „lungime”, la fel cum cuvântul „necinstit” este cu cuvântul:
103. AB este pentru GW, așa cum SR este pentru:
104. Când oamenii se comportă nerezonabil și imprudent:
105. Când ascult muzică și cineva vorbește tare lângă mine:
106. Cred că este mai corect să spui despre mine că:
107. Cred că:
108. Este mai bine să fii precaut și să te aștepți la puțin decât să te bucuri în avans, anticipând succesul în adâncul sufletului tău.
109. Dacă mă gândesc la posibilele dificultăți în munca mea:
110. Mă obișnuiesc ușor cu orice societate:
111. Când ai nevoie de puțină diplomație și de capacitatea de a convinge oamenii de ceva, ei apelează de obicei la mine.
112. M-ar interesa mai mult:
113. Dacă sunt absolut sigur că o persoană acționează în mod nedrept sau egoist, îi spun despre asta, chiar dacă acest lucru mă amenință cu unele probleme.
114. Uneori fac o remarcă stupidă ca o glumă doar pentru a surprinde oamenii și a vedea ce au de spus despre asta.
115. Mi-ar plăcea să lucrez la un ziar ca editorialist pentru producții de teatru, concerte etc.
116. Dacă trebuie să stau mult timp într-o întâlnire fără să vorbesc sau să mă mișc, nu simt niciodată nevoia să desenez ceva sau să mă frământ pe scaun.
117. Dacă cineva îmi spune ceva despre care știu că nu este adevărat, mai degrabă aș gândi:
118. Am sentimentul că mă așteaptă un fel de pedeapsă, chiar dacă nu am greșit cu nimic:
119. Opinia conform căreia bolile sunt cauzate de cauze psihice în aceeași măsură ca cele fizice (corporale) este mult exagerată.
120. Solemnitatea și frumusețea trebuie păstrate în orice ceremonie de stat importantă.
121. Nu sunt mulțumit dacă oamenii cred că sunt prea necumpătat și neglijează regulile decenței.
122. Când lucrez la ceva, aș prefera să fac asta:
123. Există momente când este dificil să reziste să-ți faci milă de tine.
124. Oamenii mă înfurie adesea prea repede.
125. Pot să scap întotdeauna de vechile obiceiuri fără prea multe dificultăți și să nu mă mai întorc niciodată la ele.
126. Având în vedere același salariu, aș prefera să fiu:
127. Cuvântul „mai bine” este pentru cuvântul „cel mai rău”, așa cum cuvântul „mai încet” este pentru cuvântul:
128. Care dintre următoarele combinații de personaje ar trebui să continue această serie: Х0000ХХ000ХХХ?
129. Când vine momentul să fac ceva pe care l-am planificat și pe care l-am așteptat în avans, uneori mă simt incapabil să o fac.
130. De obicei pot lucra cu concentrare, fără să fiu atent la zgomotul pe care îl fac oamenii în jurul meu.
131. Se întâmplă să spun străinilor lucruri care mi se par importante, indiferent dacă mă întreabă sau nu despre asta.
132. Petrec mult timp liber discutând cu prietenii despre evenimentele plăcute pe care le-am trăit cândva împreună.
133. Îmi place să fac lucruri riscante doar pentru distracție.
134. Vederea unei încăperi necurățate mă irită cu adevărat.
135. Mă consider o persoană foarte sociabilă (deschisă).
136. În comunicarea cu oamenii:
137. Iubesc muzica:
138. Sunt mai admirat de frumusețea versului decât de frumusețea și perfecțiunea armei.
139. Dacă remarca mea reușită a trecut neobservată:
140. Aș dori să lucrez printre delincvenți minori. Cei eliberați pe cauțiune.
141. Mai important pentru mine:
142. Într-o călătorie turistică, aș prefera să urmez un program alcătuit de experți decât să-mi planific singur traseul.
143. Ei cred pe bună dreptate despre mine că sunt o persoană persistentă și muncitoare, dar rar ating succesul.
144. Dacă oamenii abuzează de bunăvoința mea față de ei, nu sunt jignit și uit repede de asta.
145. Dacă în grup a izbucnit o ceartă aprinsă:
146. Prefer să-mi planific singur treburile, fără interferențe din afară și sfaturile altora.
147. Uneori sentimentele de invidie îmi influențează acțiunile.
148. Sunt ferm convins că șeful poate nu are întotdeauna dreptate, dar are întotdeauna dreptul să insiste pe cont propriu.
149. Devin nervos când mă gândesc la tot ce mă așteaptă.
150. Dacă particip la un fel de joc, iar cei din jurul meu își exprimă cu voce tare gândurile, acest lucru nu mă dezechilibrează.
151. Mi se pare că este mai interesant să fie:
152. Care dintre următoarele cuvinte nu se potrivește celorlalte două:
153. Cuvântul „flacără” este pentru cuvântul „căldură”, așa cum cuvântul „trandafir” este cu cuvântul:
154. Am vise atât de incitante încât mă trezesc:
155. Chiar dacă există multe împotriva succesului oricărei întreprinderi, tot cred că merită riscul.
156. Îmi plac situațiile în care, fără să vreau, mă găsesc în rolul unui lider, pentru că știu mai bine decât oricine ce trebuie să facă echipa.
157. Aș prefera să mă îmbrac modest, ca toți ceilalți, decât sclipitor și original.
158. O seară petrecută făcând ceva ce îmi place mă atrage mai mult decât o petrecere plină de viață.
159. Uneori neglijez sfaturile bune ale oamenilor, deși știu că nu ar trebui să fac asta.
160. Atunci când iau decizii, consider că este obligatoriu pentru mine să țin cont de normele de bază de comportament: „ce este bine și ce este rău”.
161. Nu-mi place când oamenii mă privesc lucrând.
162. Nu este întotdeauna posibil să se realizeze ceva folosind metode graduale, moderate, uneori este necesar să se folosească forța.
163. La scoala am preferat (prefer)
164. Uneori eram supărat pentru că oamenii mă vorbeau de rău la spate fără niciun motiv.
165. Conversații cu oameni obișnuiți, legați de convenții și obiceiuri proprii:
166. Unele lucruri mă înfurie atât de mult încât prefer să nu vorbesc deloc despre ele.
167. În educație este mai important:
168. Oamenii mă consideră o persoană calmă, echilibrată, care rămâne calmă în orice circumstanțe.
169. Cred că societatea noastră, ghidată de oportunitate, ar trebui să creeze noi obiceiuri și să arunce la o parte vechile obiceiuri și tradiții.
170. Am avut experiențe neplăcute pentru că, în timp ce mă gândeam, am devenit neatent.
171. Învăț mai bine materialul:
172. Prefer să acționez în felul meu în loc să ader la regulile general acceptate.
173. Înainte de a-mi exprima părerea, prefer să aștept până sunt complet sigur că am dreptate.
174. Câteodată lucrurile mărunte îmi trec pe nervi insuportabil, deși înțeleg că sunt fleacuri.
175. Nu spun adesea lucruri pe care le regret mai târziu.
176. Dacă mi s-a cerut să organizez o colectare de bani pentru un cadou pentru cineva sau să particip la organizarea unei sărbători aniversare:
177. Care dintre următoarele cuvinte nu se potrivește celorlalte două:
178. Cuvântul „în curând” este legat de cuvântul „niciodată”, întrucât cuvântul „aproape” este cu cuvântul:
179. Dacă am făcut vreo greșeală în societate, o uit destul de repede.
180. Oamenii din jurul meu știu că am multe idei diferite și aproape întotdeauna pot oferi un fel de soluție la o problemă.
181. Poate mai tipic pentru mine:
182. Sunt considerată o persoană foarte entuziastă.
183. Îmi place munca care este variată, implică schimbări frecvente și călătorii, chiar dacă este puțin periculoasă.
184. Sunt o persoană foarte punctuală și insist mereu ca totul să fie făcut cât mai exact posibil.
185. Îmi place munca care necesită conștiinciozitate deosebită și pricepere fine.
186. Sunt unul dintre oamenii energici care sunt mereu ocupați cu ceva.
187. Am răspuns la toate întrebările cu conștiință și nu am ratat nici una.
Raymond Bernard Cattell a fost un psiholog britanic și american care a lucrat la psihologia diferențială a trăsăturilor, abilităților și motivațiilor personalității. Cattler este autorul a peste 55 de cărți și 500 de articole. Și, desigur, autorul testului care a fost numit după el este testul Cattell.
Testul sau chestionarul Cattell este o tehnică multidimensională care vă permite să evaluați toate proprietățile unei personalități normal dezvoltate și sănătoase din punct de vedere psihologic. În plus, acest test ajută la găsirea oricăror probleme personale și, cel mai important, la găsirea răspunsului la întrebarea cum să ajuți o persoană să scape de ele.
Testul Cattell în sine se bazează pe teoria trăsăturilor de personalitate. Se crede că fiecare persoană are propriile sale trăsături stabile și de durată, care sunt foarte strâns legate între ele. Și aceste trăsături sunt cele care determină atât comportamentul extern al unei persoane, cât și lumea sa interioară.
Testul Cattell durează 30 de minute. Testerului i se prezintă o serie de întrebări la care trebuie să răspundă. Răspunsurile persoanei îi vor permite psihologului să determine unele dintre trăsăturile de personalitate ale subiectului. Există trei variante de răspuns pentru fiecare întrebare și trebuie să alegeți opțiunea care vi se potrivește.
Când răspundeți la întrebările testului Cattell, nu trebuie să vă gândiți mult la fiecare dintre ele și să recitiți de o sută de ori opțiunile de răspuns pentru a alege cea mai potrivită. Trebuie să alegi exact răspunsul care ți-a plăcut sau ți-a plăcut chiar de la prima dată când ai citit toate opțiunile.
Pentru ca un psiholog să interpreteze mai ușor rezultatele testului dvs., încercați să selectați cât mai puțin răspunsuri precum „nu știu”, „poate” și altele asemenea. Aceste opțiuni de răspuns nu vor da rezultatul dorit la procesarea întregului test în ansamblu.
Răspundeți la întrebările testului în ordine și nu săriți de la una la alta. Doar răspunsurile consistente îl vor ajuta pe psiholog să-ți determine esența interioară și să-ți spună dacă ai probleme și cum pot fi rezolvate.
Și cel mai important lucru. Nu încercați să faceți doar o impresie bună psihologului cu răspunsurile dumneavoastră. Astfel de răspunsuri nu vor duce la nimic bun, ci doar te vor „descifra” ca nefiind persoana care ești cu adevărat. Răspunde complet sincer și nu minți. Acesta este cel mai important secret al analizei corecte a acestui test.
Sincer să fiu, nu mi-a plăcut acest test. Este prea lung, prea plictisitor și prea ciudat. Desigur, aceasta este doar opinia unuia dintre cei care iau testul, pentru un psiholog, acest test este probabil o comoară. După ce a parcurs-o complet și a răspuns la toate întrebările, un psiholog cu experiență va putea probabil să vă spună o mulțime de lucruri pe care nici nu le bănuiai înainte. Dar tot nu recomand să faceți acest test pe computer. Aici puteți obține un cu totul alt rezultat decât în cabinetul unui specialist cu experiență.
În general, aceste teste psihologice sunt un lucru curios. Poți învăța atât de multe lucruri bune despre tine, dar și lucruri rele, încât atunci ești surprins mult timp și te gândești, unde trăiesc toate acestea în tine?